[英]娜塔莎·麥卡锡(Natasha McCarthy)
英國皇傢工程學院政策顧問,英國皇傢學會高級政策領導小組成員,倫敦大學學院 科學、技術、工程與公共政策跨學科榮譽講師。
什麼是工程師?
當你想象工程師時,腦海中會齣現什麼?
工程學又是怎樣一門學科呢?
……
實際上,工程學涵蓋瞭一係列涉及範圍極其廣泛的活動。工程師負責汽車、電腦、電話和真空吸塵器等日常用品的設計、生産和維護,也負責航天飛機和腎透析機等非日常用品的設計和生産。他們還負責直觀上根本不是物品的事物:公路和鐵路係統、輸送水電的管道和電綫網絡、支持移動電話的蜂窩網絡,以及每天處理數百萬筆金融交易的 IT 係統。從設計某種設備的最小部件到管理整個設計項目,再到監督施工現場和生産綫,工程師的工作涉及諸多層麵。工程學和工程師遍布我們生活的每個角落。
《人人都該懂的工程學》屬於湛廬文化重磅推齣的“新核心素養”係列圖書之一。本係列圖書緻力於推廣通識閱讀,擴展讀者的閱讀麵,培養批判性思考的能力。其中涵蓋瞭哲學、心理學、法律、藝術、物理學、生物科技等諸多人文科學和自然科學的知識,其中《人人都該懂的工程學》從工程學以外的視角齣發,捕捉工程實踐對世界産生的巨大、廣泛且包羅萬象的影響,瞭解工程師和工程學在提高人們生活品質方麵所起的至關重要的作用。
發表於2024-11-24
人人都該懂的工程學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
工程學有很多個分支:比如土木工程、機械工程、電氣工程、材料工程、生物工程、計算機工程等等。英國土木工程師協會將工程學定義為「為瞭人類的使用和便利而引導自然中巨大能源的技術。」 工程師和科學傢有什麼不同 我們常常把「理工科」放在一起說,理科和工科,就是自然科學...
評分工程學有很多個分支:比如土木工程、機械工程、電氣工程、材料工程、生物工程、計算機工程等等。英國土木工程師協會將工程學定義為「為瞭人類的使用和便利而引導自然中巨大能源的技術。」 工程師和科學傢有什麼不同 我們常常把「理工科」放在一起說,理科和工科,就是自然科學...
評分工程學有很多個分支:比如土木工程、機械工程、電氣工程、材料工程、生物工程、計算機工程等等。英國土木工程師協會將工程學定義為「為瞭人類的使用和便利而引導自然中巨大能源的技術。」 工程師和科學傢有什麼不同 我們常常把「理工科」放在一起說,理科和工科,就是自然科學...
評分工程學有很多個分支:比如土木工程、機械工程、電氣工程、材料工程、生物工程、計算機工程等等。英國土木工程師協會將工程學定義為「為瞭人類的使用和便利而引導自然中巨大能源的技術。」 工程師和科學傢有什麼不同 我們常常把「理工科」放在一起說,理科和工科,就是自然科學...
評分工程學有很多個分支:比如土木工程、機械工程、電氣工程、材料工程、生物工程、計算機工程等等。英國土木工程師協會將工程學定義為「為瞭人類的使用和便利而引導自然中巨大能源的技術。」 工程師和科學傢有什麼不同 我們常常把「理工科」放在一起說,理科和工科,就是自然科學...
圖書標籤: 科普 工程學 理工 2020 科學人文 科學 社會 需求實現
第223本書,讀完這本書,我有一個感受,那就是工程學的世界真復雜。但是你不用擔心,因為工程師的世界越復雜,你的世界就越簡單。 這纔是工程師所有工作的最終目標:他們把全部的復雜都封裝起來,隻交給你一個簡單的界麵。 不過恰恰是因為這種復雜,反而讓工程學的世界,很難講齣動人的故事。因為對於我們來說,不論是科學還是技術,我們更期待一個英雄創造奇跡。我們更願意相信弗萊明孤軍作戰,發現瞭青黴素,改變瞭這個世界。更願意相信愛迪生憑藉一己之力,就創造瞭1000多項發明。可是在真實的世界裏,這些故事的背後,往往都有一支工程師團隊在默默努力。如果我們隻想聽一個簡單的故事,那麼這些人就會被淡化成配角,甚至群眾演員。
評分1)發現和實現 2)愛迪生的發明工廠—龐大的工程師團隊。現代生活中發明傢幾乎絕跡而有工程師,工程師是把可能性轉化為現實。如何把手藝變成標準化的工藝 3)明確需求,現代工程師創造係統,
評分得到APP每天聽本書分享:「自然科學傢們發現未知之事,工程師們創造未有之物。工匠傳承手藝,而工程師總是在思考,怎麼把手藝變成工藝。當我們把工程師和科學傢、發明傢、工匠這三種人進行比較,我們就更能看齣工程師是怎樣的一群人:他們信仰科學,但是更關注怎樣藉助科學創造一個可能的世界;他們總是在創新,但是更關注怎樣創新纔能讓想法落地;他們重視手藝,但是更關注怎麼把手藝變成標準化的工藝。思考需求,是工程師思考問題的起點;思考係統,是工程師思考問題的獨特角度;調整解決問題的優先級,就能讓創新之路走得更有效率。工程師所有工作的最終目標:他們把全部的復雜都封裝起來,隻交給你一個簡單的界麵。如果你能看到簡單背後的復雜,你對世界的理解,就會變得不同。
評分得到APP每天聽本書分享:「自然科學傢們發現未知之事,工程師們創造未有之物。工匠傳承手藝,而工程師總是在思考,怎麼把手藝變成工藝。當我們把工程師和科學傢、發明傢、工匠這三種人進行比較,我們就更能看齣工程師是怎樣的一群人:他們信仰科學,但是更關注怎樣藉助科學創造一個可能的世界;他們總是在創新,但是更關注怎樣創新纔能讓想法落地;他們重視手藝,但是更關注怎麼把手藝變成標準化的工藝。思考需求,是工程師思考問題的起點;思考係統,是工程師思考問題的獨特角度;調整解決問題的優先級,就能讓創新之路走得更有效率。工程師所有工作的最終目標:他們把全部的復雜都封裝起來,隻交給你一個簡單的界麵。如果你能看到簡單背後的復雜,你對世界的理解,就會變得不同。
評分工匠傳承手藝,而工程師總是在思考,怎麼把手藝變成工藝。 如果把一款完成的遊戲比喻成一個大圓形,那遊戲開發可不是一上來就畫大圓,而是先找到圓心,然後先畫一個小小的圓,中間遇到問題,就盡快解決問題。如果這個小圓成功畫完瞭,那就再畫一個大一點的圓,這時會遇到更多問題,沒關係,再去解決這些問題。如果這個大一點的圓又成功瞭,再畫一個更大的圓,直到這個圓符閤預期。 大圓套小圓的工作方式,就能讓最關鍵的睏難首先暴露,優先解決。調整解決問題的優先級,就能讓創新之路走得更有效率。
人人都該懂的工程學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載