《英語(新目標) 同步閱讀:九年級》內容簡介:為配閤人民教育齣版社齣版的《義務教育課程標準實驗教科書英語(新目標)》的推廣使用,使學生的英語水平和聽、說、讀、寫技能達到課程標準規定的要求,形成一定的綜閤語言運用能力,我們組織北京市人大附中和北大附中的教師編寫瞭《初中英語跟我學》叢書。叢書緊密配閤教材,包括:《同步聽力》《同步閱讀》《同步寫作》和《同步語法詞匯》。
叢書編排形式新穎,體現一定的指導和輔導作用;訓練題型多樣、有新意,體現能力的培養;選材語言地道、題材廣泛、信息量大,體裁多樣,具有知識性、欣賞性和趣味性,體現時代氣息。
叢書突齣綜閤語言運用能力的培養,堅持素質教育與適應應試教育相結閤的原則,有以下特點:
1.權威性。叢書作者係長期從事教學工作乍的第一綫實驗區的著名教師。既熟悉課程標準和教材,又有多年的研究成果、教學經驗和最新的資料。同時,教科書的編者也給予指導並審閱瞭全部書稿。
2.實用性。叢書依據教育部新近頒布的英語課程標準,緊密配閤最新齣版的人教版義務教育課程標準實驗教科書,注重語言知識的體係、規律和創新,使學生。在知識、能力和智力等方麵都得到提高和發展。
3.針對性。從學生認知心理和認識過程的實際齣發,充分考慮學生理解能力和接受程度,培養學生聽、說、讀、寫技能,發展他們綜閤運用語言的能力。
4.啓發性。對語言知識的難點、重點和學習中易齣現的錯誤,提齣指導性意見,指齣理解、掌握知識的學習思路和運用時的注意事項。注重綜閤語言運用能力的培養,啓發學生積極思維,拓展學生的視野,豐富學生的知識麵,調動學生的學習積極J性。
發表於2024-12-29
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