《学业负担问题研究:从事实到价值的判断与反思》从教育哲学的角度对中小学学生的学业负担问题进行研究，在当今具有特别的意义——在学理上这个问题关涉人的自由、和谐、充分与全面发展，在实践层面又是从更有价值的问题视角出发，引导教育实践从“教书”转向“育人”，探索“素质教育”的正确道路和真谛。《学业负担问题研究:从事实到价值的判断与反思》不仅梳理了学业负担问题的历史与现状，分析了内外根源和基本规律，也从教育价值、教育目的等层面进行了反思并提出了若干建议。
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讲的都是良心话。中国教育不需要减负，继续减就剪掉了平民百姓社会上升的阶梯。只有精英阶级可以享受减负下素质教育的益处。
评分讲的都是良心话。中国教育不需要减负，继续减就剪掉了平民百姓社会上升的阶梯。只有精英阶级可以享受减负下素质教育的益处。
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