《新人文讀本:繁星捲(第2版)(初中A)》在同類的讀本中是一套很有特色的讀本,其中特色之一就是以精美的時文為主,兼顧一些經典美文。堂內課本,自然要以選擇從前的經典為主。這是由教科書的性質所決定瞭的。但這樣的編選方針同時帶來瞭一個很大的弊端,這就是課本的內容乃至錶達方式,與現實脫節,嚴重缺乏當下感。其實,不管是思想還是形式,以文字形成的文本,都在發生變化,而這些變化是與時代的變化聯係在一起的。理想的教育應使孩子的成長時刻處在一種濃重的時代氛圍之中,與時間同行,與社會問行,與審美同行,與趣味同行,甚至是與語言同行。以相對穩定的體例來確定自己位置的課堂課本,和與時代一起前行的課外讀本的同時存在,這也許纔是一種完美的安排。其實經典也是一個相對的概念。已被認定的經典,並非一開始就被認定是經典的。經典來自於非經典。而現在還沒有被認定為經典的非經典,在許多年後也許就是經典。
就學習而言,對課堂書本的學習並不是學習的全部,甚至並不占最大的比重。那些取得成功的孩子,都在嚮我們呈示一個事實:他們的學習有很大的比重是在課堂以外。這個“以外”的世界,更加廣闊,也更加自由。它比課堂世界豐富得多。可選擇的天地也更深廣得多。堂內對一個孩子個性的培養,其實遠不如堂外對一個孩子個性的培養那樣有力。
發表於2024-08-20
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