新编电脑短训班教材(第二版)

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价格:12.00

isbn号码:9787537217811

用户评价

我真的要吐槽一下这本《新编电脑短训班教材(第二版)》。当初买这本书，是想着它既然是“新编”的，内容应该比较新颖，而且是“短训班教材”，应该会比较系统地讲解一些基础的电脑知识，方便我这个电脑小白快速入门。结果呢？打开书，我就傻眼了。首先，这本书的排版和设计简直是灾难。字体大小不一，段落之间没有清晰的划分，而且很多插图都模糊不清，根本看不清楚具体的操作细节。学习电脑最需要的就是清晰的图示引导，这本书在这方面做得太差了，我感觉自己是在猜谜一样地学习。其次，书中涉及的很多软件和操作方式，都显得非常老旧。我按照书上的截图去操作，结果发现我电脑上的软件界面完全不一样，很多选项都不存在，或者位置完全不对。这让我非常困惑，不知道是书本的问题还是我自己的问题。我后来上网查了一下，才发现书里讲的很多内容，都是好几年前的版本了。一本“第二版”的教材，内容竟然还没有更新到跟得上时代，这简直是不可思议。更让我觉得离谱的是，这本书的讲解方式非常生硬，很多地方只是简单地罗列指令，根本没有解释“为什么”要这样做，也没有提供一些实际的解决问题的思路。我感觉自己像是在背诵一本操作手册，而不是在学习电脑。我希望能够理解电脑的运行逻辑，能够举一反三，但这本书给我的感觉只是在教我如何“照搬”。而且，书中几乎没有提到任何关于网络安全、数据备份、或者一些当下流行的软件应用，比如云存储、在线协作工具等。这些都是现代人必备的电脑技能，这本书却完全没有涉及。我感觉这本书的内容，充其量只能让我学会一些非常基础的、甚至有些过时的操作，对于我真正掌握计算机技能，可以说是杯水车薪。

我不得不说，《新编电脑短训班教材(第二版)》这本书的出版，让我对当前的教材编写质量产生了一些疑问。我是一名希望利用业余时间提升自己电脑技能的职场人士，在选择教材时，我特别看重实用性和时效性。这本书宣传的“新编”和“短训班”字样，让我觉得它应该能够提供一套快速、高效的学习方案。然而，当我开始阅读之后，才发现事情远非如此。首先，这本书的排版设计非常糟糕。文字密集，字体大小不一，图片质量参差不齐，有些图例甚至模糊不清，完全看不出具体的按钮或选项。这不仅影响了阅读的舒适度，更直接阻碍了对内容的理解。在学习电脑操作时，清晰直观的图示是至关重要的，而这本书在这方面显然没有做到位。其次，书中提供的许多案例分析和练习题，其背景和操作环境都显得陈旧。例如，它可能会让读者模仿一个多年前的软件界面进行操作，这与我目前所使用的最新版本的软件完全不符。这种脱节感让我觉得很困惑，我不知道是该按照书本的步骤来，还是根据我看到的实际界面来调整，这反而增加了我的学习难度。而且，书本在讲解某些概念时，语言过于专业化，缺乏通俗易懂的解释。我并非科班出身，对于一些计算机术语的理解需要一个循序渐进的过程，但这本书似乎默认读者已经具备了一定的基础，直接抛出大量专业名词，让我难以消化。更令人失望的是，书中很少涉及一些当下非常流行的软件和应用，比如一些云服务、移动办公工具等，这些都是现代工作和生活中不可或缺的。我本来希望通过这本书能够了解最新的电脑应用趋势，结果却发现它只停留在了一些非常基础和过时的内容上。这本书的“第二版”名号，在实际内容更新方面，似乎并没有得到充分体现。

