Relativism, the position that things are for each as they seem to each, was first formulated in Western philosophy by Protagoras, the fifth-century BC Greek orator and teacher. Mi-Kyoung Lee examines the challenge to the possibility of expert knowledge posed by Protagoras, together with responses by the three most important philosophers of the next generation, Plato, Aristotle, and Democritus. In his book Truth, Protagoras made vivid use of two provocative but imperfectly spelled out ideas: first, that we are all 'measures' of the truth and that we are each already capable of determining how things are for ourselves, since the senses are our best and most credible guides to the truth; second, given that things appear differently to different people, there is no basis on which to decide that one appearance is true rather than the other. Plato developed these ideas into a more fully worked-out theory, which he then subjected to refutation in the Theaetetus. In his Metaphysics Aristotle argued that Protagoras' ideas led to scepticism. And finally Democritus incorporated modified Protagorean ideas and arguments into his theory of knowledge and perception.There have been many important recent studies of these thinkers in isolation. However, there has been no attempt to tell a single, coherent story about how Democritus, Plato, and Aristotle responded to Protagoras' striking claim, and to its perceived implications about knowledge, perception, and truth. By studying these four figures in relation to each other, we arrive at a better understanding of an important chapter in the development of Greek epistemology.
這本書在古希臘知識理論的疏理上做得相當傑出,本書緊扣當代知識論的蓋提爾問題,重新審視前蘇格拉底到柏拉圖、亞里士多德等人的知識論結構,反映出古希臘哲人如何面對棘手的知識論相對主義問題(其實也是蓋提爾問題的延伸)。除了相對主義,本書也展現了古希臘哲學中對於知識...
评分這本書在古希臘知識理論的疏理上做得相當傑出,本書緊扣當代知識論的蓋提爾問題,重新審視前蘇格拉底到柏拉圖、亞里士多德等人的知識論結構,反映出古希臘哲人如何面對棘手的知識論相對主義問題(其實也是蓋提爾問題的延伸)。除了相對主義,本書也展現了古希臘哲學中對於知識...
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评分這本書在古希臘知識理論的疏理上做得相當傑出,本書緊扣當代知識論的蓋提爾問題,重新審視前蘇格拉底到柏拉圖、亞里士多德等人的知識論結構,反映出古希臘哲人如何面對棘手的知識論相對主義問題(其實也是蓋提爾問題的延伸)。除了相對主義,本書也展現了古希臘哲學中對於知識...
这本书的结构处理堪称精妙,它并非简单地按时间线或主题并列展开,而是在看似不相关的哲学分支间穿梭跳跃,却总能以一种出人意料的方式将它们重新编织在一起。阅读体验更像是跟随一位经验丰富的向导,在知识的广袤平原上进行一场充满冒险的徒步旅行。我特别喜欢其中对“怀疑论”的重新阐释,它没有落入那种令人倦怠的循环论证,反而将其提升为一种积极的、具有生产性的哲学姿态——一种对确定性的持续抵抗,而非简单的否定。作者似乎在暗示,真正的知识进步,恰恰来源于对现有框架的不断质疑和松动。书中的语言风格时而如同一位沉静的古典学者,引经据典,逻辑周密;时而又变得如同激进的社会评论家,毫不留情地解构那些看似神圣不可侵犯的知识霸权。这种风格上的张弛有度,极大地避免了晦涩难懂的学术腔调,使得复杂的议题在清晰的笔触下熠熠生辉。
评分初读这本关于知识论的著作,我的心头萦绕着一种既熟悉又陌生的感觉。作者似乎在试图构建一座桥梁,连接着古希腊的智者思辨与当代哲学语境中的知识困境。我尤其欣赏他对“真理”的去中心化处理,这在很大程度上挑战了那种根深蒂固的、将知识视为绝对客观实在的传统观念。书中对“立场性知识”(standpoint epistemology)的论述,虽然并非全新议题,但其结合现代社会权力结构分析的深度,确实令人耳目一新。作者没有满足于简单的相对主义批判,而是深入挖掘了视角如何不可避免地塑造了我们所能认识到的世界。那种行文中的那种严谨的逻辑推演,像是一把精密的刻刀,一层层剥开了我们习以为常的认知预设,让人在阅读过程中不断地自我审视,思考自己所持信念的根基是否只是建构在易碎的沙丘之上。特别是对知识生产中社会性因素的关注,使得这本书不仅仅停留在纯粹的形而上学讨论,更具备了强烈的现实关怀。那种层层递进的论证,让人仿佛置身于一个思想的迷宫,每走一步都充满了发现的惊喜与必要的警惕。
评分我不得不承认,这本书的阅读难度是存在的,尤其是在涉及具体案例分析的部分,需要读者具备相当的哲学背景知识才能完全领会其深层含义。然而,这种难度并非源于故作高深,而是源于作者对议题本身的复杂性的尊重。书中对“共识的构建”与“知识的社会责任”之间的张力探讨,尤其发人深省。它迫使我们思考,在追求普遍性的真理的道路上,我们究竟牺牲了多少地方性的、边缘化的声音?那种试图在多元主义的漩涡中锚定某种稳定性的尝试,既展现了作者的审慎,也透露出对知识“共同体”的深切关怀。我读到一半时,甚至停下来去重温了些许相关的社会学文献,以期能更好地理解作者如何将社会结构性的不平等,内化为对认识论基础的根本性挑战。这绝非一本可以“快速浏览”的书,它要求读者投入时间与心力,像对待一位严肃的辩论对手那样去对待它。
评分这本书最令人印象深刻的特点之一,是它对语言工具的极其敏感性。作者似乎对每一个关键术语——“理解”、“信念”、“证据”——都进行了近乎病态的审视,力求剥离其惯性意义,还原其在特定语境下的运作机制。特别是关于“诠释学”在知识论中的作用那几章,给我带来了极大的启发。它不再将诠释视为一种附庸活动,而是将其提升到与观察、推理同等重要的认识论地位。这使得整个论述充满了动态感,知识不再是一个静态的宝藏,而是一个持续进行的、由无数解释行为交织而成的过程。这种动态视角也带来了对历史性认识论的强烈倾向,作者似乎更关注知识是如何**成为**的,而非它**是**什么。整本书读下来,我感觉自己对“看”与“被看”之间的复杂关系有了全新的认识,这种认识是建立在对语言边界的不断试探之上的。
评分从整体的阅读感受来看,这本书给我留下的最持久的印象是其强烈的“批判性生成”的特质。它不仅仅是对既有哲学的梳理或批判,更是在解构旧有框架后,尝试搭建新的、更具包容性的认知图景。那种对“确定性”的拒绝,并非导向虚无主义,而是指向一种更负责任、更谦逊的知识实践。我特别欣赏作者在处理那些看似无解的悖论时所展现出的幽默感和克制力,这使得沉重的哲学探讨过程变得相对轻盈。它像是在一场思想的辩论赛中,作者不断地提出反驳,但最终的落脚点总是在于邀请读者共同参与到下一轮的构建中去。读完后,我感到一种知识上的“排毒”过程,那些曾经不假思索接受的理论模型似乎被彻底清洗了一遍,留下的,是对未来探索方向的清晰而又充满挑战性的期许。
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