小学6下劳动教学参考书(九义六年制)(06春)

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价格:2.60

isbn号码:9787540838553

用户评价

说实话，我购买这本书的初衷，其实是想对比一下不同历史时期劳动教育侧重点的演变。这本九年义务教育六年制的参考书，无疑是特定时代背景下的产物。我注意到书里对“勤俭节约”的强调是贯穿始终的主旋律。它不仅仅是体现在“不浪费纸张”这种层面，而是深入到工具的保养和使用寿命的延长上。举个例子，书中对于如何给缝纫机上的针头除锈、如何正确存放油漆刷以保证下次使用时还能保持柔软，都有着极其详尽的描述。这反映出当时社会资源的相对匮乏，使得“物尽其用”成为一种必备的生存技能。这和我们现在习惯了“即买即弃”的消费模式形成了鲜明的对比。我特别好奇，在它关于“家政劳动”的部分，是否提到了如何自己动手修补简单的衣物破损，比如如何用藏针法把被勾丝的毛衣边缘重新收好。这种细致入微的生活技能，是现代速食文化中渐渐被遗忘的宝贵财富。这本书更像是历史的切片，记录了那个时代对“劳动光荣”最朴素的理解。

当我翻阅到关于“农业实践”或者“植物种植”的章节时，我感受到了强烈的地域性和时代性。它描述的农作物或劳动场景，明显是基于特定区域的农业经验总结出来的。比如，对于土壤酸碱度的简易判断方法，可能就是通过观察特定杂草的生长情况来推测的，这比使用精密仪器要接地气得多。这本书的伟大之处在于，它并没有试图教授那些在城市孩子身上难以实践的复杂农耕技术，而是聚焦于最基础的“感知”——感知土壤的湿度、感知植物对光线的需求。这种建立在感官基础上的知识，是任何高科技都无法替代的。它培养的是一种与自然和谐相处的直觉。这本书仿佛在告诉我，无论科技如何发展，我们依然是依赖脚下土地才能生存的。虽然我现在生活在钢筋水泥的丛林中，但翻开这些文字，我仿佛又闻到了泥土的芬芳，那是一种久违的、踏实的满足感。这本参考书，与其说是一本教学用书，不如说是一部关于如何与我们所处的环境建立联系的“方法论”。

这本书的语言风格非常具有那个时期的特点——简洁、有力，几乎没有多余的形容词。它更像是一本操作手册，而不是一本散文集。我浏览到关于“公共场所卫生维护”的那一章，内容着重讲解了如何使用特定的清洁剂来处理不同材质的地面污渍，并且非常强调集体劳动的纪律性。它似乎在暗示，劳动不仅是个人的技能展示，更是培养集体责任感和服从意识的途径。这种强调集体协作和纪律性的教育方式，是那个时代教育体系的重要组成部分。在描述工具使用时，它会反复提醒读者，工具是用来帮助人的，但人必须服从工具的特性，不能蛮干。这种对秩序和规范的推崇，使得整本书读起来有一种庄严而踏实的感觉。如果今天的劳动课能吸取这种对规范性的坚持，或许能更好地避免学生在实践中因操作不当而产生的安全隐患。这本书对基础操作流程的固化训练，是非常值得当代教育者深思的。

我这次拿到这本书，主要就是想找回一些关于“校办工厂”或者“学工”的记忆片段。虽然现在义务教育体系已经发生了巨大的变化，但回想起六年级下学期，我们确实会花一些时间在学校的劳动实践基地或者简易的工坊里。这本书的编排结构似乎是围绕着“季节性劳动”展开的，这很符合当时的时令要求。比如，春季可能是园艺和简单的木工尝试，而到了接近毕业的时候，它可能就会侧重于一些基本的维修技能或者清洁维护知识，为步入初中做准备。我特别关注了其中关于“材料认知”的部分，它似乎在教导我们如何分辨不同种类的木材、布料，以及它们各自的特性和用途。这种基础的材料学知识，在今天看来，反而是很多现代教育中缺失的一环，大家都习惯了成品，却不了解原材料。这本书没有用花哨的图表来解释，而是采用了非常直白、类似笔记的文字描述，这使得内容既显得亲切，又充满了教学的严谨性。如果这本书能配上更清晰的步骤图，那将是锦上添花，不过对于那个年代的印刷条件来说，现有的图文结合也算是尽力而为了。它提供的是一种扎实的、经得起时间考验的技能基础。

这本书的封面设计充满了怀旧的气息，那种略微泛黄的纸张质感和朴实的字体，一下子把我带回了那个年代的小学课堂。我记得当时劳动课虽然不像是语文数学那样受到重视，但却是我们课间最期待的课程之一。这本书的内容，从我翻阅的有限的几个章节来看，似乎非常注重“动手实践”和“生活技能”的培养。比如，它详细介绍了如何正确使用剪刀和胶水进行简单的手工制作，如何识别和安全使用一些基础的家用工具，甚至还有一小节是关于如何给植物浇水和照顾小动物的。这绝不是那种空洞的理论说教，而是那种手把手教你做事的实用指南。我尤其欣赏它在安全教育方面的细致，对于年幼的孩子来说，知道在进行任何劳动活动前需要注意哪些安全事项是至关重要的。它不仅仅是教你“怎么做”，更深层次的是在培养一种对劳动本身的尊重和对规则的敬畏感。那种感觉就像是，你手里拿着的不仅仅是一本教材，更像是一个老一辈人留下的、充满生活智慧的“工具箱钥匙”。我希望这本书的后续章节能更深入地探讨一些关于节约用水用电的小窍门，因为在那个年代，这些都是渗透在日常生活中的基本教育。