高等学校十一五规划教材·安全科技概论

作者:程根银

页数:238

出版时间:2008-1

价格:23.80元

isbn号码:9787811079234

具体描述

《高等学校十一五规划教材•安全科技概论》共分10章，内容涉及绪论、安全原理、安全文化、安全心理、安全管理、安全生产法律法规概述、安全经济学原理、职业安全与健康、突发事件现场应急处理、公共安全。教材概括了安全科学的基本内容，重点在于引导学生的安全意识教育。该书内容翔实、浅显易懂，编写中融入了国内外安全科学技术的最新发展信息，力求内容新颖。

用户评价

当我把这本书带到实际工作现场去参考时，我发现它提供了一种非常实用的“框架思维”。它不是直接告诉你如何操作某个机器的安全锁定程序，而是先建立起一套“安全操作规范的制定原则”的底层逻辑。举个例子，书中对作业许可制度的论述，它没有直接给出模板，而是详细分析了不同作业环境对许可流程的特殊要求，比如动火作业和受限空间作业的风险因子差异是如何影响审批层级的。这种分析方法，让我不再死板地套用别人的经验，而是学会了根据具体情境，去“定制化”设计最符合当前风险等级的SOP。这种从“是什么”到“如何构建”的转变，是这本书带给我最惊喜的收获。它教会了我如何像一个安全工程师那样去思考流程，而不是像一个操作员那样去执行指令，这种思维上的跃迁，价值不可估量。

这本书的行文风格，说实话，带着一股非常浓厚的、特定时期教材特有的“教条感”，但这并非完全是贬义。它的逻辑结构极其严谨，层层递进，几乎找不到任何可以被随意跳过的章节。对于初学者来说，这种强迫性的系统学习路径，反而是一种保护，避免了因信息过载而产生的焦虑。比如，在讲解危险源辨识的那几个章节，它采用了大量的定义和分类法，每一个术语的界定都精确到令人发指，虽然阅读过程略显枯燥，但一旦完全吸收，你对任何一种潜在危害的分类和定位都会变得无比清晰。我个人认为，它最大的魅力在于其“不变性”——那些基础的安全科学原理，是不会随着技术迭代而消失的。这本书巩固了我的“内功”，让我相信，只有掌握了坚实的基础理论，才能更好地去理解和应用那些日新月异的新技术，否则，那些高科技设备不过是空中楼阁。

这本书的排版和插图风格，简直就是一本时间胶囊。那些示意图，线条粗粝，色彩朴素，常常是简单的黑白线条勾勒出复杂的机械结构或事故场景。乍一看，你会觉得它与现在市面上那些充斥着三维建模和高清彩图的教材格格不入。然而，正是这种极简的视觉语言，迫使我的注意力完全集中在了图示所要表达的“关系”和“结构”上，而不是被炫目的视觉效果分散。我记得有一张关于“连锁反应”的示意图，用最简单的箭头和方块，清晰地展示了链式故障是如何一步步升级为灾难的。这种专注于核心信息传达的排版理念，体现了那个时代对知识载体的极度纯粹追求。它告诉你，好的知识，不需要华丽的外衣，其内在的逻辑力量才是决定性的。阅读它，就像是穿越回了那个强调内功修炼的时代，感受到一种沉静而坚定的力量。

说实话，我当初选这本书，主要是冲着“十一五规划”这个标签去的，想看看在那个宏观的国家战略背景下，安全教育是如何被定位和实施的。这本书的叙事方式，采取了一种非常宏观且略显学术的口吻，读起来需要一定的耐心和专注度。它更像是一部安全学科的“纲要”或“宣言”，而非一本操作手册。其中关于安全文化建设和社会责任感的论述部分，尤其令人印象深刻。作者似乎花费了大量的篇幅来探讨“人”在安全链条中的核心作用，强调了从个体意识的觉醒到群体行为模式的转变，是一个漫长而复杂的系统工程。我特别喜欢其中关于“预防为主”理念的深化解读，它不仅仅停留在口号层面，而是深入探讨了如何在资源有限的情况下，设计出最有效率的预警机制和干预措施。这种宏观的、体系化的思考，让我对“安全”这个概念的理解，从被动的“救火队员”心态，转变为主动的“风险架构师”视角，极大地拓宽了我的职业视野。

这本书的装帧设计真的很有年代感，拿到手的时候，那种略带泛黄的纸张触感，一下子就把人拉回了那个特定的年代。封面设计简洁到近乎朴素，但正是这种朴实无华，反而让人觉得它承载了那个时期教育工作者对“安全”二字的敬畏与认真。我本来是抱着随便翻翻的心态接触它的，毕竟现在的安全技术发展日新月异，总觉得这种“规划教材”可能有些滞后。然而，翻开目录，才发现它构建了一个非常扎实的基础框架。它没有过多纠缠于最新的设备操作规范，而是将重点放在了安全哲学的根基上——那种对风险的认知、对规章制度的理解深度，以及建立一套系统性思维模式的重要性。比如，它在讲述事故案例分析时，那种抽丝剥茧的逻辑推演，即便是用今天的眼光来看，也显得尤为清晰和有力。它不是简单地告诉你“不能做什么”，而是深入剖析了“为什么不能这样做”背后的物理、生理和管理学原理。这种自上而下的理论构建，对于任何想真正弄懂安全本质的人来说，都是一份宝贵的财富，远比那些堆砌着最新技术参数的速成指南来得更有价值。