高三英语同步素质辅导与能力培养(下册)中学英语特快丛书

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isbn号码:9787301040874
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具体描述

高三英语同步提升与应试策略(上册):夯实基础,迈向巅峰 本书简介 随着高考改革的深入推进,高三英语的学习已不再局限于知识点的简单罗列,而是对学生综合语言运用能力、思维深度以及应试策略的全面考察。本书《高三英语同步提升与应试策略(上册)》正是针对这一新形势而精心编写的配套用书,旨在与高三上学期的课堂教学节奏紧密结合,帮助学生系统梳理高中前三年的核心知识体系,并通过高效的训练和精妙的应试技巧指导,为学生在关键的上升期打下坚实的基础,实现成绩的稳步攀升。 本书核心理念:构建“知识-能力-应试”三维一体的学习体系 我们深知,高三是一个充满挑战与机遇的阶段。知识的查漏补缺、能力的有效提升以及考场上的稳定发挥,是决定最终成绩的三大支柱。因此,本书的设计紧密围绕以下三个核心理念展开: 一、 精准对标:同步课堂,无缝衔接 本书内容严格遵循当前主流教材(如外研版、牛津版、人教版等高中教材)高三上学期的教学进度和知识点分布,确保每一单元的学习内容都能与课堂教学形成完美的“课前预习—课中强化—课后巩固”闭环。我们不追求题海战术,而是聚焦于“精选、精讲、精练”,确保学生在有限的学习时间内,将精力投入到最高效的知识点巩固和能力提升上。 二、 深度解析:夯实基础,突破难点 高三阶段,对基础知识的掌握要求达到了“熟练、准确、灵活”的程度。本书在知识梳理部分采用了不同于以往的深度解析方法: 语法重构与专题突破: 针对高三常考的复杂句式(如非谓语动词的高级用法、虚拟语气在复杂语境下的应用、复杂从句的逻辑关系梳理等),本书提供结构化的“知识树”梳理,帮助学生从宏观框架上理解语法规则,而非死记硬背孤立的条目。每个专题后附带精选的变式例题,考察学生在不同语境下应用该语法点的能力。 词汇深度拓展与语境记忆: 告别孤立的词汇表。本书将词汇学习融入到真实语境(如新闻片段、学术摘要、议论文选段)中进行讲解,重点解析高频词汇和易混淆词组在不同语境下的细微含义差异,以及固定搭配在阅读和写作中的高频应用。 语篇理解的逻辑链条构建: 强调阅读中“抓主旨、理脉络、推细节”的逻辑训练。对于篇章结构分析,我们提供清晰的段落功能划分图示,帮助学生快速定位信息、把握作者意图。 三、 策略赋能:高效应试,提速增效 应试能力是高三学习的“临门一脚”。本书特别设立了“应试策略专区”,旨在将知识转化为分数: 1. 阅读理解的“限时解码”: 针对细节信息定位、推理判断、主旨大意把握等不同题型,提供标准化的解题步骤和时间分配建议。尤其对图文匹配题、七选五题等阅读新题型,设计了针对性的排除法和预读技巧。 2. 完形填空的语境导航: 强调完形填空不仅是词汇测试,更是逻辑链条的考察。我们侧重讲解如何通过上下文的转折、递进、因果关系来锁定最符合逻辑的选项。 3. 写作的“模板升级”与“素材积累”: 摒弃陈旧的万能模板。本书提供基于不同文体(议论文、说明文、应用文)的高分句式“模块”,并结合上册知识点,积累用于支撑论点的精彩短语和高级表达,帮助学生实现从“写对”到“写出彩”的转变。 4. 听力与语音的精听精练: 针对听力中的短对话和篇章信息抓取,提供“听前预测、听中标记、听后复盘”的完整流程训练。 本书结构导览 全书按照高三上学期的教学周期划分为若干个学习模块,每个模块包含: 模块导览与知识预习清单: 明确本模块的核心语法、重点词汇及预期达成的能力目标。 核心知识精讲与变式训练: 对难点进行深入剖析,并配以针对性练习。 同步单元同步检测(含听力文本与解析): 模拟课堂单元测验,检验学习效果。 阶段性应试策略应用与技巧演练: 选取典型考题,演示如何运用所学策略解题。 模块复习与能力自测: 综合考察本模块知识点的掌握程度。 适用对象 高三全体学生,作为课堂教学的有力补充和课后自习的必备参考。 基础较为扎实,希望在第一学期就确立优势地位,追求卓越成绩的学生。 正在寻找系统性、高效率的复习资料,以应对新高考对语言深度和应用广度要求的教师和学生。 本书旨在成为高三学生通往理想大学的坚实阶梯,助力每一位奋斗者在上半年就锁定胜局,为下半年的冲刺阶段积蓄最强大的能量。

