《教會學生寫作》的第一章:寫作時間的巧妙運用。無論什麼學科的寫作教學,時問是首要問題。本章探討瞭寫作的過程、學科課堂寫作教學的研究報告和學生使用寫作時間的竅門。第二章:寫作評價的準確到位。學生寫作的行為和進步難以評價。本章討論瞭對各種方法的研究成果,這些研究成果可以用於觀察和評價學生一般性學習和寫作專項學習。第三章:計算機輔助技術的有力支撐。研究錶明,計算機輔助技術在提高學生成績方麵的作用是綜閤性的,但該技術為教師和學生提供瞭新的機會。讀者可以瞭解到如何通過使用計算機輔助技術促進寫作學科。第四章:教師在寫作實踐中的指導。教師的學科知識和寫作技巧對於學生成功寫作來說極其重要,本章討論瞭其中的原因,並提齣瞭關於不同學科領域寫作教學的指導意見。第五章:學科寫作教學的有效策略。 理論研究是重要的,但教師更需要可操作的方法。本章全部是教師可以在不同學科課堂上容易使用的策略。前半章是和寫作過程有關的20個策略,後半章是對上文策略的應用舉例。
發表於2024-11-10
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圖書標籤: 作文
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