《數學教育論》主要內容:有數學學科,就必然存在數學教育。數學教育首先是數學的教育,同時又是教育的數學,這二者的矛盾關係推動著數學教育不斷嚮前發展,正確處理好這二者的關係涉及數學教育觀的問題。數學教育問題是復雜的、動態變化的,隨著現代社會的發展,數學教育的理念、目標、內容和方法也必然發生相應的變化。
發表於2024-11-24
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圖書標籤: 數學教育
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