我怀揣着对新知识的渴望，购买了这本《新编电脑短训班教材(第二版)》，期望能在这个数字化时代，为自己增添一双“慧眼”，能够熟练地驾驭电脑这件强大的工具。然而，在翻阅的过程中，我却体验到了一种前所未有的“智商税”的征收感。这本书在内容的时效性上，可以说是完全不及格。我尝试着按照书中的图示和步骤去操作，却发现与我当前使用的最新版本的软件，存在着巨大的差异。许多功能键的位置、菜单选项的名称，甚至是整个操作逻辑，都与书本上的描述大相径庭。这让我花费了大量的时间去反复比对，尝试猜测和调整，却始终无法完全匹配。这种脱节感，极大地削弱了学习的有效性，也让我对“第二版”这个名号产生了深深的怀疑。它给我的感觉，更像是在一本旧书上随便改了几个字，然后重新包装了一下。其次，书中的讲解方式，也显得过于“学术化”，缺乏对普通读者的关怀。它充斥着大量的专业术语，而解释却显得模糊不清。对于一个初学者来说，理解这些概念本身就是一项艰巨的任务，再加上缺乏生动形象的比喻和实例，学习过程就变得异常艰难。我感觉自己像是被置于一个信息的高度密集区，却找不到一个清晰的出口。它没有站在学习者的角度，去思考如何才能更容易地理解和掌握知识，反而显得高高在上，让读者望而却步。更重要的是，这本书所提供的“内容”与实际应用之间的联系非常薄弱。它更多地是在介绍理论知识，而对于如何将这些理论转化为实际操作能力，则显得力不从心。我希望能够通过学习，解决实际生活和工作中的问题，但这本书所提供的信息，往往无法直接应用于我所面临的场景。我感觉自己像是在学习一门与现实世界脱节的理论学科，而不是一门实用技能。

我想，我必须诚实地评价一下我手中的这本《新编电脑短训班教材(第二版)》。我是一名退休人员，一直对电脑感到有些好奇，但又觉得无从下手。在子女的鼓励下，我决定报名一个线上的“电脑短训班”，而这本书就是他们推荐的学习资料。拿到书的那一刻，我其实是充满期待的，毕竟“新编”二字，在我看来，意味着它会包含当下最流行、最实用的电脑知识。然而，这份期待很快就被现实打碎了。首先，这本书的章节安排非常不合理。它上来就讲解了一些关于硬件组成、操作系统原理的知识，这些内容对于我这样完全零基础的初学者来说，简直像天书一样。我完全不知道这些信息对我实际使用电脑有什么帮助，反而让我感到畏惧和困惑。我更希望的是能先学会如何开机、如何使用鼠标键盘、如何上网等基本操作。这种“先理论后实践”的教学模式，对于我这样的老年学习者来说，简直是灾难。其次，书中对很多基础操作的讲解，都显得过于简略。例如，在讲解如何创建和管理文件夹时，它只是简单地罗列了几个步骤，却没有任何关于“为什么”的解释。我不知道为什么需要创建文件夹，也不知道如何有效地组织文件，这让我感觉自己只是在机械地模仿，而没有真正理解其中的逻辑。而且，书中的案例都比较脱离实际，很多场景都和我自己的生活经验相去甚远，这让我很难产生共鸣，也无法将学到的知识迁移到自己的实际应用中。我希望能够学习到一些与日常生活息息相关的电脑技能，比如如何使用微信视频和家人交流，如何在线购物，如何查询健康信息等等，但这本书在这方面的内容非常匮乏。我感觉这本书更像是写给那些已经有一定基础，希望进一步深化理解的读者，而不是像我这样完全的“小白”。

这本书，怎么说呢，就像一个久未谋面的老朋友，你满心欢喜地打开包装，却发现他身上的衣服还是十年前的款式，连话语都透着一股陈年的味道。我抱着学习的态度去翻阅《新编电脑短训班教材(第二版)》，期待能在这个信息爆炸的时代，找到一盏指引我如何与电脑和谐相处的明灯。然而，灯光似乎有些昏暗，照亮的是一片熟悉又陌生的景象。首先，这本书的语言风格，可以说是一种“技术官腔”的典型代表。它充满了各种专业术语，却鲜少用通俗易懂的比喻或者类比来帮助读者理解。每一次的阅读，都像是在攻克一道道语言上的难关，让我不得不多次停下来，掏出手机搜索那些陌生的名词。这极大地消耗了我的学习热情，也让我开始怀疑，编写这本教材的作者，是否真正理解“短训班”的受众群体——那些渴望快速掌握实用技能的普通大众。其次，书中的插图和截图，与其说是“图解”，不如说是“示意”。很多图片都显得模糊不清，分辨率不高，细节之处完全看不清楚。在学习电脑操作时，一个精准的截图能够省去大量的文字描述，而这本书的图片质量，却成为了学习的障碍。我常常需要将屏幕放大到极限，才能勉强辨认出书上的按键和菜单。这种体验，真的非常影响学习的效率和心情。更何况，书中提及的软件版本，很多都已经迭代了几个大版本。我按照书上的指示去操作，结果发现界面完全不同，选项的位置也发生了变化。这让我一度怀疑是自己的电脑出了问题，直到后来我才意识到，是教材本身已经跟不上时代的步伐了。这本书的“第二版”标签，在我看来，更像是一个象征性的标识，而没有真正体现在内容的更新和实用性上。我感觉自己像是在学习一门已经过时的技术，这让我感到非常沮丧。

