推薦序
譯者序
前言
緻謝
關於作者
第1章　為什麼要學習更多關於創造力和創新的知識1
1.1　本書主旨1
1.2　實現你渴望的成功和意義2
1.3　創造和創新的定義與說明3
1.3.1　定義3
1.3.2　例子4
1.4　為什麼工程師現在就應該研究創造力與創新6
1.4.1　工程領域的重大挑戰6
1.4.2　知識時代之後：概念時代嗎7
1.4.3　知識時代之後：機會時代嗎9
1.4.4　知識時代之後：惡劣問題時代嗎10
1.4.5　管理工程師的抱負與天分11
1.4.6　創作的滿足感11
1.4.7　關於學習創造力和創新的結束語12
1.5　工程和創造力：曆史淵源和語義聯係13
1.5.1　工程與創造/創新之間的曆史淵源13
1.5.2　工程與創造力之間的語義聯係14
1.6　創造力和創新案例介紹15
參考文獻16
練習18
第2章　大腦入門23
2.1　瞭解你的大腦23
2.2　理性工程師的一些思考 25
2.3　大腦的特徵27
2.3.1　概述 27
2.3.2　三位一體腦模型28
2.3.3　神經元 29
2.4　大腦功能30
2.4.1　概述30
2.4.2　視覺主導 31
2.5　大腦和意識 32
2.6　半球和對稱33
2.7　不對稱的能力：一種特殊的例外34
2.7.1　左半球和右半球的能力34
2.7.2　半球知識的實際應用37
2.8　神經可塑性：肌肉（而非機器）38
2.8.1　進化的大腦38
2.8.2　意義40
2.9　有意識和潛意識的思考40
2.9.1　皮層和皮層下40
2.9.2　意識和潛意識的運作概述41
2.9.3　比較意識與潛意識43
2.10　習慣46
2.10.1　習慣在我們生活中的主導地位46
2.10.2　好的和壞的習慣47
2.10.3　提示–執行–結果47
2.10.4　改變習慣帶來的機會48
2.10.5　改變習慣的方法48
2.10.6　必要的循環次數 50
2.10.7　一定有更容易的方法50
2.10.8　願景51
2.11　多任務處理51
2.11.1　多任務處理的成本51
2.11.2　多任務處理的價值52
2.11.3　中斷的基本原理52
2.11.4　拒絕同時處理多項任務的好處53
2.11.5　遠離多任務處理53
2.12　消極偏見54
2.12.1　起源54
2.12.2　我們繼承的不幸54
2.12.3　消極偏見的消極影響55
2.12.4　抵消消極偏見56
2.13　左撇子和右撇子57
2.13.1　用手習慣如何影響行為57
2.13.2　左撇子的優勢57
2.13.3　右撇子的優勢58
2.13.4　用手習慣總結58
2.14　性彆與大腦58
2.14.1　注意事項59
2.14.2　大腦結構60
2.14.3　腦化學：神經遞質和激素61
2.14.4　病理61
2.14.5　先天與後天61
2.14.6　例子：女性和男性大腦的差異如何影響行為62
2.14.7　性彆與大腦知識的應用64
2.15　我們是如何得知這些的64
2.15.1　裂腦研究65
2.15.2　長期以來對大量相似人群的研究65
2.15.3　腦成像技術66
2.16　保養你的大腦67
2.16.1　鍛煉68
2.16.2　飲食69
2.16.3　精神刺激70
2.16.4　大腦保養要點73
2.17　尾聲73
2.18　全腦方法展望74
參考文獻75
練習79
第3章　全腦方法前奏82
3.1　想法越多越好82
3.2　認知工具箱84
3.2.1　多種方法84
3.2.2　關注工具本身86
3.2.3　突破障礙86
3.2.4　保持謙卑86
3.2.5　使用多種方法87
3.3　全腦方法概述88
3.4　避免思維定式陷阱89
3.5　如何確定方法是否有效90
3.6　期待偶然的錯誤和意外91
3.6.1　心髒起搏器91
3.6.2　橡膠硫化92
3.6.3　光閤作用93
3.6.4　微波爐93
3.6.5　青黴素93
3.6.6　錯誤和事故：學習的機會93
3.7　注意事項94
3.8　引導95
3.8.1　引導是什麼95
3.8.2　誰是引導者97
3.8.3　引導者如何準備97
3.8.4　引導者在會議期間需要做什麼98
3.8.5　討論結束後引導者需要做什麼99
3.9　全腦方法的錶達格式100
3.10　總結100
參考文獻101
練習102
第4章　基本的全腦方法104
4.1　概述104
4.2　問–問–問105
4.2.1　不願問問題的三個原因105
4.2.2　五種力量106
4.2.3　四個提問技巧107
4.2.4　來自專業服務營銷的例子109
4.2.5　關於提問的其他想法110
4.2.6　神經科學基礎112
4.2.7　優勢與劣勢112
4.3　藉鑒智慧112
