爱上幼小衔接：张丹丹的幼小衔接子课

出版者:湖南教育出版社

作者:张丹丹

出品人:博集天卷

页数:5套/包 10套/箱

出版时间:2020-5-16

价格:168

装帧:精装

isbn号码:9787553974538

具体描述

《爱上幼小衔接：张丹丹的幼小衔接亲子课》，一站式解决孩子幼小衔接难题，五大特点：

（1）礼盒包装，一套产品满足孩子幼小衔接所有的学习需求。

（2）形式丰富，既有大开本的教学大书，亲子共读，帮助孩子轻松掌握知识；也有特别设计的易撕型每日打卡练习，每日一练，一练一撕；还有可反复擦写的描红本，以及各种玩教具，所有的设计都充分体现了“儿童友好型”的设计理念。

（3）内容设计充分考虑到孩子的学习特点，拒绝反复机械的抄写和练习，将知识点巧妙地融入到游戏中，让孩子在玩中轻松学习。

（4）四色全彩印刷，日韩风格可爱纯手绘插图，充满童趣。

（5）配套课程：配套张丹丹老师的幼小衔接精品视频课，解决家长更多育儿难题。

作者简介

张丹丹：

资深传媒人，湖南卫视著名主持人，两个孩子的妈妈。

她是杰出的新闻传媒工作者，全国青联委员，并获得“全国德艺双馨电视艺术工作者”“全国三八红旗手”等荣誉称号。她的代表作《背后的故事》曾被《新周刊》评为“最佳谈话节目”，也因代表作《晚间新闻》获评全国年度最佳新闻主播并荣膺中国播音主持“金话筒奖”，被观众公认为优秀知性主持人中的翘楚。

她也是用心、专业的母亲。目前在中科院心理研究所系统学习儿童教育心理学。在伴随两个孩子成长的过程中，她通过大量的学习和实践，把自己寻求亲子教育解决方案的过程在互联网上和网友分享，在抖音和快手上开通“张丹丹的育儿经”一年，获得500多万妈妈信赖。

目录信息

《爱上幼小衔接：张丹丹幼小衔接亲子课》由4本教学大书、1本练习册、1本大描红以及闪卡、手工材料等多种教学具组成。
教学大书：《拼音真好玩》《数学帮帮忙》《魔力思维课》《我会认汉字》。
强调情景式学习。将知识点巧妙融入情景大图中，帮助孩子顺利进入学习状态，建立整体认知。
使用建议：学习完一个知识点后，完成配套的练习，再进入下一个知识点的学习。第一遍由爸爸妈妈教孩子，练习完成后，由孩子当小老师，将这个知识点给爸爸妈妈讲一遍。一定不要忽视了这个环节，这是检验孩子学习成果的最佳方式。
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用户评价

这本封面设计得挺有意思，色彩搭配得比较明亮，能让人一眼就注意到。从排版上看，感觉内容组织得挺有条理的，每一章节的标题都很明确，应该能方便家长快速找到自己想看的部分。书里应该有不少实用的建议和操作性的指导，毕竟是关于幼小衔接这个关键阶段的，光有理论是不够的，还需要具体的方法论。我特别期待看到作者如何平衡“幼”的特点和“小”的要求，毕竟这是很多家长都会遇到的难点。如果书里能提供一些生动的案例分析或者孩子们的真实反馈，那就更好了，这样能让理论变得更加接地气。整体感觉这本书是为那些希望提前做好准备、不想让孩子在过渡期感到迷茫的家长准备的，希望它能带来一些启发，让这个过程变得更顺畅一些。

读完这本书的初步印象是，作者的文字风格非常亲切，像是邻家大姐在分享自己的经验，没有那种高高在上的说教感。这一点很重要，因为很多教育类的书籍读起来会让人觉得有压力，但这本书的语气让人感觉很放松，更容易接受其中的理念。我注意到书中对于不同类型孩子的适应能力分析得比较到位，不像有些书只是给出一个统一的标准。对于那些比较敏感或者有特殊需求的宝宝，书中是否有提供个性化的应对策略呢？这对我来说非常关键。而且，关于如何培养孩子的学习习惯和时间管理能力，那些细节性的指导是不是很详尽？比如，如何一步步引导孩子从玩耍模式切换到学习模式，这里面的“度”很难把握，希望这本书能给出一些实用的“度量衡”。

这本书的厚度看起来适中，分量刚刚好，既不会让人望而却步，又感觉内容足够充实。从目录结构来看，似乎涵盖了心理准备、学习技能培养、社交适应等多个维度，看得出作者的考虑比较全面。我个人比较关注的是，书中对于如何处理孩子在衔接过程中出现的负面情绪，比如分离焦虑或者对新环境的抵触，有哪些深入的探讨。毕竟，情绪稳定是学习的基础，如果只关注技能的灌输而忽略了情感的疏导，效果肯定会大打折扣。如果能提供一些家长和孩子可以一起完成的小游戏或者互动环节来缓解压力，那就太棒了，这会让学习过程变得更有趣，也更能巩固亲子关系。

这本书给我的第一印象是，它不仅仅是一本“工具书”，更像是一本“陪伴手册”。作者似乎非常理解家长在幼小衔接阶段那种既兴奋又焦虑的复杂心情。我特别想知道，书中对于如何培养孩子的“非认知能力”——比如抗挫折能力、专注力——有哪些独特的见解和实操方法。这些软技能往往比硬知识更决定孩子未来的发展。如果书中能分享一些如何通过日常生活的点滴来渗透这些教育理念的“小窍门”，而不是局限于正襟危坐的课堂教学，那这本书的价值就会大大提升。总而言之，我期待它能成为一本既能安抚家长焦虑，又能切实提升孩子综合素养的良师益友。

这本书的装帧设计上，那种淡雅的色调很耐看，长时间阅读也不会觉得视觉疲劳。内容上，我注意到它似乎很强调“慢”的艺术，这一点在如今这个快节奏的社会里显得尤为珍贵。很多家长都急于求成，恨不得孩子一夜之间就变成“小学霸”，但忽略了幼儿思维发展自身的规律。我希望书中能详细阐述如何保护孩子的好奇心和探索欲，而不是用标准化的知识点去填鸭式教育。如果能针对不同年龄段（比如三岁、四岁、五岁）的孩子给出阶段性的目标和侧重点，那就更具有指导意义了。另外，关于家校合作的部分，是不是也提供了有效的沟通模板，让家长知道在什么场合、以什么方式和老师交流最合适？