B政治8下(配陕人教)/达标捷径课时全优设计

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isbn号码:9787807267287
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  • 政治
  • 初中政治
  • 八年级
  • 陕人教
  • 课时作业
  • 同步练习
  • 达标测试
  • 全优设计
  • 教学资源
  • 备课资料
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具体描述

《历史的坐标:20世纪中国社会变迁与思想图景》 本书是一部深入探究20世纪中国社会历史演变与思想文化发展的学术专著。全书围绕“变迁”与“图景”两大核心,旨在勾勒出那个波澜壮阔的时代中国社会在政治、经济、文化、思想等各个层面发生的深刻变革,以及这些变革背后所折射出的复杂而多元的思想图景。 内容梗概: 本书并非以编年史的叙述方式展开,而是选取了20世纪中国历史上几个关键的“历史坐标”,通过对这些坐标点的深入剖析,折射出整个时代的脉络。 第一部分:革命的熔炉与国家重塑 辛亥革命的遗产与民国初年的动荡: 细致梳理辛亥革命的成败得失,探讨其对中国政治体制、社会结构及民族心理产生的长远影响。分析民国初年军阀割据、政局不稳的根源,以及知识分子在这一时期对国家出路的探索与迷茫。 中国共产党的诞生与早期探索: 考察中国共产党成立的历史背景,分析其早期革命道路的曲折与经验的积累。重点探讨早期中共在组织建设、思想理论及革命策略上的创新与挑战。 国民党政权的整合与分裂: 审视国民党在统一全国过程中的成就与局限,分析其政治、经济、军事制度的构建。深入剖析国民党内部的派系斗争、社会政策的有效性以及最终走向分裂的深层原因。 第二部分:抗战岁月与民族精神的淬炼 全面抗战的爆发与战略相持: 详细解读抗战爆发的内外因素,分析中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,以及国民党正面战场的贡献。探讨国共合作的艰难维系,以及各阶层在民族危亡关头所展现出的巨大韧性与牺牲精神。 抗战时期的社会经济变迁: 考察战争对中国经济、社会生活的冲击与重塑。分析沦陷区与大后方的经济发展模式,以及战争催生的新的社会力量与社会矛盾。 民族主义的升腾与文化自觉: 深入研究抗战时期民族主义思潮的勃兴及其表现形式,探讨中国知识分子在民族危机中的文化担当与思想创新,以及由此带来的文化自觉运动。 第三部分:新中国的开端与社会主义建设的探索 解放战争的胜利与新中国的建立: 审视解放战争的战略进程与关键战役,分析新中国成立的历史必然性。探讨建国初期面临的内外挑战,以及国家治理体系的初步构建。 社会主义改造与经济建设的初步实践: 详尽分析中国共产党如何推进社会主义改造,以及这一过程对中国社会经济结构产生的颠覆性变化。重点探讨新中国成立初期在工业化、农业合作化等方面的探索与实践,及其取得的成就与面临的困境。 思想文化领域的新格局: 考察新中国成立后,思想文化领域发生的深刻变革。分析马克思主义在中国的新发展,以及官方意识形态的构建与传播。探讨这一时期文学、艺术、教育等领域的新气象与新问题。 第四部分:改革开放的巨变与中国特色社会主义的形成 拨乱反正与思想解放的启蒙: 深刻反思“文化大革命”的教训,考察“拨乱反正”时期思想文化领域的拨云见日。分析十一届三中全会前后,中国共产党在思想上的重大转折,以及由此引发的广泛的社会思想解放。 改革开放的战略决策与实践: 详细阐述改革开放的时代背景、决策过程及其深远影响。分析经济体制改革的渐进性与多样性,以及政治体制改革的探索与滞后。 中国特色社会主义理论体系的构建: 梳理改革开放以来,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论的形成与发展脉络。探讨这些理论如何回应中国发展的现实问题,并为中国特色社会主义道路提供了理论支撑。 中国社会结构的深刻变迁: 考察改革开放带来的社会阶层分化、城乡差距、人口流动等一系列社会结构性变化。分析市场经济对传统社会关系、家庭结构以及价值观念的冲击。 思想文化领域的多元与融合: 审视改革开放后,中国思想文化领域呈现出的多元化、开放化趋势。探讨西方思想文化的影响,以及中国传统文化的复兴与创新。分析市场经济对文化产业的塑造,以及新媒体的出现对信息传播方式的改变。 本书特色: 1. 宏观视野与微观审视相结合: 本书在把握20世纪中国社会历史发展宏观脉络的同时,也注重对具体历史事件、社会现象及思想流派的深入剖析,力求做到宏观与微观的有机结合。 2. 问题导向与史实求证并重: 本书以20世纪中国社会转型过程中涌现出的重大历史问题为导向,广泛借鉴和运用相关学术研究成果,并严格遵循史实求证的原则,力求呈现客观、严谨的研究。 3. 思想与历史的深度互动: 本书不仅关注社会历史的演变,更注重考察在这一过程中思想的变化、碰撞与发展。强调思想是社会变革的先导与反映,而社会变革又为思想提供了新的土壤与挑战。 4. 叙事性与分析性的统一: 在学术研究的基础上,本书力求以清晰流畅的语言进行叙述,使读者能够理解复杂的历史进程;同时,又不乏深刻的分析与解读,引导读者思考历史的深层逻辑。 《历史的坐标:20世纪中国社会变迁与思想图景》旨在为读者提供一个理解20世纪中国历史演变的有效框架,帮助读者在纷繁复杂的历史现象中把握关键脉络,理解中国社会如何从传统走向现代,并在曲折探索中形成自身独特的道路与思想体系。本书适合对中国近现代史、社会学、思想史等领域感兴趣的读者阅读,也为相关领域的学者提供了有益的参考。

