I新课标藏文音乐简谱8上

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价格:2.35元

isbn号码:9787223020541

用户评价

我得说，这本书的“野心”不仅仅是教学生认识和演奏几首曲子，它似乎更想成为一座桥梁，连接起课堂教学与广阔的民族文化世界。我注意到，在某些章节的插图中，不仅有乐谱，还有一些关于藏族传统服饰、节日庆典中音乐使用的场景描绘，这些视觉元素极大地丰富了教材的内涵。我曾经尝试用它来教授一些高年级的学生，他们对其中关于“苯教音乐影响下的调式变化”的探讨表现出浓厚的兴趣。教材用了一种非常通俗易懂的方式解释了这种复杂的文化交融现象，避免了生硬的学术术语堆砌。这使得原本可能只停留在技巧层面的学习，提升到了文化理解和审美鉴赏的高度。这种全方位的教育视角，让学生觉得他们学到的不仅仅是一门“技能”，更是一份珍贵的文化遗产的继承和发扬。

坦白讲，很少有音乐教材能让我产生“这是一件艺术品”的感受，但《I新课标藏文音乐简谱8上》做到了。它的设计风格是如此的沉稳大气，又不失灵动。我特别欣赏它在曲目选择上的平衡性，既有流传已久的经典名篇，也有近些年涌现出的优秀新作品，确保了教材的时效性和新鲜感。比如，其中一首关于雪域风光的练习曲，它的和声进行就非常现代，使用了平行和弦的技巧，但这并未破坏其原有的藏族音乐风貌，反而增添了一种开阔辽远的气质。这种对传统音乐语汇的尊重与创新性运用，是衡量一本优秀音乐教材的关键标准。这本书无疑达到了很高的水准，它让学习藏文音乐不再是一件“遥远”或“困难”的事情，而是一次充满美感和探索欲的旅程，非常值得推荐给所有热爱中华民族音乐的师生们。

这部《I新课标藏文音乐简谱8上》的出现，对于我们这些常年关注少数民族音乐教育的教育工作者来说，无疑是一股清新的空气。我特地花时间翻阅了这本书，它在内容编排上的匠心独运，令人印象深刻。首先，从整体结构上看，教材的设计非常贴合新课标的要求，注重培养学生的音乐素养和文化自信。它没有简单地堆砌曲目，而是巧妙地将理论知识、视唱练耳与实践演奏有机结合起来。比如，在介绍基础的藏族传统音阶时，作者没有采取枯燥的公式化讲解，而是选取了一些耳熟能详的牧歌或寺院音乐片段进行示范和分析，这种“学中唱，唱中学”的方式，极大地提高了学生的学习兴趣。而且，教材中对一些复杂节奏型的处理，也体现了其专业性，它用清晰直观的符号标记了重音和呼吸点，这对于初学者来说，无疑是一大福音。我尤其欣赏它在文化背景介绍上的细致入微，每一首乐曲的背后，都有关于其流传地域、使用场合乃至演奏仪器的简短而精炼的介绍，让学生在学音乐的同时，也对藏族文化有了更深层次的理解，这才是真正素质教育的体现。

说实话，我当初拿到这本《I新课标藏文音乐简谱8上》时，内心是抱有一丝疑虑的。毕竟，藏文音乐简谱的教学资源一直相对匮乏，很多市面上的版本要么过于学术化，晦涩难懂，要么就是为了应试而简化了艺术性。然而，这本书完全打破了我的刻板印象。它的排版设计极为考究，色彩运用既有民族特色又不失现代感，纸张的质地也非常好，阅读起来眼睛非常舒服，长时间学习也不会感到疲劳。更重要的是，它在难度递进上的处理，简直是教科书级别的范例。从第一课相对简单的五声音阶练习，到后面逐步引入的复杂转调和装饰音处理，整个过程过渡得非常自然流畅，仿佛有一位经验丰富的老师在手把手地引导你前进。书中收录的一些当代藏族新民歌的改编版本，也展现了对传统与现代结合的深刻思考，既保留了地域特色，又兼顾了现代学生的审美需求，这一点非常难能可贵，体现了编写者紧跟时代脉搏的努力。

作为一位长期从事音乐教育的琴师，我对教材的实用性看得尤其重。很多音乐教材，图谱上看着美观，但实际拿来教课时，各种问题就暴露出来了——谱号标记不一致、指法提示缺失、伴奏和声过于单薄等。《I新课标藏文音乐简谱8上》在这方面表现得极为扎实。它针对藏族传统乐器（如毕时、德鲁姆等）的演奏特点，给出了非常详尽的演奏提示，即便是只学习基础的五线谱或工尺谱转换，也能找到清晰的对应关系。我特别留意了它对“慢板”和“快板”处理的指导，在某些慢速段落，它明确指出应加入特定的“气口”和“韵味”，而非机械地按节拍演奏，这对于培养学生的音乐“感觉”至关重要。此外，书后附带的音频资源（虽然我无法直接评价音频质量，但从目录看）涵盖了示范演奏和伴奏范例，这极大地解放了教师的精力，使得课堂教学更加高效和立体化，不再是单纯的“口头传授”。