中医综合--最新全国硕士研究生入学统一考试专用教材

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价格:40.00

isbn号码:9787810594837

用户评价

“方剂学”这部分内容，是我感觉最能体现中医智慧和临床应用价值的部分。教材在讲解方剂时，不仅仅是给出方剂的组成、主治，而是深入到方剂的配伍原理、立法依据、煎服方法以及化裁。我尤其欣赏教材在分析经典方剂时，所采用的“拆解”式教学法。例如，分析“小柴胡汤”时，教材会先分析柴胡、黄芩的君臣佐使作用，再分析生姜、大枣的配合，最后将其归结到“和解少阳”的治法，让我能清楚地看到每一味药在这个方剂中的“角色”和“职责”。此外，教材还列举了许多常见病证的方剂，并根据病情的轻重缓急，指导如何进行方剂的加减变化，这对于我理解方剂的灵活性和临床应用至关重要。

“中药学”是另外一个让我头疼但又不得不认真对待的部分。这本书的中药学部分，对常用中药的性味归经、功效主治、用药配伍、禁忌以及中毒等内容都做了详细的阐述。我发现，教材不仅仅是罗列药材的条目，而是将中药的知识体系化。比如，在讲解“活血化瘀药”时，它会根据药材的功用侧重不同，将其细分为行血、破血、理血等小类，并对每一类药的代表药物进行深入分析，比如桃仁、红花、川芎、当归等，它们各自的特点和在方剂中的作用都清晰明了。而且，教材还特别强调了药与药之间的配伍禁忌，以及常见的中药中毒症候和处理方法，这对于将来临床用药的安全性至关重要。

这次的考研复习，真可以说是把我折腾得够呛。我选择的是中医综合，本来以为自己本科基础还不错，结果一翻开这本《最新全国硕士研究生入学统一考试专用教材》，瞬间就感觉知识的海洋是多么的浩瀚，而我只是其中的一粒小沙子。这本书的厚度就足以让人望而生畏，我一个人在家啃，刚开始的时候，每天就想着能不能按计划完成一个章节。打开第一页，扉页上的字体虽然不大，但却传递着一种严肃和权威感，仿佛在告诉我，这不是一本简单的参考书，而是要带领我踏上一条充满挑战但充满希望的征途。序言部分，作者们用恳切的语气强调了考试的重要性，以及本书在备考过程中的指导意义，这让我更加坚定了要好好利用这本书的决心。

“中医内科学”这部分内容，可以说是前面所有基础理论的综合应用。教材将内科常见的疾病，如感冒、咳嗽、泄泻、胸痹、心悸、中风等，按照中医的辨证施治原则进行了详细的阐述。我发现，教材在讲解每一疾病时，都会遵循一定的结构，首先是病因病机，然后是辨证分型，接着是治法和方药，最后是证治注意。例如，在讲解“咳嗽”时，教材会详细分析外感咳嗽和内伤咳嗽的区别，以及不同类型的咳嗽（如风寒咳嗽、风热咳嗽、痰湿咳嗽、肝火犯肺咳嗽、阴虚咳嗽）的病因病机、临床表现、治法和常用方剂。这种系统性的讲解，让我能够将之前学到的理论知识融会贯通，并应用到具体的疾病诊治中。

“中医妇科学”和“中医儿科学”也是我重点关注的部分。在妇科学方面，教材将月经病、带下病、妊娠病、产后病等常见病症进行了系统梳理。我发现，教材在讲解这些病症时，非常注重女性的生理特点，并结合中医理论进行分析。例如，在讲解“月经不调”时，它会从月经周期的正常范围，到月经量、月经颜色、经期疼痛等异常情况，都做了详细的描述，并结合血虚、肝郁、痰湿、血瘀等辨证分型，给出了相应的治法和方药。而在儿科学方面，教材则突出了小儿的生理病理特点，比如“小儿纯阳之体，易寒易热”，并着重讲解了小儿感冒、咳嗽、积滞、惊风等常见病症的诊治。