4.3.1　六個步驟113
4.3.2　藉鑒智慧的例子113
4.3.3　十個支持原則115
4.3.4　“偶然”創意的例子117
4.3.5　假設的例子119
4.3.6　神經科學基礎121
4.3.7　優勢與劣勢122
4.4　頭腦風暴122
4.4.1　七個步驟122
4.4.2　多重投票124
4.4.3　電子版頭腦風暴124
4.4.4　神經科學基礎125
4.4.5　優勢與劣勢125
4.5　魚骨圖126
4.5.1　描述和例子126
4.5.2　神經科學基礎128
4.5.3　優勢與劣勢128
4.6　美第奇效應128
4.6.1　迴到文藝復興時期128
4.6.2　多樣性的類型129
4.6.3　個性檔案130
4.6.4　新手效應131
4.6.5　團隊建設的四個步驟131
4.6.6　避免剋隆134
4.6.7　例子135
4.6.8　神經科學基礎136
4.6.9　優勢與劣勢136
4.7　思維導圖137
4.7.1　團隊思維導圖137
4.7.2　個人思維導圖139
4.7.3　更多的例子140
4.7.4　思維導圖為什麼有效141
4.7.5　使用完整的思維導圖141
4.7.6　神經科學基礎142
4.7.7　優勢與劣勢142
4.8　大野耐一圈142
4.8.1　描述143
4.8.2　例子144
4.8.3　神經科學基礎145
4.8.4　優勢與劣勢145
4.9　意識流寫作145
4.9.1　個人應用145
4.9.2　團隊應用146
4.9.3　神經科學基礎147
4.9.4　優勢與劣勢147
4.10　SWOT（態勢分析法）147
4.10.1　描述147
4.10.2　例子149
4.10.3　神經科學基礎149
4.10.4　優勢與劣勢149
4.11　休息一下150
4.11.1　描述150
4.11.2　例子：條形碼151
4.11.3　例子：學生工作152
4.11.4　神經科學基礎153
4.11.5　優勢與劣勢153
4.12　假設分析153
4.12.1　描述154
4.12.2　例子：塔可鍾餐廳155
4.12.3　例子：社區排水係統156
4.12.4　例子：在保留功能的同時閤並優化159
4.12.5　例子：巴拿馬運河160
4.12.6　STC：假設分析的另一種思考163
4.12.7　神經科學基礎163
4.12.8　優勢與劣勢164
4.13　基本的全腦方法總結164
參考文獻164
練習168
第5章　剋服阻礙創造力和創新的障礙183
5.1　如何移開擋在前進道路上的障礙183
5.1.1　外部障礙183
5.1.2　來自內心的障礙188
5.2　害怕失敗188
5.2.1　關注公共安全、健康、福利和成本189
5.2.2　實踐指南190
5.3　生而創新191
5.3.1　培養：個人創造力和創新能力的主要決定因素191
5.3.2　實踐指南192
5.4　正規教育中強調左腦的負麵影響192
5.4.1　工程教育192
5.4.2　你可能是個例外193
5.4.3　注意事項194
5.4.4　實踐指南194
5.5　不願改變195
5.5.1　為什麼抗拒改變196
5.5.2　政治環境中的阻力197
5.5.3　實踐指南199
5.6　損失計費時間等組織障礙200
5.6.1　商業現實200
5.6.2　實踐指南201
5.7　關於藝術傢的誤解201
5.7.1　釋放內在的藝術傢202
5.7.2　實踐指南203
5.8　自滿203
5.8.1　成功的陷阱203
5.8.2　實踐指南204
5.9　關鍵思考204
5.10　20個問題205
參考文獻206
練習208
第6章　具有創造力的人格特徵210
6.1　概述210
6.2　善解人意211
6.2.1　Q鼓—滿足主要需求212
6.2.2　共情驅動的創造力和創新例子213
6.3　好學213
6.3.1　保持學生心態214
6.3.2　達·芬奇：勤奮好學的典範216
6.3.3　範斯沃斯：從農作物排列到電視219
6.3.4　摩根：20世紀文藝復興時期的工程師219
6.3.5　基爾比：簡化與集成電路220
6.4　激情222
6.4.1　施特勞斯：金門大橋222
6.4.2　亥姆霍茲：能量守恒定律223
6.5　內嚮223
6.6　實驗者225
6.6.1　從洗車到除草226
6.6.2　從砂紙到膠帶227
6.6.3　從鳥嘴到高速列車227
6.6.4　從多孔介質流動理論到廣義流動理論228
6.7　協作229
6.7.1　個人計算機係統的誕生229
6.7.2　其他協作例子230
6.7.3　關於信任的其他想法230
6.8　堅持232
6.8.1　發展中國傢的嬰兒保溫箱232
