具体描述
《科学史笔记》是清华大学科学史系吴国盛教授围绕“什么是科学史”这个核心问题，系统论述了科学史对于人们了解科学的本质和培养科学素养的重要意义。本书既从西方语境，又从中国人对科学认识的实际出发，通俗易通，深入浅出，是当前非常适合国人阅读的科普著作。
作者简介
吴国盛， 1964年9月生于湖北广济。现任清华大学科学史系教授、系主任，清华大学科学博物馆馆长。曾任北京大学哲学系教授、中国社科院哲学研究所研究员、中国科学技术史学会第七、八届副理事长。北京大学理学学士、哲学硕士，中国社科院哲学博士。主要研究方向西方科学思想史、现象学科学哲学与技术哲学、科学传播与科学博物馆学。主要学术著作有《由史入思》《什么是科学》《希腊空间概念》《技术哲学讲演录》《时间的观念》等。另有《科学的历程》《现代化之忧思》《反思科学讲演录》《科学走向传播》等。
目录信息
什么是科学史
科学史与通识教育
科学史学科建设几点意见
走向西方近代早期科学史研究
科学精神的起源
走向科学博物馆
访谈
中国科技史学科需要再建制
清华大学缘何创办科学史系
中国人对科学的误读
我们能否重写中国科技史
中国古代有“科学”
探访科学的历史足迹
读书
权威又好读的天文学史
读《世界史上的科学技术》二题
哥白尼研究的新突破
白璧微瑕
夜读四记
现代科学为何出现在西方
对审美传统的决裂？
中西科学文化的哲学透视
科学思想史的独特魅力
近代科学为什么诞生在西方？
儒家为表，道家为里
技术与技艺要分清
西方科学传统的源流
科学革命的权威综合
“科学家”一词是谁造出来的
为什么还没有一部中国古代科学通史
大美至置
《过时的智慧》序
回应
对批评的答复
· · · · · · (收起)
读后感
中国近代学习来自西方的科学，有紧迫的救亡动机，目的在于“师夷长技以制夷”，因此，注重如何“做科学”（doing science），不怎么注重“理解科学”（understanding science）。一百多年来，绝大多数学理工的学生，都只是在学习如何运算解题、实际操作，对科学背后的历史背景...
评分中国近代学习来自西方的科学，有紧迫的救亡动机，目的在于“师夷长技以制夷”，因此，注重如何“做科学”（doing science），不怎么注重“理解科学”（understanding science）。一百多年来，绝大多数学理工的学生，都只是在学习如何运算解题、实际操作，对科学背后的历史背景...
评分中国近代学习来自西方的科学，有紧迫的救亡动机，目的在于“师夷长技以制夷”，因此，注重如何“做科学”（doing science），不怎么注重“理解科学”（understanding science）。一百多年来，绝大多数学理工的学生，都只是在学习如何运算解题、实际操作，对科学背后的历史背景...
评分中国近代学习来自西方的科学，有紧迫的救亡动机，目的在于“师夷长技以制夷”，因此，注重如何“做科学”（doing science），不怎么注重“理解科学”（understanding science）。一百多年来，绝大多数学理工的学生，都只是在学习如何运算解题、实际操作，对科学背后的历史背景...
评分中国近代学习来自西方的科学，有紧迫的救亡动机，目的在于“师夷长技以制夷”，因此，注重如何“做科学”（doing science），不怎么注重“理解科学”（understanding science）。一百多年来，绝大多数学理工的学生，都只是在学习如何运算解题、实际操作，对科学背后的历史背景...
