大学英语写作教程1

作者:严明

页数:182

出版时间:2007-7

价格:19.00元

isbn号码:9787807205272

具体描述

《大学英语写作教程1》突出和提升大学生英语听说能力、自主学习能力、世界公民意识和优秀文化素养，适应国际化、网络化和交际化的需要。树立和倡导英语教学的效率观念、高效思维和效率行动，从教材理念构建、策略优化、框建组成、材料选择、活动设计、测试评估等方面促进和保证大学生的英语学习的速效、高效和长效，充分体现捷进英语的教学思想。

用户评价

如果用一个词来形容这本书给我的感受，那一定是“系统性”。它的章节之间不是孤立的模块，而是一个有机整体，层层递进，互相支撑。如果你跳过某一章，可能会发现后续内容的理解会大打折扣。我个人非常推崇它对“语篇连贯性”的重视，这一点往往是许多初学者容易忽略的“软实力”。书中用了很多图表和逻辑连接词的梳理，清晰地展示了段落之间、句子之间的衔接是如何构建起一篇完整、流畅的文章骨架的。这不仅仅是关于词汇和语法的堆砌，更是关于思维的逻辑组织。而且，我注意到它在介绍复杂句式时，总会附带一句关于“何时使用”的建议，避免了那种为了炫技而滥用复杂结构的误区。这体现了作者对语言学习的深刻理解——工具的价值在于恰当的使用，而非数量的堆砌。这本书的课程设计，培养的是一种“谋篇布局”的宏观能力，让人从“写句子”的层面提升到了“写文章”的境界。

作为一位长期在英语学习线上挣扎的“老手”，我必须承认，市面上很多教材都显得陈旧或者过于偏重英美文学的视角，与我们日常学习和未来职业需求脱节。然而，这本教材展现出了一种罕见的现代性和前瞻性。它对学术写作中常见的一些伦理问题和引用规范的讨论，紧跟国际学术界的最新要求，这对于即将步入高阶学习阶段的我们来说至关重要。它的语言风格非常“接地气”，没有太多高高在上的说教感，更像是一位经验丰富的导师在耳边细心指导。例如，书中对于如何处理听到的、看到的不同观点的材料，并形成自己独特见解的步骤分析，简直是教科书级别的指导。它不仅仅是教你如何写，更是在教你如何“思考”和“表达”自己的思考，这才是学习写作的真正核心价值所在。总而言之，这是一部兼顾深度、广度与实用性的优秀教材，值得反复研读和实践。

我得说，这本书在实用性上做到了极致，完全不是那种只停留在理论层面的“空中楼阁”。它真正关注的是如何把理论转化为生产力，也就是实实在在的写作输出。课程的进度安排非常紧凑，但节奏感掌握得很好，让你感觉每一步都是踏实的。特别是它对于“论点提炼”和“论据支撑”这一核心写作环节的拆解，细致到了令人发指的地步。它没有简单地说“你需要有力的论据”，而是详细列举了可以搜集论据的渠道、如何判断论据的有效性和相关性，甚至还包括了引用规范的小技巧。我试着按照它提供的步骤去构思一篇短文，发现思路一下子开阔了许多，之前那种落笔无人的窘境似乎得到了极大的缓解。这种“手把手”的教学风格，对于我们这些在应试教育中习惯了被告知标准答案的学生来说，简直是打开了一扇通往自主思考的大门，让我对未来面对任何形式的写作挑战都多了一份从容。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种沉稳又不失活力的撞色搭配，一看就知道是下了功夫的。内页的纸张质感也相当不错，厚实、光滑，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对我们这些需要对着电脑和书本长时间学习的人来说，简直是福音。尤其是字体排版，间距、字号都拿捏得恰到好处，即便是初次接触这类教材的读者，也能轻松找到重点。我特别欣赏它在结构上的用心，每一单元的目录设计得像一张清晰的路线图，让人对即将学习的内容一目了然，这极大地提升了学习的效率和主动性。比如，它在引入新话题前，总会有一个简短的“热身”小练习，这个设计非常巧妙，它没有直接把你扔进复杂的语法或词汇海洋，而是先用一种潜移默化的方式让你熟悉语境，这种循序渐进的教学思路，比起那些动辄堆砌理论的教材要人性化得多。翻阅全书，能感受到编辑团队在细节处理上的专业和细致，这不仅仅是一本工具书，更像是一件精心打磨的艺术品，让人在学习的过程中也能享受到视觉上的愉悦。

这本书的难度设置和知识点的覆盖面，老实说，让我这个基础不算扎实的人感到既有挑战性又充满了希望。它似乎深谙“温故而知新”的道理，总是在你即将感到吃力的时候，巧妙地穿插一些已经被你掌握的知识点进行巩固和延伸，让你在不知不觉中完成了知识的螺旋式上升。我注意到它对不同写作体裁的讲解，不是那种干巴巴的定义罗列，而是结合了大量的真实范文进行剖析。那些范文的选择非常贴合当代大学生的生活和学术场景，无论是议论文的逻辑构建，还是说明文的条理清晰，都能从范文中找到最直观的体现。更让我赞赏的是，它在讨论“如何避免常见错误”这部分的处理，没有采用简单的“黑名单”模式，而是通过对比优秀和有待改进的句子，让读者自己去体会其中的精妙差异。这种引导式的学习方法，远比死记硬背规则有效得多，它培养的是一种对语言的敏感度和批判性思维，而不是机械的模仿。