《中国近现史纲要》学习指导

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页数:324
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出版时间:2008-9
价格:15.00元
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isbn号码:9787811104585
丛书系列:
图书标签:
  • 中国近现代史
  • 历史
  • 教材
  • 学习指南
  • 史纲
  • 复习
  • 考试
  • 高等教育
  • 通史
  • 中国史
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具体描述

《〈中国近现史纲要〉学习指导》所说的中国近现代史,是指中国自1840年鸦片战争始至当代的历史。中国近现代史记录了中国逐步沦为半殖民地半封建社会和中国人民不甘沉沦,不折不挠英勇奋斗,获得独立,并重新走上繁荣富强之路的历程。这是一部使人警醒,催人奋进的历史。这也是一部反映中国人民经过艰难曲折,必然地选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路的历史。学习中国近现代史无疑会有利于大学生树立正确的人生观、价值观和科学的历史观。

《中国近现史纲要》学习指导,并非一本直接传授历史知识的著作,而是一本为读者深度理解和掌握《中国近现代史纲要》这一重要学术成果量身打造的辅助读物。它旨在帮助读者穿越纷繁的历史脉络,精准把握中国近现代史的核心要义,提升学习效率,深化历史认知。 本书的编写,紧密围绕《中国近现代史纲要》的核心内容和教学要求展开。它并非简单地摘录或重述原著,而是以一种更为亲切、更具启发性的方式,引导读者走进历史现场,体验历史的厚重与变迁。它清楚地认识到,《中国近现代史纲要》作为一部体系宏大、思想深刻的著作,其学习过程并非一蹴而就,需要细致的梳理、深入的理解和有效的掌握。因此,本书的使命便是充当一名耐心的向导,为所有渴望深入探究中国近现代史的读者提供全方位的支持。 在结构设计上,本书严格遵循《中国近现代史纲要》的章节划分与逻辑顺序。每一章节的展开,都力求在最大程度上还原原著的学习重点,同时通过创新的解读方式,化解学习难点。例如,对于那些具有高度理论性或概念性的内容,本书会采用图表、类比、情境再现等多种形式,将其转化为更易于理解和记忆的知识点。它会剖析那些复杂的历史事件之间的因果联系,梳理关键的历史人物在不同时期所扮演的角色与产生的深远影响,并在此基础上,引导读者思考这些历史事件与当下中国发展的内在逻辑。 本书的核心价值在于其“指导”二字。它并非直接提供答案,而是通过提问、引导、启发的方式,激发读者的主动思考。在每一部分学习内容之后,都会设置一系列精心设计的学习任务和思考题。这些题目涵盖了基础知识的巩固、关键概念的辨析、历史事件的分析、以及理论观点的运用等多个层面,旨在全方位地检测读者对原著内容的理解程度,并促使其将知识转化为能力。例如,对于某个重要的历史转折点,本书可能不仅仅要求读者记住时间、地点和人物,更会引导读者思考:这个转折点是如何形成的?它带来了哪些深远的影响?在当时的历史条件下,有哪些其他可能的选择?这些问题的设计,正是为了引导读者从“知其然”走向“知其所以然”,从被动接受走向主动探究。 此外,本书还特别关注学习方法和学习策略的传授。它深知,掌握正确的学习方法,对于高效学习至关重要。《中国近现代史纲要》的学习,需要系统性的思维、宏观的视野以及批判性的眼光。因此,本书会为读者提供一系列行之有效的学习技巧,例如如何构建知识框架、如何进行资料搜集与分析、如何撰写学习笔记、如何进行有效的复习等等。它会分享一些成功的学习经验,帮助读者避免常见的学习误区,将学习过程变得更加科学、高效和有趣。 本书的一个重要特色是,它始终将《中国近现代史纲要》所蕴含的深刻思想和理论精髓,置于重要的位置。它不会仅仅停留在对历史事件的叙述,而是会深入挖掘这些事件背后所反映的马克思主义中国化进程中的重要理论创新,以及这些理论创新对中国革命、建设和改革的指导意义。本书会引导读者理解,为什么《中国近现代史纲要》具有如此重要的理论价值和现实意义,以及如何将这些理论成果运用到分析和解决现实问题中来。它鼓励读者在学习历史的同时,也在学习一种科学的思维方式和认识世界的方法。 对于书中出现的关键概念、重要理论和复杂历史脉络,本书会提供清晰的解释和详细的梳理。它会辨析易混淆的概念,澄清模糊的认识,帮助读者构建起一套完整而清晰的知识体系。例如,对于“半殖民地半封建社会”、“革命的道路”、“社会主义建设”、“改革开放”等核心概念,本书会提供多角度的解读,并结合具体的历史史实进行说明,让读者能够深刻理解这些概念的内涵和外延。 为了进一步增强学习的趣味性和生动性,本书还会适当地穿插一些生动有趣的历史故事、人物轶事以及相关的历史图片和地图。这些辅助材料的使用,旨在让枯燥的历史知识变得鲜活起来,让读者在轻松愉快的氛围中,感受历史的魅力,加深对历史的印象。历史的洪流,是由无数个生动的故事和鲜活的人物汇聚而成,本书力求将这些元素巧妙地融入学习指导之中,让学习过程不再是单调的记忆,而是一次充满发现的旅程。 本书的读者群体非常广泛,既包括正在学习《中国近现代史纲要》的大学生、研究生,也包括对中国近现代史有浓厚兴趣的社会各界人士。对于前者,本书是帮助他们顺利通过课程、深化理解的得力助手;对于后者,本书则是一扇引导他们深入了解中国近现代史的窗口。无论读者是初次接触,还是已有一定基础,本书都能提供有价值的学习支持。 总而言之,《中国近现史纲要》学习指导,是一本集指导性、启发性、实践性于一体的学习工具书。它以严谨的学术态度,灵活的教学方法,以及对读者需求的深刻理解,旨在帮助每一位读者都能在学习《中国近现代史纲要》的过程中,获得扎实的知识、深刻的理解、系统的训练和能力的提升,最终能够准确把握中国近现代史的发展规律,深刻理解中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放以及中国特色社会主义新时代的历史进程中,所承担的伟大历史使命和所取得的辉煌成就。本书希望通过自身的服务,能够点燃读者对历史的求知热情,培养其独立思考的能力,使其在历史的长河中,找到属于自己的深刻认知与价值。

