改革开放三十年的中国儿童文学

作者:高洪波

页数:877

出版时间:2008-10

价格:198.00元

isbn号码:9787532476992

具体描述

《改革开放三十年的中国儿童文学》一书视野宏大，史料翔实。在作品部分精选了三十年间产生过很大影响的140余篇佳作；理论部分既有宏观扫描，也有专题解析、现象观察；文献辑存部分则包括了改革开放三十年中国儿童文学纪事、改革开放三十年中国原创儿童文学图书书目辑要和中国作家协会历届“全国优秀儿童文学奖”获奖作品名单等。此外，书中还精心编排了近50幅具有史料价值的珍贵照片，并以众多彩页着重介绍了多种重要图书、期刊和儿童文学奖项等。从1978年到2008年的三十年，是中国儿童文学实现跨越式发展的非常时期，其文学实绩之丰厚，文学观念之驳杂，文学现象之多彩，文学影响之深广，远甚于以往任何时期。

用户评价

每次翻阅这类回顾特定时期的文学著作时，我总会陷入一种奇特的怀旧情绪中，但这本书似乎承诺的更多是分析而非单纯的怀旧。我关注的是文学的“生命力”。在改革开放初期，文学的使命感是空前的，它承担了启蒙和教育的双重重任。那么，在随后的高速发展期，当物质生活极大地丰富起来后，儿童文学的“使命感”是否被削弱了？它是否开始更倾向于迎合新兴的中产阶级家庭对“精英教育”的需求，还是依然坚守着为更广大的普通孩子提供精神食粮的初衷？我特别想知道，书中是如何处理这一社会阶层分化对儿童文学创作的复杂影响的。一本好的研究，必须具备穿透表象直抵核心问题的能力。我期待看到作者如何解构那些看似简单的故事背后，隐藏着的权力结构、文化资本的流转以及不同社会群体的价值偏好。如果这本书能提供详实的文本细读，结合当时的教育政策和出版环境进行交叉分析，那它将是极具价值的参考读物。

坦白说，我最近一直在寻找一些能让我感到“惊喜”的文化类书籍，而这本关于特定历史时期中国儿童文学的书，恰好在我的书单上占据了一个非常重要的位置。我一直觉得，评价一个社会的文明程度，除了看其高雅艺术，更要看它如何对待和滋养下一代人的心灵土壤。儿童文学，便是这片土壤最直接的养分。我特别关注的是，在这三十年的跨度里，西方的儿童文学思潮是如何潜移默化地影响本土创作的？是简单的模仿与嫁接，还是出现了真正具有本土文化根基的创新？我想知道那些经典作品，比如那些影响了几代人成长的“童年记忆”符号，它们究竟是如何在那样的社会背景下被孕育、被传播、最终又被历史沉淀下来的。这种研究如果流于表面，仅仅是作品的罗列，那就太可惜了。我更期待的是一种深入骨髓的剖析，比如对特定主题（如集体主义到个体意识的转变）在不同时期儿童小说中的表现手法和象征意义的细致对比。这本书的厚度本身就暗示了内容的丰富性，希望它能带给我足够的阅读深度和思考的广度，让我对那段历史有更立体、更人性化的理解。

这本名为《改革开放三十年的中国儿童文学》的书，光是书名就带着一股厚重的历史感，让人不禁想一探究竟。我个人对文学史，特别是近现代的变革时期的文学，一直抱有浓厚的兴趣。它不仅仅是一部文学作品的梳理，更像是一面镜子，折射出三十年来社会变迁对“下一代人”精神世界塑造的影响。我期待看到的是，在那个风云变幻的年代，作家们如何捕捉到时代脉搏的跳动，如何在新旧观念的碰撞中，为孩子们构建起新的精神家园。是那些充满理想主义的乌托邦叙事，还是更加贴近现实的、关于成长与挣扎的细腻描摹？我尤其好奇，在市场经济大潮涌入，传统价值观受到冲击时，儿童文学的审美趣味和教育功能是如何进行自我调适和再定位的。一本好的文学史研究，应当能让我感受到那些文字背后，创作者们肩负的文化责任与他们所处的时代局限性之间的张力。我希望这本书能提供扎实的研究案例和深刻的理论洞察，让我能从更宏观的视角理解，那三十年间，我们是如何定义“童真”和“未来”的。

拿到这本书的瞬间，我立刻被它那种学术研究的严谨感所吸引。我不是专业的文学研究者，但对于社会变迁下文化形态的演变有着强烈的求知欲。儿童文学，在我看来，是一个非常敏感的指标，它反映了一个社会对“未来”的规划和对“纯真”的珍视程度。这三十年，是中国社会经历剧烈转型和观念革新的时期，那么，在这段“野蛮生长”的时期，儿童文学是如何在意识形态的引导与市场需求的拉扯中，找到自己的立足之点的？我非常好奇，书中是否对一些早期受人追捧，但现在看来已略显过时的作品，进行了批判性的反思？真正的学术探讨，不应该只是赞美，更需要有勇气去审视那些带有时代烙印的局限性。我希望能看到一些鲜为人知的一手资料或者对当年创作者的深度访谈，让文字不再是冰冷的理论符号，而是鲜活的、带着温度的创作心路历程。这本书的价值，我想一定在于它能否搭建起一座沟通过去与现在的桥梁，让我们理解，那些陪伴我们成长的故事，是如何在时代的洪流中被雕琢而成。

说实话，我对“三十年”这个时间段的划分总有一种特别的敏感。它意味着一个完整的世代成长周期。这本书，无疑提供了一个绝佳的视角，去审视中国在现代化进程中，对“童年”这一概念的重新定义。我个人非常注重文本背后的社会心理学意义。三十年前的儿童文学，或许充满了对科学和未来的无限憧憬，而临近尾声时，是否开始更多地关注个体的情感需求和人际关系的复杂性了？我希望这本书能提供一个清晰的脉络，让我看到这种微妙的转向是如何在情节设置、人物塑造乃至语言风格上体现出来的。比如，那种典型的“教育性”叙事是如何逐渐淡化，让位于更具娱乐性和探索性的内容。我更倾向于那些不急于给出标准答案，而是鼓励小读者自己去发现、去质疑的作品。如果这本书能细腻地勾勒出这种审美取向的代际更迭，那它就不仅仅是一本历史书，更是一部关于中国现代心灵史的生动注脚。