作者简介

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读后感

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用户评价

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在阅读理解方面,这本书更是展现了其“特快”的实力。它提供了多种阅读题型的解题技巧,比如主旨大意题的定位策略、细节题的排除法、推理判断题的逻辑链条等等。我尝试着按照书中的方法去做一些真题,惊喜地发现,原本让我头疼的阅读速度和正确率都有了显著的提升。特别是对于长难句的分析,书中提供了非常清晰的图示和语言学上的解释,让我能够快速抓住句子的主干,理解句意,从而有效地解答题目。而且,它还收集了近年来高考真题中出现频率较高的阅读题材,这让我能够有针对性地进行训练,熟悉高考阅读的“语言环境”和“思维模式”。

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接着深入阅读,我发现这本辅导书在语法讲解方面也颇具匠心。它没有采取枯燥乏味的知识点堆砌,而是通过大量的实例分析,将抽象的语法规则变得生动具体。我特别关注了其中关于非谓语动词和虚拟语气的章节,这两个部分一直是我学习的难点。书中对这些复杂概念的拆解非常到位,从最基础的构成到各种特殊用法,层层递进,辅以不同难度和类型的练习题,让我能够逐步攻克这些难关。每一道例题都附有详细的解析,不仅点出了正确答案,更重要的是分析了错误选项的迷惑性,以及正确选项的逻辑依据,这种“知其然,更知其所以然”的学习方式,极大地提升了我的学习效率。

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本书在词汇部分的编排,我认为是其“素质辅导”理念的集中体现。它不仅仅是简单地罗列单词,而是将词汇的学习融入到了语境之中。我注意到,书中提供的例句往往不是孤立的,而是与某个主题或某个话题紧密相关,比如关于环境保护、科技发展、教育改革等。这使得我在记忆单词的同时,也能够拓展相关的知识面,并学习如何将这些单词自然地运用到具体的语境中。更令我惊喜的是,它还专门设置了一个“易混易错词辨析”的栏目,针对一些学生在高考中常常混淆的词语,进行了深入的剖析和辨别,这对于避免低级错误非常有帮助。

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写作部分是许多学生感到棘手的环节,而这本辅导书却将其分解为可操作的步骤。它提供了丰富的写作素材和范文,这些范文不仅语言优美,而且结构完整,思路清晰,是很好的模仿对象。更重要的是,它指导我们如何进行审题立意,如何构思段落,如何运用多样的句式和恰当的词汇来表达观点。我特别赞赏书中对于不同写作话题的“万能句型”和“万能段落”的提炼,这为我提供了一个很好的“搭建框架”的思路,让我不再因为“无话可说”或“不知如何下笔”而烦恼,而是能够更加自信地完成写作任务。

