大学计算机基础教程

作者:杨继 编

页数:273

出版时间:1970-1

价格:32.00元

isbn号码:9787508457567

具体描述

《大学计算机基础教程》是根据独立院校非计算机专业大学计算机应用基础课程教学大纲编写的，该书共分8章，分别讲述计算机基础知识、计算机系统、Windows XP操作系统、Office 2003、程序设汁基础、数据库设计基础、微型计算机维护技术等内容。书中各章习题量大，第8章增加了上机指导，便于学生上机实习、实践及教师授课。《大学计算机基础教程》编写过程中针对性强，通俗地讲解理论，强化实践教学，实例丰富，适合作为独立学院和普通高校非计算机专业计算机基础课程的教材，也可作为高职高专或全国计算机等级考试一级培训的参考书目。

用户评价

这部教材的排版真是让人眼前一亮，很多复杂的概念在图文并茂的展示下变得清晰易懂。尤其是那些流程图和结构图，画得非常专业，逻辑性很强，不像有些书上的图例，看了半天也摸不着头脑。比如讲到数据结构的时候，它用了一个很形象的比喻来解释链表和数组的区别，我一个初学者一下子就明白了那种动态分配和固定存储的本质差异。再比如，在介绍操作系统原理时，它没有堆砌枯燥的理论术语，而是通过一个个生动的应用场景来解析进程与线程的概念，让人感觉计算机的运行不再是一个黑箱，而是可以被我们理解和掌控的。章节之间的过渡也做得非常自然，知识点的递进关系安排得井井有条，很少出现逻辑跳跃的情况。整体来看，这本书在视觉设计和知识呈现的艺术性上，确实下了不少功夫，对于希望建立扎实基础的自学者来说，这种友好的界面设计本身就是一种强大的学习助力，能够有效降低初期的畏难情绪。

我得说，这本书的习题设计简直是教科书级别的典范。它不是那种简单地重复概念的机械性练习，而是真正考察了读者的理解深度和实际应用能力。每章末尾的思考题和编程实践题都设计得非常巧妙，特别是那些“探究性”的题目，往往需要你综合运用前面学到的好几个知识点才能找到解决方案。我记得有道关于算法效率的题目，要求我们对比不同排序方法在特定数据集下的性能表现，这迫使我不仅要写出代码，还要理解算法的时间复杂度，而不是仅仅停留在“能跑就行”的层面。更棒的是，对于那些比较难的题目，它在附录中提供了详细的解题思路和关键代码片段，而不是直接给出标准答案，这种“点拨式”的引导，极大地激发了自己独立解决问题的成就感。这种注重实践和深度思考的练习体系，是很多同类教材所缺乏的，真正体现了“学以致用”的教育理念。

与其他浩如烟海的计算机入门书籍相比，这本书的叙事风格非常接地气，读起来有一种老教授在耐心地为你讲解的感觉，没有高高在上的学术腔调。作者似乎很清楚非计算机专业学生的痛点，总能预判到我们在学习过程中可能会在哪里卡住，并在关键时刻给出恰到好处的补充说明。比如在讨论二进制和补码表示法时，它特意用了一个小节来解释为什么负数要用补码，而不是简单地给出一个计算公式。这种对“为什么”的关注，而非仅仅停留在“是什么”的层面，极大地提升了学习的连贯性。而且，作者在很多地方融入了计算机发展史上的小故事或者名人轶事，让冰冷的技术原理瞬间变得有血有肉，增添了阅读的趣味性，使得长时间阅读也不会感到疲劳，真正做到了寓教于乐，让人爱不释手。

我特别欣赏这本书在理论深度与广度之间拿捏的平衡感。很多入门教材要么过于偏重理论的严谨性，把读者绕晕在数学公式里；要么为了追求简单化而牺牲了核心概念的准确性。但这本书显然找到了一个绝佳的切入点。它在介绍底层硬件原理时，保证了描述的精确性，但随后会迅速将读者带回到高级语言的应用层面，用熟悉的编程语法来印证这些底层机制是如何影响程序执行效率的。这种高低视角之间的快速切换和相互印证，使得知识结构非常立体。例如，在讨论内存管理时，它先讲了CPU缓存的工作原理，接着就自然而然地过渡到如何编写更“缓存友好”的代码，这种将底层原理与上层优化紧密结合的教学设计，极大地拓宽了我对“优化”这个概念的理解，不再是盲目地调整代码，而是有理有据地进行性能调优，体现了极高的专业水准和教学智慧。

本书在软件和工具的使用介绍上，做到了非常及时和前沿的把控。它没有采用过时或者已经被淘汰的编程环境作为范例，而是紧密结合当前业界主流的开发环境和标准库函数进行讲解。例如，在介绍程序设计基础时，它所选用的语言版本和集成开发环境（IDE）的配置步骤，都非常符合当下教学和企业环境的要求，这对于即将进入实际项目环境的学生来说，无疑是节省了大量的“环境配置”摸索时间。此外，对于一些基础但至关重要的知识点，比如版本控制系统的基本概念，它也给予了足够的篇幅进行介绍，而不是一笔带过。这表明编者具有很强的职业敏感度，他们深知现代计算科学的学习不应只局限于理论推演，更要与实际的工具链和工作流程相结合，确保读者学到的知识具有即时的实用价值。