用户评价
我很少会遇到一本书能如此精准地把握住“节奏感”的平衡。在需要细致描摹理论推导时，它会放慢速度，给予足够的篇幅去铺陈细节，保证读者能够跟上思维的每一步；而在涉及重大历史转折或哲学性思辨时，它又会迅捷有力地收束笔锋，留下巨大的回味空间。这种张弛有度的叙述，让阅读体验始终保持在高水平的愉悦感上，避免了长篇论述可能带来的疲劳感。此外，这本书的细节考证工作做得极其扎实，那些看似不经意的脚注或旁白，往往隐藏着极富趣味或决定性的信息，展现了作者对材料的掌握达到了近乎偏执的程度。它不像是一本仓促完成的作品，而更像是一件耗费了数十年心血打磨出来的艺术品，值得反复品味，每一次翻阅都能发现新的光泽和纹理。
评分坦白说，这本书的文字功底扎实得令人敬畏，它摒弃了学院派的刻板与枯燥，转而采用了一种近乎散文诗般的优美笔调来叙述那些严谨的科学进程。我发现自己时不时会停下来，仅仅是为了回味某个精妙的措辞或者那个完美捕捉了时代精神的短句。它对待历史人物的态度极其审慎而富有人情味，没有将他们神化或扁平化，而是细致地展现了他们在人性层面的复杂性、他们的局限性以及他们所处的巨大时代压力。这种文学性的表达，让原本可能冰冷的科学发展史变得鲜活而富有张力，充满了戏剧性的冲突和人性光辉的闪耀。它成功地将宏大的历史叙事熔铸进微观的个体经验之中，使得读者在阅读宏大理论进步的同时，也能感受到那些推动历史的车轮背后的个体心跳。这对我来说，是一种极大的享受，它证明了严肃的思考可以与流畅的文字完美结合，互不相让，相得益彰。
评分阅读这本书的过程，与其说是在学习知识，不如说是在进行一场深刻的自我对话。它不断地抛出那些关于“何为真理”、“科学的局限性”以及“认知边界”的终极拷问。作者的视角非常独特，他似乎站在一个极高的维度上俯瞰人类文明的集体心智演化，毫不留情地指出我们在不同历史阶段所犯下的概念性错误和认识盲区。这种批判性的反思能力，是这本书最为宝贵的一点。它教会我的不是记住多少定律，而是如何带着谦卑和怀疑的态度去审视我们当前接受的一切“既定事实”。我感觉自己像是在进行一次彻底的心智“除垢”，那些根深蒂固的教条被轻轻撼动，取而代之的是一种更具弹性和包容性的世界观。对于那些厌倦了简单“知识灌输”的读者，这本书无疑是一剂强效的清醒剂。
评分这本书真是让我醍醐灌顶，它以一种极其新颖且富有洞察力的方式，剖析了人类知识体系的演变脉络。作者似乎拥有一种魔力，能将那些晦涩难懂的科学概念，通过生动的叙事和精妙的类比，转化为人人都能理解的智慧结晶。我尤其欣赏它那种不拘泥于传统线性叙事的编排方式，更像是漫步在一座思想的迷宫中，每转一个弯都能发现意想不到的风景。它没有直接告诉你“是什么”，而是引导你去体验“为什么会是这样”。例如，在探讨某项重大物理学突破时，书中对当时社会思潮和哲学背景的描绘，其细腻程度远超一般的科普读物，仿佛将我们带回了那个风云激荡的年代，亲眼见证科学巨匠们的挣扎与顿悟。这种深度的挖掘，使得阅读过程充满了探索的乐趣，让人忍不住一页接一页地沉浸其中，仿佛自己也参与了那场跨越时空的对话。读完后，我对许多自认为已经掌握的知识产生了全新的认识，那种知识被重塑的震撼感，是极少有书籍能给予的。
评分这本书的结构设计，可以说是匠心独运，它不像一般的时间轴梳理，而是采用了主题放射状的展开方式。你可能会从一个看似不相关的古代哲学思辨开始，然后巧妙地通过一系列的逻辑跳跃和概念迁移，最终汇聚到一个现代科学的前沿难题上。这种编排方式极大地挑战了读者的认知习惯，迫使我们必须时刻保持警醒和思考，去构建作者在脑海中描绘的知识网络。起初可能会感到一丝迷茫，但一旦适应了这种节奏，就会发现其内部逻辑的严密与精巧，那是一种构建在跨学科理解基础上的高级组织艺术。它展示了知识是如何像藤蔓一样相互缠绕、相互支撑而生长的，绝非孤立的事件堆砌。这种整体观的培养，对于任何希望跳出专业壁垒、获得更广阔视野的人来说，都是一份无价的财富。
评分世间争论很多，但大部分是知识匮乏造成的。人文和自然科学，是人类在历史中行走的两条腿。
评分是吴先生关于科学史及学科建设主要观点的集体呈现，所辑文章早已读过，重读印证，基本上仍然认同。
评分支持支持！是旧文集合，但作者文气斐然！棒！
评分世间争论很多，但大部分是知识匮乏造成的。人文和自然科学，是人类在历史中行走的两条腿。
评分世间争论很多，但大部分是知识匮乏造成的。人文和自然科学，是人类在历史中行走的两条腿。
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