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拿到这本《高三英语同步素质辅导与能力培养(下册)中学英语特快丛书》时,我的心情可谓是五味杂陈。作为一名正处于高考冲刺阶段的高三学生,英语无疑是我最大的短板之一。市面上的辅导书琳琅满目,让人眼花缭乱,真正能做到“治病除根”的却寥寥无几。我抱着试一试的心态,翻开了这本厚实的辅导书。 初次翻阅,它给我最直观的感受便是其内容的充实与详尽。书本的排版清晰,各个模块的划分也显得十分合理,比如词汇、语法、阅读理解、写作等等,都给了足够的篇幅进行讲解和练习。在词汇部分,它不仅仅是罗列单词,更重要的是提供了丰富的例句,而且这些例句都紧扣高考的热点话题和常考情境,这对于我这种“死记硬背”效果不佳的学生来说,无疑是雪中送炭。我尤其喜欢它对于一些形近词、同义词、反义词的辨析,以及一些词组的搭配和用法,这些细节的梳理,让我对词汇的掌握不再停留在表面,而是能够真正理解和运用。

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在阅读理解的训练上,这本辅导书的“特快”之处在于其精准的题型分析和高效的解题策略。它不仅仅是提供大量的阅读材料,更重要的是教会我如何“读懂”材料,如何“抓住”关键信息,以及如何“应对”各种题型。我注意到,书中对不同题型的解题技巧都有详细的讲解,比如如何快速定位答案、如何辨别干扰项、如何进行逻辑推理等等。我尝试着运用这些技巧去做一些历年的高考真题,发现自己的阅读速度和准确率都有了明显的提升。尤其是对于一些篇幅较长、信息量较大的文章,我能够更加自信地找到解题的突破口。

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语法部分的教学设计,可以说是我在这本辅导书中遇到的一个亮点。它没有生硬地讲解枯燥的语法条文,而是通过大量精选的例句,来直观地展示语法规则的实际应用。我尤其欣赏它对一些“难点”语法现象的讲解,比如情态动词的细微差别、从句的嵌套用法、以及一些非谓语动词的灵活运用等等。书中对于每一个语法点都进行了由浅入深、由易到难的练习题设计,而且每一道题的解析都详尽到位,能够帮助我理解错误的原因,并巩固正确的用法。这让我感觉,语法学习不再是一件令人头疼的事情,而是一个循序渐进、逐步掌握的过程。

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写作部分的训练,我感觉这本书真正做到了“能力培养”。它不仅仅是提供了一些写作模板,而是从根本上指导我们如何提升写作能力。书中提供了多种体裁的范文,并对范文的结构、语言、思路进行了详细的剖析,让我能够学习到优秀的写作经验。更重要的是,它还提供了大量的写作素材和话题拓展,以及一些常用的连接词和高级句型,这些都为我提供了丰富的“弹药”,让我在写作时能够更加得心应手。我特别喜欢它提供的“审题立意”指导,这让我能够更准确地把握题意,写出切题且有深度的文章。

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总的来说,这本书的“特快”体现在其高效的学习方法和精炼的知识点梳理。它避免了大量无效信息的堆砌,而是将最核心、最常考的知识点提炼出来,并通过精心设计的练习题帮助学生巩固掌握。对于时间紧迫的高三学生来说,这种“直击要害”的学习方式无疑是极其宝贵的。我感觉,它就像一位经验丰富的教练,能够快速地指出我的问题所在,并为我量身定制最有效的训练计划,帮助我以最快的速度提升英语水平。

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这本《高三英语同步素质辅导与能力培养(下册)中学英语特快丛书》给我的另一大惊喜在于其“素质辅导”的理念。它不仅仅是应试技巧的传授,更注重培养学生运用英语进行思考和表达的能力。在词汇和阅读部分,我发现书中引入了许多与时俱进的社会热点话题,这不仅拓宽了我的视野,也让我在学习过程中感受到了英语的“生命力”。在写作部分,它鼓励我表达自己的观点,并运用多样的语言形式来论证,这让我觉得英语学习不再是枯燥的知识灌输,而是一个自我表达和思想交流的过程,这种潜移默化的影响,对于我形成良好的英语学习习惯和思维方式,具有深远的意义。

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