G新课标数学3上

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价格:4.95元

isbn号码:9787562128786

用户评价

这本书，绝对是小学数学教学的一股“清流”，它用一种充满智慧和趣味的方式，让孩子们在快乐中学习。我最欣赏的一点是，它在讲解“解决问题”这一部分时，并没有直接给出复杂的应用题，而是通过孩子们熟悉的场景来引入。例如，描绘了一个小小的生日派对，有的小朋友带来了多少个气球，又折掉了多少个，还剩下多少个？孩子们在解决这些问题的过程中，能够直观地感受到加减法的运用，并学会如何分析问题、解决问题。我记得我表妹，她以前对应用题感到非常头疼，但自从有了这本书，她变得非常喜欢研究里面的“派对题”，并且还会自己尝试着去解决家里的其他问题。她甚至还会自己发明一些简单的数学问题，并让我来帮她解答。这种从被动接受到主动创造的转变，让我感到非常欣慰。书中还设计了许多“小小发明家”的环节，让孩子们在动手操作中学习数学。例如，用各种材料制作一个简单的测量工具，或者用积木搭建一个具有特定功能的模型。这些活动不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。我不得不说，这本书在培养孩子的“创新能力”方面做得非常出色。它让孩子们在玩耍中感受数学，在实践中理解数学，而不是死记硬降。此外，书中还融入了一些简单的“图形”概念，通过非常直观的方式呈现。例如，圆圆的盘子，方方的桌子，三角形的披萨。这些熟悉的物体，让孩子们能够轻松地理解图形的形状，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。总而言之，这本书充满了智慧和童趣，它用一种非常接地气的方式，将数学知识融入到孩子们的日常生活中，让他们在不知不觉中爱上数学，并从中获得自信和快乐。

这本书无疑是一场数学的“寻宝之旅”，它没有让孩子们在浩瀚的知识海洋中迷失方向，而是提供了一张清晰的地图和一艘可靠的船。我最喜欢的一点是，它并没有局限于课本上的条条框框，而是将数学知识巧妙地融入到孩子们的生活场景中。比如，在讲解“认识钱币”时，书中不是简单地列出各种面值的纸币和硬币，而是描绘了一个温馨的家庭购物场景，爸爸妈妈带着孩子去超市，孩子们需要计算购买物品的总价，并学习如何找零。这种贴近生活的设计，让孩子们能够真切地感受到数学在日常生活中的实用价值。我曾亲眼目睹，一些孩子在学习了这一章后，在购物时会主动地帮助家长计算价格，甚至能够独立完成支付和找零的过程，这无疑是一种非常宝贵的学习成果。此外，这本书在培养孩子的“数感”方面也做得非常出色。它通过各种有趣的练习和游戏，让孩子们在玩耍中感受数字的变化，理解数量之间的关系。例如，书中关于“比较大小”的练习，不是简单地给出数字，而是通过比较不同大小的玩具，或者不同数量的水果，让孩子们直观地感受到“多”和“少”，“大”和“小”的概念。这种直观的感受，比抽象的数字符号更能深入人心。我特别喜欢书中设计的“图形拼搭”游戏，孩子们可以通过组合不同的平面图形，创造出各种有趣的立体造型，这不仅培养了他们的空间想象能力，还让他们在动手操作中巩固了对图形的认识。我记得我表妹，她对图形方面一直比较薄弱，但自从玩了这本书里的图形拼搭游戏，她对图形的理解和运用能力有了质的飞跃。这本书的语言风格也非常值得称赞，它使用了很多拟声拟态的词语，以及生动形象的比喻，让孩子们在阅读过程中感受到一种轻松愉快的氛围。而且，每一页的插图都色彩鲜艳，形象可爱，能够牢牢地吸引孩子们的注意力。我深信，如果每个孩子都能在早期接触到这样一本充满智慧和趣味的数学读物，他们将会对数学产生浓厚的兴趣，并在这个过程中收获自信和快乐。

