《成長的階梯:貧睏山區教師專業發展的研究與實踐》主要介紹屏山縣教育局探索西部山區教師專業化發展的研究成果和長期實踐的總結。本課題通過研究與實踐,以新課程改革為契機,通過探索科學的教師專業發展的規劃、管理措施和有效途徑,建立、完善和深化新課程理念下教師專業發展的相關理論,進一步建立健全教師專業化發展管理與機製,構建一套符閤貧睏山區教師專業化發展的管理機製。如:建立健全教師資格管理製度、完善改進教師聘任製度和職稱評定製度,促進教師專業發展;強化校本研修工作,構築教師專業發展的協助機製;探索教師專業發展評價體係和激勵機製的建立;加強教師自我評價機製的研究。力求通過研究和實踐,努力培養一批與新課程改革相適應的高素質的專業化教師隊伍。
發表於2024-12-26
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