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读后感

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用户评价

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坦率地说,我最初对这类“纲要”类的学习资料抱持着一种审慎的态度,总觉得它们难免流于表面化,缺乏深度挖掘。然而,这本书完全打破了我的成见。它在处理那些充满争议的历史节点时,展现出一种难得的中正和审慎态度,没有采取简单地褒贬或非黑即白的立场,而是呈现了多种学派和观点,让读者自己去权衡和判断。比如在论述某一重要历史人物的功过时,作者并没有急于下定论,而是详尽地列举了其在不同阶段的行为和影响,这种多维度的观察角度,极大地拓宽了我的历史视野,让我意识到历史的复杂性远超教科书上的简单描述。这种鼓励批判性思维的写作风格,是这本书最宝贵的财富之一,它教会我们如何带着疑问去阅读历史。

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对于基础相对薄弱的初学者而言,这本书的结构设计简直是量身定制的“导航系统”。清晰的章节划分,每章开始部分的“学习目标”和结束处的“知识梳理与自测”,形成了一个非常完善的学习闭环。我特别欣赏它在关键概念和专有名词的处理上所下的功夫——通常都会在首次出现时给予详尽的解释,甚至辅以图表或小案例进行佐证。这使得那些晦涩难懂的政治术语或复杂的历史概念,变得不再那么令人望而生畏。我发现,仅仅是跟着它设计的学习路径走一遍,原本感觉杂乱无章的历史事件,很快就在我的脑海中构建起一个清晰、有逻辑的知识框架。对于需要快速入门并建立系统知识体系的人来说,这本书的实用性和导向性是首屈一指的。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,厚实的书脊和采用的纸张质感都透露着一种沉稳和专业性,封面设计简洁大气,没有过多花哨的图案,只有书名和作者信息以一种非常考究的字体排版,立刻就给人一种这是本严谨学术著作的印象。内页的排版也十分用心,行距适中,字体大小清晰易读,即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其是那些需要反复查阅的章节,页眉页脚的标记做得非常清晰,这对于学习者来说简直是福音。能看得出出版社在制作过程中下了不少功夫,完全不是那种粗制滥造的教材可以比拟的,光是拿到手里摩挲把玩,就能感受到它作为一本学习工具的价值所在。这种对细节的关注,在如今的出版界已属难得,让人对这本书的内容质量也自然而然地生出更高的期待。

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我最近在准备一个关于近代中国社会转型的大型课题研究,急需一本能够梳理脉络、提供扎实基础资料的参考书,这本书的出现可以说是雪中送炭。它不仅仅是简单地罗列历史事件的时间轴,更在于它对事件背后深层次的社会结构变动和思想思潮演变的剖析,那种层层递进、抽丝剥茧的论证方式,让人在阅读时仿佛置身于历史现场,与当时的知识分子进行着一场跨越时空的对话。它不像某些教辅资料那样只提供结论性的知识点,而是更侧重于引导读者去思考“为什么会这样”,这种探究式的学习方法,极大地激发了我对这段复杂历史的好奇心和求知欲。对于任何希望真正深入理解中国近现代历史复杂性的读者来说,这本书的理论深度是毋庸置疑的,它提供的分析框架和理论工具,无疑为我们今后的研究打下了坚实的基础。

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这本书的选材和引用的资料来源也体现了作者深厚的学术功底和广博的阅读量。在阅读过程中,我注意到许多观点背后都有扎实的史料支撑,无论是官方档案的引用,还是相关领域顶尖学者的研究成果,都被巧妙地融入到论述之中,增强了全书的说服力。更值得称赞的是,作者似乎非常注重历史语境的还原,避免了用当代标准去苛求历史人物的行为,而是努力将人物置于他们所处的时代背景下去理解。这种对历史情境的尊重,使得全书的论述既有理论的穿透力,又不失历史学的严谨性。总而言之,它不仅仅是一本辅助学习的工具书,更像是一份精心编纂的、具有高度参考价值的学术导览图,对于任何想在近现代史领域有所建树的人来说,都是一本不可多得的宝典。

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