不得不说，这本书的出现，就像一股清泉，滋润了孩子们对数学的渴望。它没有采用填鸭式的教学方式，而是通过一种引导式、探索式的方式，让孩子们在主动思考中学习。我最欣赏的一点是，书中对于“图形的认识”这一部分，并没有简单地罗列各种图形的名称和性质，而是通过孩子们身边的物体来引入。比如，圆形就像一个美味的披萨，正方形就像一块方方正正的积木，三角形就像一座高高的屋顶。这种类比的方式，让孩子们能够轻松地理解抽象的几何概念。我记得我的朋友的孩子，他之前对几何图形感到非常困惑，但自从用了这本书，他开始主动地观察身边的物体，并说出它们是哪种图形，这让他感到非常自豪。书中还包含了很多“找一找”的游戏，让孩子们在日常生活中寻找各种图形，这不仅巩固了他们对图形的认识，还培养了他们细致的观察能力。此外，这本书在“测量”这一章节的设计也十分出色。它没有枯燥地讲解测量工具和单位，而是通过孩子们喜欢的活动来展开，比如测量玩具小车的长度，或者测量房间里椅子的高度。孩子们在玩耍中，自然而然地学会了使用尺子，并理解了米、厘米等长度单位的意义。我曾看到，一些孩子在完成这些测量任务后，会主动地去测量家里的其他物品，并记录下来，这说明他们已经将所学知识内化，并应用到了实践中。这本书的语言风格也非常活泼有趣，充满了童趣。它使用了很多提问句，引导孩子们思考，并鼓励他们大胆地说出自己的想法。我喜欢书中那种“你觉得呢？”“为什么会这样呢？”的提问方式，这能够激发孩子们的好奇心和探索欲。我深信，这本书记载的不仅仅是数学知识，更是一种学习的态度和方法，它能够帮助孩子们建立对数学的信心，并培养他们终身学习的习惯。

这本书，简直就是为孩子们量身定制的“数学百科全书”，它用一种充满魔力的方式，让孩子们爱上数学。我最欣赏的一点是，它在讲解“图形的认识”时，并没有直接展示各种图形，而是通过孩子们喜爱的动物来引入。比如，数一数小猫有几条尾巴，它是什么形状的？小兔子有几只耳朵，它们又是什么形状的？这些生动有趣的场景，让孩子们在认识图形的同时，也了解了动物的特征，并且能够直观地感受到图形的意义。我记得我侄女，她以前对几何图形感到非常困惑，但自从接触了这本书，她变得非常喜欢给我讲里面的动物故事，并且还会自己尝试着去观察家里的各种物品，并说出它们是什么形状。她甚至还会自己画出各种图形，并给它们起名字。这种从被动接受到主动探索的转变，让我感到非常欣慰。书中还设计了许多“图形猜谜”和“图形组合”的练习，让孩子们在完成任务的过程中，巩固对图形的认识。例如，根据图形的特征来猜测是什么图形，或者用不同的图形组合成各种有趣的图案。这些练习不仅能够加深孩子对图形的理解，还能够培养他们的想象力和创造力。我不得不说，这本书在培养孩子的“空间想象能力”方面做得非常出色。它让孩子们在玩耍中感受图形，在实践中理解图形，而不是死记硬降。此外，书中还融入了一些简单的“数的认识”概念，通过非常直观的方式呈现。例如，数一数小猫有多少只，小兔有多少只。这些熟悉的动物，让孩子们能够轻松地理解数字的意义，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。总而言之，这本书充满了智慧和童趣，它用一种非常接地气的方式，将数学知识融入到孩子们的日常生活中，让他们在不知不觉中爱上数学，并从中获得自信和快乐。

这本书的出现，简直就是为那些在数学世界里徘徊不前的孩子们量身定制的。它打破了传统数学教材的刻板印象，将知识的传递过程变得如同一次奇妙的探险。我最欣赏的一点是，它没有简单粗暴地堆砌公式和定理，而是通过大量的实际案例和生动形象的插图，让孩子们在潜移默化中理解数学的本质。举个例子，书中在讲解“加法”和“减法”时，不是直接给出算式，而是描绘了一个热闹的集市场景，有的小贩卖出了多少苹果，又买进了多少橘子，让孩子们通过数数和比较，自然而然地理解加减法的概念。这种“润物细无声”的教学方式，不仅让孩子们更容易接受，而且能够培养他们举一反三的能力。我注意到，书中对于“认识时间”这一块的设计也尤为巧妙。它没有直接展示时钟，而是通过孩子们的一天生活来展开，从起床、吃饭、玩耍到睡觉，每一个时间点都配有可爱的插图，并用简单的语言说明是几点钟。这使得孩子们能够直观地感受到时间的流逝，并学会如何看懂时钟。我曾看到这本书的读者反馈，有位家长说，他的孩子以前对看钟表非常头疼，自从用了这本书，不仅能准确地看懂时钟，还能理解“几时几分”的概念。此外，这本书还注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。书中设计了许多“小小侦探”的环节，让孩子们扮演侦探的角色，通过观察图画、分析信息，找出隐藏的数学规律，并解决遇到的难题。这种游戏化的学习方式，极大地激发了孩子们的学习兴趣和主动性。他们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。我记得我侄子，他以前一提到数学就头疼，但自从有了这本书，他变得非常喜欢研究里面的“侦探题”，并且乐于分享他的解题思路。我不得不说，这本书在培养孩子数学素养方面，真的做到了“因材施教”，它既有深度，又不失趣味，能够让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。它的内容设计十分贴合小学低年级学生的认知水平，语言风格亲切活泼，让原本枯燥的数学知识变得生动有趣。

