看图写话小高手(供小学低年级学生用)

出版者:福建少年儿童出版社

作者:陈芳，刘晓宁，陈彤等

页数:195

出版时间:2001-11

价格:7.50

isbn号码:9787539520667

用户评价

这本书的设计理念非常人性化，充满了对孩子心理的理解。我注意到，在一些需要孩子发挥想象力的环节，图书会用鼓励性的语言，“哇，你写的真棒！”，“你的想法真有趣！”。这种积极的反馈，对于建立孩子的写作自信心至关重要。很多孩子在初期写作时，会因为担心写不好而产生抵触情绪，而《看图写话小高手》恰恰是通过大量的正面肯定，一点点地消解这种负面情绪。我观察到，当孩子写出一小段话，即使有些错别字或者句子不通顺，只要他愿意表达，书中的引导方式就会给予鼓励，而不是直接批评。这种“先鼓励，后引导”的策略，对于激发孩子的写作热情，让他们爱上写字，具有非常重要的意义。

这本书的实用性体现在它提供了大量的练习机会，并且这些练习都是循序渐进，难度不断升级的。从最简单的看图填词，到写简单的句子，再到最后能够独立写出一段小故事，整个过程都设计得非常合理。每个练习都紧密围绕着图画展开，让孩子在实践中巩固所学。而且，图书还会不时地给出一些“写作小技巧”，比如如何让句子更流畅，如何让描写更具体，这些技巧都是非常实用的，能够帮助孩子在短时间内提升写作水平。我发现，孩子在完成书中的练习后，会对自己写出来的东西充满成就感，这种成就感是推动他继续学习的强大动力。

作为一本面向小学低年级学生的图书，《看图写话小高手》在内容的选择上，非常注重教育意义和情感价值的传递。它不仅是教授写作技巧的工具书，更是一本能够帮助孩子认识世界、理解情感的读物。书中出现的很多场景，比如朋友之间的互助、家庭的温馨、对自然的喜爱等，都蕴含着积极的价值观。通过观察图画，孩子们能够潜移默化地学习到如何去爱护小动物，如何与人分享，如何感受生活的美好。我曾看到孩子在读到关于小动物的图画时，会非常认真地问我：“妈妈，我们要不要也养一只小猫咪？我要好好照顾它。”这种情感的触动，比任何说教都来得更加深刻。

第一次翻开这本《看图写话小高手》，就被它明亮活泼的封面设计吸引了。画面上的孩子们笑容灿烂，仿佛在邀请我一起进入一个充满想象力的世界。作为一个家长，我一直在寻找能够真正激发孩子写作兴趣的读物，市面上同类书籍琳琅满目，但很多要么过于枯燥，要么内容深度不够，很难让低年级的孩子产生共鸣。然而，这本书在这一点上做得相当出色。它没有生硬地灌输知识点，而是通过一幅幅生动有趣的插图，引导孩子去观察、去思考、去表达。我试着让孩子随便翻看几页，他立刻就被图画中的小动物、小朋友们做的各种事情吸引住了，手指不停地指点着，嘴里发出“哇！”“嘿！”的惊叹。这让我看到了成功的希望。

对于小学低年级的孩子来说，写作最难跨越的一道坎就是“不知道写什么”。《看图写话小高手》在这方面做得非常到位。它提供的图片内容非常丰富，涵盖了孩子们日常生活中可能遇到的各种场景：开心的生日派对、有趣的动物园之旅、和爸爸妈妈一起去公园野餐、在学校里和小伙伴们玩耍等等。这些贴近生活的场景，能够迅速引起孩子的共鸣，让他们觉得“这就像我经历过的事情一样！”，从而更容易打开话匣子。而且，每幅图画的细节都处理得恰到好处，既有足够的信息供孩子观察，又不会过于复杂，以免让孩子产生畏难情绪。我看到孩子在看图时，会仔细端详图画中的每一个小物件，每一个表情，然后尝试着说出自己的想法。这种主动观察和思考的过程，正是培养写作能力的关键。

