世纪金榜高考专题强化训练试卷:数学(理科新课标)(2009最新版精品试卷)

作者:杨运金

页数:0

价格:13.70

装帧:平装

isbn号码:9787563424412

用户评价

我得说，这本训练册的印刷质量，用现在的眼光来看，简直是灾难级的。试卷的纸张偏薄，油墨的味道尤其重，尤其是在夏天，做一套完整的模拟题下来，书房里弥漫着一股浓重的化学气味，做完试卷得赶紧开窗通风。更要命的是，有些图形的绘制，特别是涉及到圆锥曲线的图像，线条边缘处理得非常粗糙，很多关键的交点或者切线，在原图上就显得模糊不清，这对于需要精确计算距离或斜率的题目来说，简直是雪上加霜。我记得有一次做导数题，关于函数图像的单调性判断，因为原图画得不够清晰，我甚至需要自己动手重画一张辅助图才能确定哪个区间是递增的。这种低劣的硬件条件，极大地影响了阅读体验和解题的流畅性。明明内容是精华，却被包裹在这样一个粗糙的外壳里，让人感到非常不值。如果能用更清晰的纸张和更稳定的油墨技术来印刷，这本书的实用价值会大大提升，起码不用每次做完一套题都感觉像刚跑完一场室内铅笔灰尘的马拉松。

从应试策略的角度来评估，这套试卷的价值在于它提供了一个非常明确的“时间管理”框架。每一套模拟卷都被设计成严格的120分钟时长，而且，它在每套卷子的开头部分，煞有介事地给出了一个“建议时间分配表”，细化到选择题每道控制在X分钟内，大题每题Y分钟。对于我这种平时做题习惯拖沓的人来说，这相当于一个强制性的“紧箍咒”。我一开始完全按照它推荐的时间来做，结果前几道大题还没写完，时间就已经紧张到手心冒汗了。但这恰恰暴露了它对不同学生适应性的预设不足。我发现，某些我比较擅长的模块，我可以更快地完成，而另一些我非常吃力的模块，硬生生地被压缩了时间，导致我经常因为时间压力而在简单的地方犯下粗心的错误。所以，这本书真正教会我的不是如何精确控制时间，而是让我明白：我的时间分配方案必须是个性化的。我利用它的卷子，先不看时间做一遍，找出那些耗时过多的“时间黑洞”题型，然后重点针对性地去训练这些题型的解题速度，而不是盲目地遵循它给出的通用时间表。它提供了一个“试错成本”很低的练习平台，但最终的解题节奏，还得自己去摸索和调整。

这套试卷给我的感觉是，它的“新”字是打引号的。2009年那个时间点，数学高考的改革方向已经初步显露，更强调应用背景和数学建模，对学生分析问题的能力要求越来越高。然而，我做下来发现，很多试卷中的压轴题，虽然题目描述得花哨，但其内在的解题逻辑和考察点，依然非常贴近前几年那种“纯数学”的、偏向于代数运算和几何构造的传统套路。比如，有些立体几何的证明题，虽然用到了空间向量的知识点来简化，但如果你不会传统的“线面垂直”关系的转化，这题基本还是无从下手。这让我感到一丝不安，因为我知道，真正的“新课标”趋势是要往更贴近现实生活的应用题倾斜的。这本教材的“精品”二字，更多体现在它对传统高考题型的覆盖广度和难度梯度设置的合理性上，它确保你能拿下那些“看得懂、做得出”的分数。至于那些真正能拉开档次、考察思维深度的“怪题”或者“活题”，它收录的数量相对较少，或者说，它给出的解法仍然是比较“套路化”的，缺少那种让人拍案叫绝的灵光一现的解题思路。对于想冲击顶尖分数线的同学来说，它是一个坚实的基础，但可能不是最后的“冲刺导弹”。

拿到这本教材时，最让我眼前一亮（或者说有点头疼）的是它对题型的分类简直到了偏执的地步。以前我做题，可能就是按章节顺序来，但这本《世纪金榜》似乎是想把所有可能出现的数学题型，不论多么冷门晦涩，都给它打上标签、归档入册。比如解析几何，它不是简单地给出几个标准公式，而是把“定点问题”、“定值问题”和“轨迹方程的限制条件讨论”等细分成了十几个子模块，每个模块配的题目数量刚刚好，不多不少，刚好够你把那种题型走一遍套路。我个人觉得，这种划分方式的最大好处在于，当你遇到一道卡壳的题目时，你可以根据它的“味道”迅速对号入座，找到对应的解题模板。但反过来看，这种极度精细化的分类，也带来了一个弊端：它可能会限制学生的思维发散。我们知道，真正的高考题往往是综合性的，一道题可能同时涉及了数列和函数，但在这本书里，它似乎更倾向于“哪个知识点是主导的，就把它归到哪个模块”。这使得我在模拟练习中，反而有点依赖于题目的“位置信息”，而不是真正去理解题目的综合本质。对于提升那种灵活应对、触类旁通的能力，这本书的帮助似乎不如它在“技巧熟练度”上的贡献那么大。它更像是一本武功秘籍的招式分解图，而不是实战的心法口诀。

这本书的封面设计实在是太朴实了，乍一看还以为是哪个复印店里随便打印出来的资料集，完全没有现在市面上那些教辅材料那种花里胡哨的包装。拿到手里才发现，这玩意儿的分量可不轻，感觉像是抱着一块砖头。我本来也没抱太大期望，毕竟“专题强化训练”这种名头听起来就够枯燥的，但翻开目录那一刻，我心里咯噔一下，这结构也太细碎了吧？感觉命题人是把历年的高考试卷恨不得拆成了原子级别的知识点，然后重新组合排列。那些所谓的“新课标”的字样，说实话，在那个时候更多是一种营销噱头，真正重要的是内容有没有跟上时代的步伐。我当时主要关注的是选择题和填空题的解题技巧部分，发现它对一些边缘知识点的考查频率竟然做了一个小小的统计，虽然不一定完全准确，但对于我这种喜欢追求效率的偏科生来说，提供了快速定位弱项的思路。不过，说实话，里面的例题解析部分，有些步骤跳得太快了，对于基础不太牢固的同学来说，可能看完还是一头雾水，需要自己再找其他资料去印证作者的思路，这一点上，感觉它更像是给“学霸”查漏补缺用的工具，而不是给“学渣”铺路垫脚的阶梯。总的来说，它的价值在于它的“细”，细到有点令人发指的程度。