这本书，简直就像是数学老师的“魔法棒”，能够变出无穷的乐趣和知识。我最欣赏的一点是，它打破了传统数学的陈规，用一种非常灵活和多样化的方式来呈现内容。例如，在讲解“认识图形”时，书中不仅仅展示了各种图形的形状，还设计了许多“图形猜谜”的环节，让孩子们根据图形的特征来猜测是什么图形。这种互动式的学习方式，能够极大地激发孩子们的思考能力和想象力。我记得我侄女，她以前对几何图形总是提不起兴趣，但自从有了这本书，她变得非常喜欢玩那些图形猜谜游戏，并且还会主动地去观察家里的各种物品，并试图用学过的图形来描述它们。她甚至还会自己画出各种图形，并给它们起名字。此外，书中关于“时间”的讲解也做得非常有趣。它不是简单地展示时钟，而是通过孩子们的一天活动来引入，比如从起床、吃早餐到上学、放学、玩耍、睡觉，每一个时间点都配有生动形象的插图，并用简单的语言说明是几点钟。这使得孩子们能够直观地感受到时间的流逝，并学会如何看懂时钟。我曾看到，一些孩子在学习了这一章后，会主动地向家长询问时间，并能够准确地说出当前的时间，甚至还能理解“几时几分”的概念。这种能力对于培养孩子的独立性和时间管理能力非常有益。这本书的语言风格也非常棒，它充满了童真童趣，用了很多有趣的拟声词和比喻，让孩子们在阅读时感觉就像在听一个有趣的故事。而且，书中的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够牢牢地吸引孩子们的注意力，让他们乐在其中。总而言之，这本书不仅仅是一本数学教材，更是一本能够点燃孩子学习兴趣，培养他们观察力、想象力和逻辑思维能力的百科全书。

这本书，为孩子们打开了一扇通往数学世界的美丽大门。它没有用冰冷的公式和理论压垮孩子们的好奇心，而是用温暖的色彩和生动的图画，一点点地激发他们的学习兴趣。我特别喜欢书中关于“数的认识”这一部分的编排。它不是简单地从1数到100，而是通过孩子们熟悉的场景来引入。比如，描绘了一个热闹的游乐场，有的小朋友玩了多少次旋转木马，有多少个气球飞上了天。孩子们在数这些数字的过程中，能够直观地感受到数量的意义，并理解数字的大小和顺序。我记得我的邻居家的孩子，他以前对数字非常排斥，但自从接触了这本书，他每天都缠着我让他给他读里面的数字故事，并且还会自己尝试着去数家里的玩具，甚至会自己发明一些简单的数学游戏。这种转变让我感到非常欣慰。书中还设计了许多“连一连”和“圈一圈”的练习，让孩子们在动手操作中巩固对数字的认识。例如，将对应数量的物品和数字连起来，或者将比某个数字大的物品圈出来。这些练习不仅能够加深孩子对数字的理解，还能够培养他们的手眼协调能力。我不得不说，这本书在培养孩子的“数感”方面做得非常到位。它让孩子们在玩耍中感受数字，在实践中理解数字，而不是死记硬背。此外，书中还融入了一些简单的“加法”和“减法”概念，通过非常直观的方式呈现。例如，桌子上有几个苹果，又放上了几个，一共有多少个？摘掉了几个，还剩下多少个？这些简单的情境，让孩子们能够轻松地理解加减法的基本含义，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。总而言之，这本书充满了智慧和童趣，它用一种非常接地气的方式，将数学知识融入到孩子们的日常生活中，让他们在不知不觉中爱上数学，并从中获得自信和快乐。

这本书，绝对是为那些对数学感到“头疼”的孩子们量身打造的“解药”。它没有用冷冰冰的公式和枯燥的理论去吓退孩子们，而是用一种轻松、愉快、互动的方式，将数学知识“变”出来。我最欣赏的一点是，它在讲解“数的认识”时，并没有直接给出数字，而是通过孩子们喜爱的动物来引入。比如，数一数小兔子有几只耳朵，小猫有几条尾巴，小鸟有几只翅膀。这些生动有趣的场景，让孩子们在数数的同时，也了解了动物的特征，并且能够直观地感受到数字的意义。我记得我侄子，他以前一提到数学就头疼，但自从有了这本书，他变得非常喜欢给我讲里面的动物故事，并且还会自己尝试着去数家里的宠物，甚至还会自己发明一些简单的加减法小游戏。这种转变让我感到非常欣慰。书中还设计了许多“找不同”和“涂颜色”的练习，让孩子们在完成任务的过程中，巩固对数字的认识。例如，找出两幅图中数量不同的物品，然后将它们圈出来，或者给对应数量的物品涂上相同的颜色。这些练习不仅能够加深孩子对数字的理解，还能够培养他们的观察力和细致度。我不得不说，这本书在培养孩子的“数感”方面做得非常出色。它让孩子们在玩耍中感受数字，在实践中理解数字，而不是死记硬背。此外，书中还融入了一些简单的“图形”概念，通过非常直观的方式呈现。例如，圆圆的月亮，方方的窗户，三角形的屋顶。这些熟悉的物体，让孩子们能够轻松地理解图形的形状，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。总而言之，这本书充满了智慧和童趣，它用一种非常接地气的方式，将数学知识融入到孩子们的日常生活中，让他们在不知不觉中爱上数学，并从中获得自信和快乐。