这本书的语言风格非常贴近孩子，通俗易懂，充满童趣。阅读的过程就像在和一位和蔼可亲的小伙伴聊天。它不会使用过于书面化的语言，而是采用孩子们日常交流的口吻，这样一来，孩子们在阅读时会感到非常亲切，没有距离感。比如，在引导孩子描述图画时，会说“你看，小猫咪正在做什么呀？它看起来是不是有点饿了？”这种生动的提问方式，能够迅速将孩子带入到情境中，让他们更容易体会到画面的情感和故事。我发现，我的孩子在读这本书的时候，经常会跟着书中的例子，模仿着读出声来，这不仅能帮助他理解内容，还能潜移默化地学习到良好的语言表达方式。

坦白说，我曾经担心一本以“看图写话”为主题的书，内容会不会过于模式化，读起来很单调。然而，《看图写话小高手》打破了我的这种顾虑。它在提供图片和引导语的同时，非常注重培养孩子的“创造力”和“个性化表达”。书中并没有给出标准答案，而是鼓励孩子发挥想象，写出自己的想法。例如，对于同一幅图画，书中可能会提供几个不同的“可以写什么”的方向，引导孩子从不同角度去解读画面。这极大地鼓励了孩子的独立思考能力。我的孩子甚至会根据同一幅图，写出和书上建议的完全不同的故事，这让我惊喜不已。说明这本书并非要孩子“照搬照抄”，而是真正地激发他们作为“小写作者”的潜能。

这本书最让我印象深刻的是它在引导孩子“如何写”上，给了非常具体的建议，而且这些建议都融入在轻松有趣的互动式环节中。比如，它不会直接告诉你“要写句子”，而是会通过提问的方式，“小兔子为什么看起来这么开心呀？它在做什么呢？”让孩子先在心里构思，再尝试用简单的词语回答。然后，图书会进一步引导，“如果我们要把这个场景写下来，可以先写什么呢？最后写什么呢？”这种循序渐进的方式，就像一个经验丰富的老师，耐心地带着孩子一步步搭建自己的句子，最终形成一段完整的小故事。而且，书中提供的“小提示”和“好词句”，都不是那种艰深晦涩的词汇，而是贴近孩子生活，易于理解和模仿的，比如“蹦蹦跳跳”、“兴高采烈”、“小心翼翼”等等，这些词语不仅能让孩子的描写更加生动，还能帮助他们拓展词汇量，为日后的写作打下坚实的基础。

《看图写话小高手》在图文结合方面做得非常出色，图片和文字的配合堪称完美。每一幅图画都精心绘制，色彩鲜艳，形象可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。而图片旁边的文字引导，则不是简单的描述，而是巧妙地设计成启发式的提问和建议，能够有效地引导孩子进行思考。我注意到，书中对于同一个场景，可能会提供多种不同的写作角度和思路，让孩子明白，一幅图画可以衍生出无限的故事。比如，对于一张描绘秋天落叶的图，书上可能会引导孩子去写落叶的颜色、风吹落叶的声音、或者孩子们在落叶中玩耍的场景，让孩子学会从不同的维度去观察和表达。

总而言之，《看图写话小高手》这本书，绝对是我近期为孩子挑选的教育类图书中的“黑马”。它以一种润物细无声的方式，将写作的乐趣和方法传递给孩子，让我这个家长都感到由衷的赞赏。它不仅仅是一本书，更像是一个循循善诱的老师，一个充满智慧的朋友，陪伴着孩子在文字的世界里快乐翱翔。我非常庆幸能够遇见这本书，我相信，它会在孩子的童年里，留下浓墨重彩的一笔，帮助他成长为一个热爱表达、善于思考的“小高手”。我强烈推荐给所有希望提升孩子写作能力，又希望他们能从中获得快乐的家长。