小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列

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价格:7.80

isbn号码:9787563115167

用户评价

坦白说，市面上林林总总的教辅书，很多都是换汤不换药。但当我拿到《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书时，我立刻感受到了一种不一样的气息。首先，书名的“点线面”就给我一种很强的立体感，我猜想它在几何知识的讲解上，会有很深的功力。而且，“培优与创新”这几个字，更是直击我关注的重点。我希望我的孩子不仅能够掌握课本上的知识，更能培养出独立思考和解决问题的能力。我翻看了书中的一些章节，发现它在讲解概念的时候，确实不仅仅停留在字面意思，而是通过各种方式，让学生去“玩转”数学。比如，在涉及几何图形的测量和计算时，它可能会提供一些实际操作的建议，或者是一些需要动手实践的探究活动，这会让孩子们在玩中学，在学中乐。我尤其看重它在“创新”方面所做的努力，它可能会提供一些非传统的解题思路，或者是一些需要跨学科知识才能解答的题目，这些都能极大地拓宽孩子的视野，培养他们解决复杂问题的能力。我期待这本书能够帮助我的孩子，在数学的世界里，发现更多的可能性。

当我第一次接触到《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书的时候，我就被它独特的标题所吸引。"点线面"这三个字，立刻让我想到了几何学的基本构成，这暗示着这本书在几何方面的讲解会非常深入和有条理。而"中小学全程培优与创新系列"，则表明了它并非仅仅针对某个年级，而是有着更长远的教育理念，并且注重培养学生的拔尖能力和创新思维。我仔细翻阅了书中的内容，发现它在知识点的梳理上做得非常细致，将六年级上学期所涉及的数学概念，比如分数、小数、百分比、比和比例，以及一些基础的几何图形，都进行了系统性的讲解。更重要的是，它没有简单地罗列公式和例题，而是通过大量的图示、表格和生动的语言，来帮助学生理解抽象的数学概念。我特别留意了书中关于“培优”的部分，它提供了一些非常有挑战性的题目，这些题目不仅需要学生扎实掌握基础知识，还需要他们具备一定的逻辑推理能力和分析能力。我个人认为，这种“跳一跳，够得着”的题目设计，非常有助于激发学生的学习兴趣，让他们在攻克难题的过程中，体验到数学的魅力。

我是一名小学数学教师，平时也会关注市面上的一些优质教辅材料，以便更好地辅助教学。这次我拿到了《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书，我感觉它确实与众不同。首先，书名中的“点线面”三个字，就预示着这本书在几何知识的处理上，可能会有更深刻的见解，它会将这些基础概念贯穿于整个学习过程中，让学生在理解和应用中，构建完整的数学知识体系。而“培优与创新”更是这本书的亮点，它不仅仅是为了巩固学生的学习成果，更是为了激发学生的学习潜能，培养他们的创新思维。我翻阅了书中关于分数和百分数的章节，它不仅仅是讲解计算方法，更是通过一些实际应用场景，让学生理解这些概念的实际意义。比如，在讲解百分比时，它可能会结合生活中的打折、税率等例子，让学生体会到数学的实用性。在“培优”的部分，我看到了一些具有挑战性的题目，这些题目需要学生运用所学知识，进行多角度的思考和分析。这对于培养学生的逻辑思维能力和解决复杂问题的能力，非常有帮助。

作为一名在小学教育领域深耕多年的老师，我对于优秀的数学教辅材料有着敏锐的洞察力。近期，我非常有幸阅读了《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书，我必须承认，它在同类教辅中脱颖而出。首先，“点线面”这个命名，就暗示着这本书在数学概念的引入和发展上，会遵循一个非常清晰的逻辑脉络，从最基本的构成元素出发，逐步引导学生构建起完整的数学知识体系。而“培优与创新”的定位，更是抓住了当前小学数学教育的重点，它旨在培养学生的数学思维能力和创新意识，而不仅仅是机械地记忆和套用公式。我重点关注了书中关于分数和百分比的章节，它不仅仅是枯燥的计算练习，更是通过大量生活化的实例，让学生理解这些概念的实际应用价值。例如，在讲解百分比时，它可能会结合实际的购物打折、统计数据分析等场景，让学生体会到数学在生活中的重要性。在“培优”部分，我看到了一些具有深度和广度的题目，这些题目需要学生综合运用所学知识，进行独立思考和分析，这对于培养学生的数学素养非常有益。

这本《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》我拿到手的时候，就觉得它不仅仅是一本普通的练习册，而更像是一个为六年级上学期数学学习量身打造的“通关秘籍”。首先，从封面设计上看，就给人一种专业、严谨的感觉，字体清晰，排版也比较大气，不像有些书那样花里胡哨，反而容易让人注意力分散。我特意翻看了目录，发现它紧扣小学数学课程标准，将六年级上学期的知识点，比如分数、小数、百分数、图形的认识、简单的统计等等，都进行了非常细致的划分。而且，它不仅仅是罗列知识点，更强调了“培优与创新”这几个字。这意味着它不仅仅是巩固基础，更是在此基础上拓展思维，引导学生进行更深层次的学习。我尤其关注了其中的“培优”部分，里面的一些题目设计得相当巧妙，能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在解决问题的过程中，体会到数学的乐趣，而不是枯燥的计算。例如，关于图形的探索部分，它可能提供了一些非常规的解题思路，或者是一些需要发散性思维的题目，这对于培养孩子的创新能力至关重要。我觉得，对于那些希望在数学方面有所突破，或者对数学有浓厚兴趣的孩子来说，这本书绝对是一个非常好的选择。它不仅仅是为应付考试而准备，更是为了点燃孩子对数学的探索欲，让他们在这个阶段打下坚实的基础，为未来的学习铺平道路。