6.8.2　靜電復印術233
6.8.3　從汽車電池到傢用電池234
6.8.4　布魯剋林大橋：閤傢之力235
6.8.5　堅持到底纔能勝利236
6.9　創新特點總結237
參考文獻238
練習240
第7章　高級的全腦方法243
7.1　迴到對全腦方法的討論243
7.1.1　想法差異越大，融閤的結果就越好244
7.1.2　具體問題具體解決244
7.2　仿生學244
7.2.1　描述245
7.2.2　分級材料245
7.2.3　卡拉特拉瓦的仿生設計245
7.2.4　懸浮濕地246
7.2.5　更多的仿生學例子247
7.2.6　神經科學基礎248
7.2.7　優勢與劣勢249
7.3　挑戰與創意會議249
7.3.1　挑戰會議249
7.3.2　創意會議250
7.3.3　基石習慣250
7.3.4　如何使用基石習慣251
7.3.5　神經科學基礎252
7.3.6　優勢與劣勢252
7.4　徒手繪圖253
7.4.1　迴歸本源—鉛筆253
7.4.2　繪圖的曆史及其對工程的影響254
7.4.3　徒手繪圖的好處256
7.4.4　神經科學基礎260
7.4.5　優勢與劣勢260
7.5　音樂261
7.5.1　描述261
7.5.2　例子263
7.5.3　神經科學基礎264
7.5.4　優勢與劣勢264
7.6　流程圖264
7.6.1　描述和例子265
7.6.2　神經科學基礎266
7.6.3　優勢與劣勢266
7.7　六頂思考帽267
7.7.1　減少思考時的睏惑267
7.7.2　為什麼是帽子267
7.7.3　為什麼是六頂帽子268
7.7.4　為什麼是特定的顔色269
7.7.5　它好用嗎269
7.7.6　團隊用法270
7.7.7　關於帽子的建議272
7.7.8　關於六頂思考帽方法的要點274
7.7.9　神經科學基礎274
7.7.10　優勢與劣勢274
7.8　支持性的文化和物理環境275
7.8.1　文化及其影響275
7.8.2　扼殺創造力和創新275
7.8.3　支持性文化和物理環境的好處277
7.8.4　物理環境的影響279
7.8.5　混閤人員的例子280
7.8.6　支持性文化的三個要素281
7.8.7　雇主召集演員並安排演齣282
7.8.8　建議的管理實踐283
7.8.9　抵製力量285
7.8.10　神經科學基礎286
7.8.11　優勢與劣勢286
7.9　創造性問題解決理論（TRIZ）286
7.9.1　其他人麵臨過這個挑戰嗎286
7.9.2　TRIZ過程：概念287
7.9.3　TRIZ過程：4個步驟288
7.9.4　神經科學基礎292
7.9.5　優勢與劣勢293
7.10　花時間思考293
7.10.1　為什麼關注時間293
7.10.2　正念294
7.10.3　寫作是一種花時間思考的方式295
7.10.4　神經科學基礎296
7.10.5　優勢與劣勢296
7.11　更多全腦方法297
7.12　高級全腦方法總結297
7.13　迴顧大腦基本知識297
參考文獻299
練習303
第8章　工程領域的創造/創新示例309
8.1　概述309
8.2　航天工程：火星探測器著陸310
8.2.1　他們是怎麼做到的310
8.2.2　經驗教訓312
8.3　農業工程：精準農業312
8.3.1　精準農業的要素312
8.3.2　過程：一個持續的改進周期314
8.3.3　經驗教訓314
8.4　生物醫學（電氣和機械）工程：仿生學315
8.4.1　仿生學：將修復學提升到新的高度316
8.4.2　仿生學的例子318
8.4.3　經驗教訓319
8.5　化學工程：海水淡化319
8.5.1　海水淡化簡介320
8.5.2　滲透320
8.5.3　反滲透321
8.5.4　坦帕灣的例子322
8.5.5　積極麵對挑戰323
8.5.6　經驗教訓323
8.6　運輸工程：橋梁的臨時使用324
8.6.1　選項和解決方案324
8.6.2　經驗教訓328
8.7　水利工程：多用途雨水處理設施328
8.7.1　工程指南奠定基礎328
8.7.2　分析和建議330
8.7.3　主要蓄水設施的設計331
8.7.4　融資和設施建設333
8.7.5　彌補公眾的健忘335
8.7.6　國傢立法336
8.7.7　經驗教訓336
8.8　結束語：什麼職業對人類的貢獻更大336
參考文獻337
練習339
第9章　前進：邁齣你的下一步341
9.1　本書的結尾341
9.2　反思本書的目的及其實現方法342
9.3　實施：另一部分344
9.4　我對你的希望348
參考文獻349
練習349
附錄A　縮略詞錶351
附錄B　術語錶353
· · · · · · (收起)