这本书，绝对是小学低年级数学启蒙的“神器”。它巧妙地将抽象的数学概念，转化为孩子们能够理解和接受的形式。我最喜欢的一点是，书中关于“认识图形”的部分，用了非常贴切的比喻。例如，圆形就像一个圆圆的脸蛋，正方形就像一块方方正正的饼干，三角形就像一座小小的山峰。这些生动的比喻，让孩子们能够轻松地将抽象的图形与生活中的具体事物联系起来，从而加深对图形的理解。我记得我朋友的孩子，他以前对几何图形感到非常困惑，但自从用了这本书，他开始主动地观察家里的各种物品，并说出它们是什么形状。他甚至还会自己动手用纸片剪出各种形状，并用它们来搭建小房子。这种从被动接受到主动探索的转变，让我感到非常欣慰。书中还包含了大量的“动手操作”的环节，让孩子们在玩耍中学习。例如，用不同形状的积木搭建模型，或者用彩色的纸剪出各种图形。这些活动不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能够培养他们的空间想象能力。我不得不说，这本书在培养孩子的“空间感”方面做得非常出色。它让孩子们在玩耍中感受形状，在实践中理解形状，而不是死记硬背。此外，书中关于“测量”的部分也做得非常到位。它没有枯燥地讲解测量工具和单位，而是通过孩子们喜欢的活动来展开，比如测量玩具小车的长度，或者测量房间里椅子的高度。孩子们在玩耍中，自然而然地学会了使用尺子，并理解了米、厘米等长度单位的意义。我深信，这本书记载的不仅仅是数学知识，更是一种学习的态度和方法，它能够帮助孩子们建立对数学的信心，并培养他们解决问题的能力。

这本书，让我重新燃起了对数学的热情，仿佛回到了那个充满好奇和探索的童年。记得小学时，数学对我来说总是有种神秘感，解题过程像是在迷宫里摸索，常常因为一个小小的疏漏而前功尽弃。但这本书，像一位耐心的向导，一步步地引领我走出迷雾。它没有枯燥的说教，而是用生动有趣的图画和贴近生活的例子，将抽象的数学概念具象化。比如，在讲解“认识图形”时，书中出现的卡通人物和他们玩的积木，让孩子们很容易就能理解平面图形和立体图形的区别，甚至能自己动手搭建出各种有趣的组合。还有“测量”这一章，书中通过测量房间的大小、玩具的高度，将长度单位的概念深深地印在了脑海里。我尤其喜欢书中设计的“数学游戏”，这些游戏不仅考验了孩子的逻辑思维能力，更重要的是，让学习过程充满了乐趣，孩子们在玩耍中不知不觉就掌握了知识。我曾亲眼见到邻居家的孩子，原本对数学有些抗拒，自从接触了这本书，每天放学回家都迫不及待地打开，自己研究里面的内容，甚至还会主动向我请教一些他遇到的难题，这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是一本教材，更是一本能够激发孩子学习兴趣，培养数学思维的宝藏。它所传达的，是“学以致用”的理念，让孩子们明白，数学并非束之高阁的理论，而是与生活息息相关的实用工具。我深信，如果每一个孩子都能在启蒙阶段接触到这样一本优秀的数学读物，他们未来的数学学习之路一定会更加平坦和充满惊喜。这本书在编排上也十分用心，每一章节的过渡都十分自然，知识点的呈现循序渐进，不会让孩子感到突然和 overwhelming。它充分考虑到了这个年龄段孩子的认知特点，语言通俗易懂，不会使用过于专业的术语。而且，书中还包含了大量的练习题，这些题目设计得既有代表性，又具有一定的挑战性，能够帮助孩子巩固所学知识，同时也能发现他们在哪些方面还需要加强。我记得我女儿在做关于“解决问题”的练习时，一开始有些吃力，但通过书中提供的多种解题思路和方法，她渐渐掌握了分析问题的技巧，能够独立思考并找到正确的答案。这种成就感对孩子的学习积极性有着极大的鼓舞作用。总而言之，这本书的价值远不止于传授知识，更在于它点燃了孩子学习数学的火苗，让他们感受到数学的魅力和力量。