天呐，我简直不敢相信自己花了这么多钱买了这本《新编电脑短训班教材(第二版)》！当初看到“新编”两个字，想着总归是跟得上时代的，结果呢？打开一看，里面的例子陈旧得像是从博物馆里挖出来的，操作截图大概还是Windows XP时代的吧？我一个初学者，本来就对电脑一知半解，看到那些过时的界面和步骤，简直是丈二和尚摸不着头脑。书里讲的内容，好多软件版本都对不上，我按照书上的指示去操作，结果界面完全不一样，有时候连选项都找不到。这简直是在浪费我的时间和金钱！而且，这本书的讲解方式也让人诟病，很多地方都只是简单地罗列指令，根本没有详细解释“为什么”要这么做，也没有提供一些实际的应用场景，让我感觉自己只是在死记硬背，而没有真正理解电脑是如何工作的。更让人恼火的是，某些章节的逻辑跳跃性非常强，前一秒还在讲基础概念，后一秒就跳到了一些高级操作，中间的衔接非常生硬，读起来非常费力。我本以为这是一本能帮助我快速入门电脑的教材，没想到却成了我学习路上的绊脚石。我强烈建议出版方能够更新教材的内容，或者至少在购买前明确告知读者，这本书的内容可能已经不适用于当前的计算机环境。否则，像我这样的普通读者，真的会感到非常失望和受骗。我真的不明白，为什么2024年了，还会有人出版这样一本完全脱离实际的教材。学习电脑是一个循序渐进的过程，需要清晰、准确、实用的指导，而这本教材，恰恰在这几个方面都做得非常差。我宁愿花时间去网上搜索最新的免费教程，也不想再浪费一秒钟在这种过时的、误导性的内容上了。这简直是对我时间和金钱的双重浪费，我感到非常沮丧。

坦白说，我写下这篇评价，是带着一种近乎无奈的心情。当初我选择《新编电脑短训班教材(第二版)》，主要是因为身边一些朋友推荐，说它内容全面，适合初学者。我当时也抱着“听人劝，吃饱饭”的心态，希望能通过这本书快速建立起对电脑的基本认知。但事实证明，这次的“劝”并没有导向“饱饭”，反而让我有些消化不良。这本书最让我诟病的一点，是它对“基础”的定义似乎有些偏差。它上来就讲了很多听起来很“技术”的东西，比如一些文件管理系统的概念、网络协议的简要介绍等等，这些对于一个完全没有接触过电脑的人来说，未免过于超前。我感觉自己像是一个被扔进游泳池最深处的人，还没学会换气，就被要求游到对岸。它似乎忽略了真正零基础学习者可能面临的心理障碍和学习曲线。书中的章节安排也显得有些混乱，很多时候，你会在一个讲解不清晰的概念上下功夫，但当你翻到后面，又会发现那个概念在后续的章节中得到了某种程度的补充，或者说，它应该是放在前面的。这种零散的知识点堆积，让我很难形成一个完整的知识体系。而且，书中对于一些操作的讲解，虽然有步骤，但却缺乏“为什么”的解释。比如，为什么我们要将文件保存在某个特定的文件夹？这样做有什么好处？这些背后的逻辑如果没有解释清楚，学习者很容易变成一个只会机械操作的“机器人”，而无法真正理解电脑的运行机制。我希望能够学到的是一种“思维方式”，而不是一套“指令集”。此外，本书在“更新”方面也存在不足。虽然是“第二版”，但里面的很多软件截图和操作界面，依然显得有些过时。我在实际操作中，常常需要根据自己电脑上的实际情况去猜测和调整，这无疑增加了学习的难度和挫败感。我希望教材能够紧跟时代步伐，提供最新、最权威的操作指南。

我花了相当一部分的积蓄，才购买了这本《新编电脑短训班教材(第二版)》，希望能以此为契机，系统地学习电脑知识。我一直认为，掌握计算机技能是现代社会的基本要求，尤其是在信息时代，不会使用电脑，就如同被剥夺了一项重要的沟通和获取信息的权利。然而，当我沉浸在这本书的字里行间时，一种深深的失落感油然而生。首先，这本书的“内容”本身，可以说是乏善可陈。它所涵盖的知识点，与其说是“新编”，不如说是“陈旧”。许多软件的截图和操作流程，都停留在好几年前的版本，甚至是一些已经被淘汰的软件。我按照书中的指示进行操作，却发现界面与我所使用的最新版本软件大相径庭，这让我倍感困惑和沮丧。这种信息的不对称，不仅浪费了我的宝贵时间，更打击了我学习的热情。其次，书中的讲解方式，过于枯燥乏味，缺乏吸引力。它更像是一本冰冷的技术说明书，而不是一本能够点燃学习激情的教材。大量的专业术语，没有得到充分的解释，很多基础概念的讲解也显得过于跳跃，让读者难以理解。我期望的是一种循序渐进、由浅入深的学习过程，能够在我心中种下好奇的种子，而不是像这样，在一堆晦涩难懂的文字中迷失方向。更令人遗憾的是，这本书在“实用性”方面也存在明显的短板。它虽然列举了一些操作步骤，但却很少提供实际的应用场景或案例分析。我不知道学到的这些知识，在实际生活中能够如何运用，这让我感到学习的目的性不强，也难以建立起学习的信心。我希望能通过学习，能够解决实际问题，提高工作效率，而这本书，在这方面显然未能提供有效的支持。

