儿童思维能力培训游戏

作者:周莹玉

页数:244

出版时间:2009-1

价格:36.00元

isbn号码:9787802217201

具体描述

《儿童思维能力培训游戏》主要内容：孩子学习，有双重目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者，所以就产生了“书呆子”。其实知识从来就是不完全的，更不能代替思维。授之以“鱼”不如授之以“渔” ，在现实生活中，我们更需要具备思维能力。 如何培养孩子的思维能力呢？《儿童思维能力培训游戏》就是一本较好的培训范本。通过儿童喜闻乐见的游戏，帮助他们学会在行动前多加思考，行动后学习总结，学会如何分析解决问题，提高理解和表达能力。

用户评价

从教育理念的角度来看，这套书真正做到了“寓教于乐”，但“乐”和“教”的平衡掌握得炉火纯青。它没有采用那种填鸭式的灌输，而是更像一位耐心的玩伴，引导孩子自己去发现规则和规律。比如，在处理“因果关系”的题目时，它设计了一组“天气与活动”的卡片，让孩子自己去尝试匹配，而不是直接告诉你“下雨天应该待在室内”。当孩子尝试错误并最终自己得出结论时，那种成就感是任何说教都无法比拟的。我特别赞赏它所倡导的“试错文化”，书中很多挑战性强的题目，都设置了“再试一次”的选项，鼓励孩子不要害怕犯错，重要的是分析错误的原因。这种积极反馈机制，对于建立孩子的自信心至关重要，尤其是对于那些性格上偏向保守或容易放弃的孩子，这本书简直就是一剂良药。它教给孩子的，远比知识本身要宝贵——那就是解决问题的态度。

如果用一个词来概括这套书对孩子的影响，我会选择“结构化思维”的启蒙。在过去，我总觉得逻辑训练是属于高年级才需要面对的东西，但这套书将复杂的思维模型，拆解成了适合幼儿理解的微小步骤。例如，关于模式识别的部分，它不只是简单的图形重复，而是加入了变异因素，比如“一个红色方块后面跟着两个蓝色圆圈，下一个会是什么？”这种需要孩子建立起“A-B-B”规则的训练，极大地磨砺了他们捕捉细节和理解多层级规则的能力。我看到孩子在玩这些小游戏时，眼神里开始出现一种“ Aha! ”的灵光，那是他们的大脑在努力构建新连接时的兴奋感。这种思维的搭建过程，比单纯背诵唐诗或者计算乘法口诀要来得更有深度和长远价值。它不是在教孩子记住答案，而是在教他们一套“如何找到答案”的有效方法论，这对于他们未来无论是在学习还是面对生活中的复杂问题时，都将是受益无穷的基石。

这套精装书的装帧设计真是太吸引人了，拿在手里沉甸甸的，纸张的质感也非常棒，色彩搭配既活泼又不失教育的严谨性。我尤其欣赏作者在排版上的用心，每一页的布局都充满了童趣，大量的插画细腻且富有想象力，完全能够抓住小朋友们的注意力。比如，其中关于空间逻辑的部分，不是枯燥的线条图，而是巧妙地融入了探险故事的场景，让孩子在“帮助小动物找到回家路”的过程中，不知不觉地学会了旋转、组合和分解的概念。这种将抽象思维具象化的处理方式，我感觉比市面上那些纯粹的练习册要高明得多。而且，书本的开本设计很适合小手抓握，边角处理得也很圆润，安全感十足。我注意到，即便是对于学龄前儿童，一些复杂概念的引入也是循序渐进的，它没有急于求成，而是注重打好基础。整体看来，光是看这本书的成品质量，我就觉得这是一笔非常值得的教育投资，它散发出的那种对儿童成长的尊重和认真态度，让人倍感信赖。

我是一个对书籍的教育价值评估非常严格的家长，我通常会先试读部分内容，或者观察孩子尝试几轮。在这套书中，我发现了一个非常贴心的设计，那就是针对不同年龄段（或者说不同认知水平）的“难度分级指南”。它不是简单地用数字标注，而是用非常形象的比喻，比如“初探蘑菇林”、“穿越彩虹桥”等，这让家长能够更准确地为孩子选择起点。我尝试用最高难度的部分给一个稍高龄的亲戚的孩子做，他虽然没有立即解开，但表现出了强烈的探索欲，说明即便是挑战性的内容，其设计逻辑也是严密且可解的，没有那种故作高深的晦涩感。而且，书中的提示系统做得非常克制，它不会轻易给出答案，而是提供一些方向性的引导，比如“仔细看看形状的转折点在哪里？”这种提问方式，成功地将家长从“答案提供者”的角色中解放出来，让我们更多地成为了“观察者”和“鼓励者”，真正让孩子的主动学习得以实现。

我女儿（五岁半）对这套书的反应简直是爆炸性的，这让我这个做家长的都感到惊喜。以往买的那些号称“开发智力”的书，她看不了两页就开始吵着要换别的玩具，但这本书里的“颜色排序迷宫”和“找不同”游戏，她能沉浸其中半个小时以上。最让我满意的是，它不仅仅是提供了一个“玩”的平台，而是巧妙地设置了需要“思考”的门槛。比如，某个关于序列记忆的小游戏，一开始很简单，就是记住三样东西的顺序，但随着关卡的深入，它开始要求孩子在记住顺序的同时，还要进行逆向思考——“如果最后一个东西是红色的，那么它前面应该是什么颜色的？”这种复合式的要求，极大地锻炼了她的短期记忆和逻辑推理能力。我观察到，玩完这个游戏后，她在日常生活中，比如整理玩具或者听我讲故事时，表现出的专注度都有明显的提高。这说明书中的训练是真正渗透到了实际生活中的认知习惯里，而不是单纯的纸面游戏。