中国传播学30年 2024 pdf epub mobi 电子书

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中国传播学30年 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

王怡红，辽宁沈阳人，1988年毕业于中国社会科学院研究生院新闻系，获法学硕士学位，现任中国社会科学院新闻与传播所研究员，中国社会科学院研究生院新闻系教授、硕士生导师。主要从事传播理论、中国社会人际沟通的观念形态与交往行为研究。代表著作有《人与人的相遇——人际传播论》，在《新闻与传播研究》、《国际新闻界》、《现代传播》等期刊上发表论文50多篇。

胡翼青，1975年出生，广西博白人，南京大学社会学系博士，复旦大学新闻学院博士后，现任南京大学新闻传播学院副教授，硕士生导师。主要从事传播理论、传播思想史研究。代表著作有《传播学：学科危机与范式革命》、《再度发言：论社会学芝加哥学派的传播思想》，在《新闻与传播研究》、《国际新闻界》、《现代传播》等期刊上发表论文40多篇。

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发表于2024-05-23

中国传播学30年 2024 pdf epub mobi 电子书

喜欢中国传播学30年电子书的读者还喜欢

中国传播学30年电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

脉络很明显三十年来这个学科原来是这么个样子一步步走过来的··· · doctor单波果然牛逼···哲学doctor哇那个陈卫星也牛逼哇··历史专业···那个《传播的观念》我始终读不懂

评分☆☆☆☆☆

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出版者:

作者:王怡红

出品人:

页数:853

译者:

出版时间:2010.6

价格:98.00元

装帧:

isbn号码:9787500083832

丛书系列:

图书标签: 传播学传播学史新闻与传播新闻出版传播新闻传播传播众神人受益匪浅……

中国传播学30年 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

国内首部对中国传播学三十年的发展历程、研究成果、研究人员等进行了详尽而全面的梳理、整理和总结的大型图书。这在中国传播学发展的历史上尚属首次，既是一个学科在中国的成长史，也是传播学发展以来研究成果的汇总，书稿切入视角独特、逻辑清晰、内容全面、包罗万象、涵盖颇广。

《中国传播学三十年（1978-2008）》全书共约140万字，从编年史、研究报告、学者自述、文献资料与索引四个部分对中国传播学三十年的发展历程、研究成果、研究人员等进行了详尽而全面的梳理、整理和总结，这在中国传播学发展的历史上尚属首次，既是一个学科在中国的成长史，也是传播学发展以来研究成果的汇总，书稿切入视角独特、逻辑清晰、内容全面、包罗万象、涵盖颇广。

第一篇为编年史，也是这项研究中重要而核心的一个部分，带有梳理传播学科在中国大陆发展30年纲要的含义。研究者借用了大量的文献资料，逐年梳理了与传播学研究与发展相关联的环境、观念、人物、事件与活动。编年史内部由七个相互关联的部分组成（1）促进学科发展的社会背景与外部环境；2）学科建设与传播学教育；3）研究领域的开拓与相关主题；4）主要学术活动、组织与阵地；5）研究群体与代表作；6）传播学的跨学科研究；7）反思与学术争鸣。我们称此为“一纵七横”。这一研究框架是经过反复论证与表述，最后在编写的过程中得以确立下来的。“一纵”被当作历时态研究30年的一个过程；“七横”则指称共时态研究要素的组成和在空间上的伸展与交织，由此形成了现在的研究格局和内容分布。这样重要事件、重要论著及重大活动既均在保罗之中，不会遗漏，具有“案头工具书”性质，方便查阅。

第二篇为课题组成员所撰写的专题研究报告或综述文章，以展示本课题组成员在大量的文献分析基础上，对中国传播学研究30年重要领域的认识、理解、归纳与分析，也包括运用批判的视角，反思传播学研究中所存在的主要问题等。研究报告部分对中国传播学发展以来的理论成果和实践经验进行了总结和规整，对传播学专业的学生和研究人员具有学习和研究之效。

第三篇为学者自述。这一部分通过学者个人学术道路的回顾，记载他们与大陆传播学发展的相互联系、独特贡献和重要的学术观点，以求更完整地反映该学科与学术群体发展的真实历史。学者自述邀请了国内知名的传播学界专家，他们的学术研究史，其实就是中国传播学成长、发展的历史，读来趣味盎然，对后来人研究传播学也提供了独到见解和丰富经验。

第四篇是研究者苦心收集与整理的文献资料及索引。由资料与索引构成。这一部分旨在为读者深入研究、查阅与检索提供方便。

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中国传播学30年 2024 pdf epub mobi 用户评价

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传播学的江湖，别名。

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狐狸从仓库里翻出几本带着灰的书递给我我低头一看厉害了这本30年厚得可以当枕头呢

评分☆☆☆☆☆

应该被列入新传学生必读书目的一本书。相当于是1978年后中国大陆三十年传播学的学术史。第一二部分是编年史和综述，价值自不待言。学人自传部分汇集了港澳陆各地的知名学者，信息很多，可以反映传播学发展的时代脉络（新闻传播学今天这个局面是1989年后被压抑的结果）。索引和资料汇编也在能做到的情况下尽力勾勒了传播学期刊、基金项目、著作的样貌，方便查检。如果能在一二年级就读到的话应该帮助更大。

评分☆☆☆☆☆

编年史+报告论文+学者自述。资料应该是比较翔实的，奈何根本看不下去.....

评分☆☆☆☆☆

编年史+报告论文+学者自述。资料应该是比较翔实的，奈何根本看不下去.....

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