说实话，拿到《新编电脑短训班教材(第二版)》这本书的时候，我心里是怀揣着一丝期待的。我一直觉得，学习电脑是一项非常重要的技能，尤其是在这个数字化时代，掌握基本的电脑操作和知识，能够极大地提高我们的生活和工作效率。这本书的封面看起来还算专业，书名也点明了“短训班教材”的定位，我以为它能够像一位经验丰富的老师一样，一步步地引导我这个电脑“小白”进入电脑的世界。然而，阅读的过程却让我深感挫败。首先，书中的内容组织上存在一些问题。虽然它试图涵盖从基础开机到一些常用软件的使用，但整体的逻辑性不够强，知识点的跳跃性比较明显。有时候，你会突然发现书本在讲解某个操作时，直接跳到了一个你完全不熟悉的概念，而之前又没有充分铺垫。这让我在阅读时常常感到困惑，需要花费大量的时间去查阅其他的资料来理解。其次，这本书的语言风格也比较生硬，缺乏一些趣味性和互动性。电脑学习本身可能带有一些枯燥的技术性，如果教材能够用更加生动有趣的方式来讲解，加入一些图示、案例分析，或者一些小贴士，就能大大提高读者的学习兴趣。但这本书在这方面显得比较单薄，更像是一本技术手册，而不是一本真正意义上的“教材”。我期望的是能够引发我思考、让我主动去探索的学习体验，而不是被动地接收信息。最后，也是最让我觉得不足的一点，是这本书在强调理论的同时，对于实际操作的指导却显得不够深入。例如，在讲解某个软件的功能时，它可能会给出几个简单的步骤，但对于一些常见的错误处理、一些进阶的使用技巧，或者如何将这些知识应用到实际工作中，却很少涉及。这使得我在实际操作中遇到了问题时，往往束手无策，感觉自己学到的只是皮毛，离真正掌握还有很长的路要走。总而言之，虽然这本书的书名听起来很诱人，但实际的学习体验却并不尽如人意，它更像是一个概览性的介绍，而不是一个能够真正帮助读者系统性掌握电脑技能的指南。

说实在的，我拿到《新编电脑短训班教材(第二版)》这本书的时候，内心是忐忑的。我是一名即将踏入大学的准大学生，深知计算机技能的重要性，但我的电脑基础可以说是一片空白。我希望通过这本书，能够为我的大学生活打下坚实的电脑基础。然而，事实却给了我一个“惊喜”。这本书的讲解风格，真的不是我所期待的那种“短训班”教材。它更像是一本内容陈旧的技术手册，而不是一本能够激发学习兴趣、指导实际操作的教材。首先，书中对于软件操作的讲解，停留在非常基础的层面，而且很多截图和界面都显得非常老旧。当我按照书上的步骤去操作时，常常会发现界面完全不一样，甚至连一些功能选项都找不到。这让我一度怀疑是自己哪里操作错了，后来才意识到，是教材本身的内容已经过时了。我需要花费大量的时间去搜索最新的教程，来弥补教材内容的不足。其次，这本书在讲解某些概念时，缺乏逻辑性和条理性。它会突然跳到一些我完全无法理解的专业术语，而之前又没有任何铺垫。这种知识点的跳跃式呈现，让我很难将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。我感觉自己像是在大海中漂流，时不时会看到一些岛屿，但却无法确定自己能否安全抵达。更让我觉得失望的是，这本书很少涉及一些当下非常流行和实用的软件应用，例如一些协同办公工具、网络安全知识、或者编程入门等。我本以为“新编”的教材，能够包含一些与时俱进的内容，结果却发现它主要集中在一些非常基础的、甚至有些过时的内容上。这让我觉得，这本书的“第二版”并没有真正做到“更新”，而只是对旧内容进行了一些微小的调整。