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读后感

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我最欣赏这套资料的逻辑组织方式,它完全站在初学者的角度去构建知识体系的脉络。不同于许多教科书那种直接抛出复杂概念的做法,它首先会用非常生活化的例子或者当下时事来引入核心主题,让抽象的政治学原理变得触手可及。随后,每一章节的过渡都衔接得天衣无缝,仿佛在引导你走一条由浅入深、层层递进的知识阶梯。特别是那些关键的理论点,作者总能用一种非常凝练但又不失深度的语言去概括,并在旁边设置了“思考与辨析”的小栏目,强迫读者停下来进行批判性思考,而不是被动接受。这种设计极大地提升了学习的主动性,感觉不像是在啃教材,而更像是在与一位经验丰富的导师进行一场高质量的对话。

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作为一名对历史进程和社会结构变化深感兴趣的读者,我发现这本书在阐述理论的同时,并没有脱离现实背景而空谈。它非常巧妙地将基础的政治理论与我们所处地域(特别是提到“陕人教”这个地域特征时)的特定社会实践和政策演变紧密结合起来。书中对一些经典政治事件的分析角度非常新颖,它没有简单地罗列事实,而是深入剖析了不同利益集团之间的博弈逻辑和权力运作机制。这种贴近现实的分析,让我对书本上的概念有了更深刻、更具操作性的理解。我尤其喜欢它在总结部分提供的“延伸阅读推荐”,这为我打开了更广阔的学术视野,指明了继续深挖某个专题的方向,而不是仅仅停留在课本知识的表面。

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这本书在“达标”和“捷径”这两个定位上找到了一个绝妙的平衡点。很多辅导资料要么为了追求深度而变得过于晦涩难懂,要么为了追求速度而牺牲了理解的扎实性。然而,这本设计却能兼顾两者。它的“捷径”体现在对考点的高效提炼上,那些核心定义、关键术语和必考的论述框架,都被用加粗、图标或醒目的边栏做了标记,非常便于考前冲刺和快速回顾。而“达标”的部分则体现在它对每一个知识点的多维度阐释上,确保了即使是基础薄弱的学生,也能通过详尽的解析和例题逐步巩固,最终达到应试的要求。这种结构设计,让不同水平的学生都能找到适合自己的学习节奏和突破口,避免了“一刀切”的弊端。

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这本书的装帧设计非常用心,封面的色彩搭配既稳重又不失活力,封底的作者简介和内容提要也排版得体,让人一眼就能感受到这是一本经过精心打磨的教材。内页的纸张质量上乘,触感舒适,印刷清晰锐利,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。特别是对于这种需要大量阅读和做笔记的学科书籍来说,纸张的耐用性和书写感至关重要,这本书在这方面做得相当出色,墨水不易洣开,即使用钢笔书写也能保持字迹的清晰。整体来看,这本书在物理形态上已经为读者营造了一个非常好的学习氛围,让人在拿起它的时候,就对即将展开的学习内容充满了期待和敬意。这种对细节的关注,往往预示着内容本身也同样扎实可靠,绝非粗制滥造之作。

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我必须提及这套资料的配套资源,这一点是很多纸质教材无法比拟的优势。它所提供的“课时全优设计”部分,设计得极为人性化和实用化。它不仅仅是提供了习题和答案,而是针对每一个教学单元,提供了详细的教学目标设定、重难点划分以及多种类型的练习题型,包括选择、辨析、简答和论述。更重要的是,解析部分异常详尽,对于错误选项的排除逻辑也解释得清清楚楚,这对于自学来说简直是无价之宝。它教会我的不仅仅是“是什么”,更是“为什么是这样”,以及“下次如何避免犯错”。这种结构化的配套支持,极大地增强了自学效率,让学习过程变得有条不紊,充满掌控感,而不是盲目摸索。

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