我特别关注了教材中关于“中医基础理论”的部分。这部分内容可以说是中医的基石，涵盖了阴阳五行、藏象学说、精气血津液、病因病机、辨证论治等核心概念。我发现教材在讲解这些抽象的概念时，并没有流于表面，而是深入浅出地进行阐述，并辅以大量的图表和实例。比如，在讲到“阴阳”时，它不仅列举了阴阳的普遍性、相互依存性，还结合人体生理、病理、诊断、治疗等多个方面进行了细致的分析，让我对阴阳学说的理解不再是停留在字面意思，而是有了更深刻的感悟。更让我印象深刻的是，教材在讲解“藏象学说”时，对每个脏腑的功能、生理病理变化、与外界的联系都做了详尽的描述，并且将五脏之间的相互关系，如“肝主疏泄，喜条达而恶抑郁”，通过生动的比喻和清晰的逻辑呈现出来，让我仿佛能看到一个活生生的人体在教材中徐徐展开，每个脏器都在各司其职，相互协调。

总而言之，这本《最新全国硕士研究生入学统一考试专用教材》是一本内容丰富、体系完整、深入浅出的考研辅导书籍。它不仅涵盖了中医综合考试的各个重点章节，而且在讲解上力求做到理论与实践相结合，系统性与条理性兼备。我个人在复习过程中，把它作为我最重要的学习伙伴，并且根据自己的薄弱环节，反复研读，做笔记，画思维导图，做相关的模拟题。这本书的价值，不仅仅在于它能帮助我通过考试，更在于它为我打下了坚实的中医基础，让我对中医的理解和认识又上了一个新的台阶。我非常有信心，通过对这本书的深入学习，我能够更好地应对即将到来的考试，并在未来的医学道路上走得更远。

接着，我转向了“中医诊断学”。这部分内容对我来说，既熟悉又陌生。虽然本科阶段也接触过，但考研的深度和广度是截然不同的。教材在“四诊”——望、闻、问、切——的讲解上，可谓是面面俱到。望诊部分，不仅仅是看面色、舌象，还细致到了观察神色、形体、姿态，甚至排泄物的变化，每一种体征的出现都与特定的病理变化紧密相连，教材通过大量的图片和文字描述，让我能够更直观地感受不同舌苔、面色所代表的意义。闻诊部分，对嗅觉和听觉的应用也做了详细的说明，比如不同病证的呼吸音、咳嗽声，以及特殊的气味。问诊部分，更是将问诊的要点、方法、技巧一一列举，而且强调了问诊的灵活性和针对性。而切诊，更是深入到了脉象的细微之处，不同脉象的形成原因、临床意义，以及如何通过触摸来感知身体的细微变化，都进行了详尽的解释。

在学习过程中，我发现教材在“西医内科学”部分也有涉及，虽然不是重点，但作为中医综合的辅修内容，它提供了重要的参考。我发现，教材在讲解相关疾病时，会简要介绍西医的病因、病理生理、诊断标准，然后重点阐述中医的辨证施治。这种中西医结合的视角，让我能够更全面地理解疾病，并在临床实践中做到“知己知彼”。例如，在讲到“心力衰竭”时，教材会先介绍西医的诊断标准和治疗原则，然后分析中医的“心悸”、“胸痹”、“水肿”等证型，并提供相应的治疗方案，这对我来说是非常有价值的补充。

我在复习“中医外科学”时，也受益匪浅。这部分内容涵盖了疮疡、疡科、骨伤科、妇科、儿科等多个分支，虽然内容庞杂，但教材的处理方式依然条理清晰。在讲解“疮疡”时，它会从疮疡的发生原因，如感受外邪、脏腑功能失调等，开始分析，然后详细介绍不同类型的疮疡，比如疔、痈、疖、丹毒等，以及它们的辨证论治。教材中对手法的讲解也十分细致，比如清创、引流、换药等操作，都配有图示，让我对这些临床操作有了更直观的认识。特别是对于一些常见的外科病症，教材会给出详细的鉴别诊断，让我能够区分相似的病症，从而做出准确的判断。