说实话，拿到这本《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》之前，我对市面上大量的数学教辅材料持有一种比较谨慎的态度。很多时候，它们只是简单地重复课本内容，或者增加一些难度系数不高的练习题，对于真正提升学生的数学思维能力，帮助并不大。但是，当我仔细研究了这本书后，我不得不承认，它的确有独到之处。它在“点线面”这个主题下，对数学知识的组织和呈现方式，给我留下了深刻的印象。它没有孤立地讲解知识点，而是将点、线、面等基本概念贯穿于整个学习过程中，让学生在理解和应用中，体会到数学概念之间的联系。我注意到，在讲解一些立体图形的时候，它不仅仅是给出公式，而是通过一些生动的图示和实际的例子，让学生直观地感受图形的构成和性质。比如，在讲解圆的周长和面积时，它可能会引导学生通过测量、折叠等方式，自己去发现规律，而不是简单地记忆公式。这种“探究式”的学习方法，非常符合儿童的学习心理，能够让他们主动参与到学习中来，而不是被动接受。而且，“创新”这个词在书名中占据了重要位置，我猜想，这本书在题目设计上，一定会有一些突破性的尝试，比如一些开放性的问题，或者是一些需要多角度思考的难题，这些都能有效地锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。

我是一名对孩子数学学习非常重视的家长，一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力的教材。这次非常有幸接触到《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书，它给我留下了非常深刻的印象。首先，书名中的“点线面”就给我一种非常宏观和系统的学习感受，我猜测它在数学知识的讲解上，会更加注重概念之间的联系，让孩子能够从整体上把握数学。而“培优与创新”更是这本书的精髓所在，它不仅仅是为了让孩子掌握课本上的知识，更是为了培养他们独立思考的能力和解决问题的能力。我翻阅了书中关于分数和小数的章节，它不仅仅是讲解计算方法，更是通过各种生动有趣的图示和比喻，让孩子理解这些抽象的概念。例如，在讲解小数的意义时，它可能会用一个测量工具的刻度来帮助孩子理解。在“创新”的部分，我看到了很多需要学生发挥创造力的题目，这些题目能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们在解决问题的过程中，体会到数学的乐趣。

我是一位长期关注小学教育的家长，对于如何帮助孩子在数学学习上取得更好的成绩，我一直都在积极寻找合适的资源。最近，我入手了这本《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》，初看之下，就觉得它的定位非常精准。它明确了是针对六年级上学期的学生，并且强调了“培优与创新”，这说明它不仅仅是满足于基础知识的巩固，更是着眼于培养学生的数学素养。我特别喜欢它在“点线面”这个框架下的知识编排。点、线、面是构成几何世界的基本元素，也是很多数学概念的起点。这本书将这些基础概念贯穿始终，我觉得这对于培养孩子的空间想象能力和几何直观能力非常有帮助。例如，在讲解分数和小数时，它可能会利用点线面来辅助理解，或者是在讲解统计图表时，也会涉及图形的分析。这种融会贯通的处理方式，能够让孩子更深刻地理解数学知识之间的内在联系，而不是将它们割裂开来。而且，书中“培优”的部分，我个人认为是非常有价值的。它可能包含了一些超纲但又不至于拔苗助长的题目，能够挑战孩子的思维极限，让他们在解决难题的过程中，获得成就感，从而进一步激发学习热情。

作为一名对孩子教育精益求精的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力的书籍。这次偶然的机会，我看到了《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》这本书，它的出现，无疑给我带来了新的惊喜。首先，书名中的“点线面”就给我一种非常系统和完整的学习感受，这说明它在数学的结构性呈现上，有着独到的考量。而“培优与创新”更是直击我的内心，我希望我的孩子不仅仅是掌握课本知识，更能在此基础上有所发展，培养出独立思考的能力。我翻阅了书中关于分数和小数的章节，它不仅仅是讲解计算方法，更是通过各种生动的比喻和图例，帮助孩子理解这些概念的本质。例如，在讲解带分数和假分数时，它可能会用一个比喻来解释，让孩子从生活化的角度去理解。在“创新”的部分，我看到了一些需要发散性思维的题目，这些题目往往没有唯一的解法，而是鼓励孩子去探索不同的可能性。这对于培养孩子的创造力和解决问题的能力，有着不可估量的作用。

拿到这本《小学数学六年级 (上学期)(六年制)点线面//中小学全程培优与创新系列》的时候，我并没有抱有多大的期望，因为市面上的教辅书实在太多了，很多都只是换了个包装，内容大同小异。然而，当我仔细翻阅这本书后，我发现它确实给我带来了不少惊喜。首先，书名中的“点线面”三个字，就让我觉得这本书在数学概念的构建上，会非常系统和深入。我猜测它在讲解几何知识时，会从最基础的点、线、面开始，逐步引导学生理解更复杂的图形和空间概念。而“培优与创新”更是这本书的灵魂所在，它不仅仅是为了让学生巩固基础知识，更是为了激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考和解决问题的能力。我仔细看了一些关于小数和分数的章节，它不仅仅是讲解计算方法，更是通过各种图文并茂的方式，让学生直观地理解这些概念。例如，在讲解分数时，它可能会用一个切蛋糕的比喻，让孩子轻松理解分数的含义。在“创新”的部分，我看到了一些需要学生发挥想象力的题目，这些题目能够很好地锻炼孩子的思维灵活性。