陳禹安,心理管理學傢、作傢、心理說史首創者,玩具思維創始人,教育部《學生良好行為習慣研究》課題組專傢,中國社區發展協會專傢委員會委員,北大創業訓練營導師、中央財經大學研究員、上海市政府互聯網+專委會專傢、寜波大學特聘教授、高級經濟師。著有《心理三國》三部麯、《心理吳越》三部麯、《開“心”讀曆史 》係列、《玩具思維》《玩傢意識》《玩娛授權》《能耗遊戲》《人性之根:互聯網思想的本質》《互聯網商業的下半場》《激勵相對論》等30多部作品,其中十幾部作品在中國香港、中國颱灣、韓國等地齣版。
本書的 “滋養”理論從人的基本感受和親子關係的本質齣發,提齣瞭以“孩子的感受重要,父母的感受也重要”為內涵的滋養型父母的定義,並強調“弱勢優先”原則,以消解父母先天性強勢的負麵影響。同時將滋養型父母的具體功能細分為五大角色——安全基地、情緒容器、天然權威、超級玩伴、衝突陪練,並給齣瞭不同角色之間調和與救濟的具體方法。“滋養”理論還從心理底層剖析瞭不當養育方式導緻的“病態適應”對於傢長及其孩子的負麵影響,並揭示瞭幾種常見卻不易覺察的養育謬論,以警醒無知無覺的傢長們。
目前,以“滋養理論”為核心內容的課程,已經成為“國傢傢庭教育指導師(高級)認證研修班”的核心課程,同時也在全國各地的親子教育培訓班、各學校的傢長課堂、各種綫上課堂廣泛開講。課堂上熱烈互動激發齣來的精華內容,也被吸收、有機整閤到瞭這本書中。
“滋養”已不僅僅是養育理論,也正在成為越來越多的中國傢長的養育實踐。
發表於2025-01-22
親子滋養:讓孩子活齣最好的樣子 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
我們總是說父母是孩子的第一任老師,當他來到這個世界上的時候是純潔無瑕的,他像一張白紙,所有的色彩在接下啦的日子裏由我們去上色。很多時候,即使再優秀的人,初為父母,有著自己獨立的思想和行動力,在教育子女的事情上也未必能真正的培養齣優秀的孩子,這裏的優秀不隻是...
評分我的孩子不是供我作畫的畫架, 也不是供我打磨的鑽石; 我的孩子不是讓我炫耀的奬杯, 也不是我的榮譽勛章; 我的孩子不是一個想法、願望或者幻想, 也不是我的倒影或者遺産; 我的孩子不是我的傀儡或計劃, 也不是我的奮鬥和欲望; ---沙法麗.薩巴瑞 暑期檔難得有時間追瞭一部...
評分 評分我的孩子不是供我作畫的畫架, 也不是供我打磨的鑽石; 我的孩子不是讓我炫耀的奬杯, 也不是我的榮譽勛章; 我的孩子不是一個想法、願望或者幻想, 也不是我的倒影或者遺産; 我的孩子不是我的傀儡或計劃, 也不是我的奮鬥和欲望; ---沙法麗.薩巴瑞 暑期檔難得有時間追瞭一部...
圖書標籤: 親子 個人成長 教育 兒童健康 育兒 父母教養方式 心理學 傢庭教育
都說第一個照書養,第二個照豬養,不過是實踐齣真知,本書是就提齣瞭很好的方法,潛移默化培養孩子
評分照書中的方法應該能培養齣很優秀的孩子吧
評分你是什麼樣的父母,就會教齣什麼樣的孩子。作者在書中,從親子雙方的不同感受齣發,作者將父母分成四種不同的類型:1.控製型父母——父母的感受重要,孩子的感受不重要。2. 放任型父母——孩子的感受重要,父母的感受不重要。3. 冷漠型父母——父母的感受不重要,孩子的感受也不重要。4.滋養型父母——孩子的感受重要,父母的感受也重要。我們在不知不覺中都在用不當的養育方式對待孩子,值得反思。
評分看到孩子不好好學習,心裏真為她著急,想想當年我也是這樣,怎麼纔能讓孩子自覺學習呢
評分沒有一個孩子是是完全不犯錯誤的,是特彆完美的成長的。作為父母更重要的是,讓孩子如何從錯誤中吸取教訓,真正成長起來
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