Yonsei Korean Workbook Vol.2 (Korean Edition) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Yonsei University Press

作者:Korean Language Institute Yonsei University

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2009-04-15

價格:USD 60.00

裝幀:Paperback

isbn號碼:9788971418215

叢書系列:

圖書標籤:

• Korean language
• Korean textbook
• Yonsei series
• Korean workbook
• Level 2
• Korean grammar
• Korean vocabulary
• Korean exercises
• Korean study
• Korean edition

韓語學習進階：精選學習資源與方法論 本篇介紹的係列學習資源與方法論，旨在為韓語學習者提供一個全麵、係統、深入的進階路徑。這些資源的選擇與組織，側重於彌補單一教材可能存在的局限性，強化實際應用能力，並拓寬語言視野。 第一部分：語法與詞匯的深度拓展 1. 權威語法解析：《韓國語能力考試（TOPIK）高級語法精講與應用》 本教材聚焦於TOPIK 5級和6級所需掌握的高級語法點。它不僅僅是語法點的羅列，而是深入探討瞭這些語法結構在不同語境下的細微差彆和功能轉移。 核心特點： 辨析專題： 針對學習者常混淆的語法點（如“-듯하다”與“-는 것 같다”；“-기 마련이다”與“-는 법이다”）設置瞭專門的對比章節，通過大量的例句和情景對話，明確區分其語義側重和使用場閤。 語體差異化分析： 詳細解析瞭書麵語、新聞報道、正式演講和日常會話中同一語法點可能齣現的變體或省略形式。 從句結構強化： 重點訓練復雜的復閤句的構建與拆解能力，提升閱讀理解的深度和寫作的邏輯性。 2. 詞匯體係的構建：《韓語專業領域常用詞匯速查手冊（人文社科版）》 對於希望將韓語應用於學術研究或專業領域的人士，掌握專業詞匯至關重要。 內容側重： 主題分類： 詞匯按照“哲學思辨”、“社會結構”、“曆史演變”、“文化批評”等主題進行歸類，而非簡單的字母順序。 詞根詞綴溯源： 深入分析韓語中常見的漢字詞（Hanja-eo）的詞根，幫助學習者通過一個詞根推導齣多個相關詞匯的含義，實現高效記憶。 搭配與慣用語： 每個核心專業詞匯都配有至少三個來自真實學術論文的例句，並標注瞭其慣用的動詞或形容詞搭配（Collocation）。例如，討論“矛盾”時，會展示“激烈的矛盾（첨예한 모순）”和“化解矛盾（모순을 해소하다）”的不同用法。 第二部分：聽說能力的實戰模擬 3. 聽力強化：《韓國廣播電颱新聞原聲精聽與速記訓練》 本訓練材料選取瞭韓國主要公共廣播（如KBS World Radio, YTN）的真實新聞片段。其難度設定略高於TOPIK 6級聽力。 訓練模式： 速記練習： 首次播放時，要求學習者記錄下關鍵名詞、數字和動詞，訓練快速捕捉信息的能力。 語義重構： 第二次播放後，要求聽寫關鍵長句或復雜從句。 背景知識補充： 每段新聞後附帶對其中涉及的韓國社會、政治或經濟術語的背景解釋，確保學習者理解“說瞭什麼”的同時，理解“為什麼這麼說”。 4. 口語錶達：《韓語辯論與即興演講技巧實戰演練》 本資源旨在將知識轉化為流暢的錶達能力，尤其注重邏輯組織和說服力。 模塊設置： 立論與反駁訓練： 提供一係列具有爭議性的社會話題（如“人工智能的倫理邊界”、“代際衝突”等），學習者需分彆練習持正方觀點和反方觀點進行闡述。 連接詞的精妙運用： 專門訓練高級的轉摺、遞進、讓步和總結性連接詞（如“다만”、“나아가”、“그럼에도 불구하고”），使口語錶達更具層次感。 語速與語調控製： 提供瞭不同情緒狀態下的範例錄音（如“自信錶達”、“錶達擔憂”、“提齣質疑”），訓練學習者通過語調準確傳達意圖。 第三部分：閱讀與寫作的高階技巧 5. 閱讀進階：《韓國文學經典選讀與鑒賞教程》 要真正掌握一門語言，必須接觸其文學作品。本教程精選瞭20世紀中後期至當代韓國文學的短篇或中篇節選。 學習重點： 修辭手法的識彆： 教授如何識彆和分析比喻、象徵、象徵主義以及獨特的“韓式幽默”（Ajae-gagu）在文本中的作用。 時代背景關聯： 每篇作品後都有詳細的“時代背景解析”，幫助讀者理解文本中隱藏的社會批判或曆史隱喻。 敘事視角的轉換： 分析不同作傢如何運用第一人稱、第三人稱限定視角，這對提升寫作中對敘事聲音的控製非常有幫助。 6. 寫作精煉：《學術論文與報告撰寫規範指南》 本書是為準備在韓國進行學術交流或撰寫畢業論文的學習者量身定製的。 實用內容包括： 引文格式標準化： 詳細介紹韓國學術界常用的引文標注係統（如APA韓文版或Chicago格式的變體）。 論證結構搭建： 教授如何構建標準的“引言-主體論證（三段式或四段式）-結論”的邏輯鏈條，確保論點清晰，論據充分。 敬語與非敬語的邊界： 明確區分在摘要、正文、緻謝和參考文獻等不同部分應使用的語言風格和敬語等級。例如，在摘要中通常傾嚮於使用更簡潔的陳述句式，而非過多的敬語錶達。 總結：構建多元化的學習生態 上述資源共同構成瞭一個從基礎語法嚮高階應用、從日常對話嚮專業錶達的完整學習閉環。學習者不再依賴單一的教科書，而是通過結構化語法（1）、專業詞匯（2）、實戰聽力（3）、邏輯口語（4）、文化閱讀（5）和規範寫作（6）的組閤，全麵提升其韓語的精確性、深度和廣度。這套方法論強調將所學知識立即投入到真實或模擬的復雜語境中，以實現語言能力的質的飛躍。

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