《走過春天》講述瞭:小女孩韓月鞦的傢在西南的大山裏,她很小的時候就失去媽媽,和弟弟一起跟著爸爸還有爺爺奶奶一起生活。她聰明能乾,纔九歲就照顧弟弟,幫奶奶做傢務。在學校她成績好,能歌善舞,偶爾也和同桌鬧鬧彆扭。她唯一的課外讀物是城裏孩子捐贈的《安徒生童話》,想象力也隨著安徒生在大山裏自由飛翔。
月鞦的爸爸韓老師教瞭多年鄉村小學,收入微薄,每到寒假得進城打工補貼傢用,但仍一心放在學生身上,在當地很受尊敬。來支教的小王老師充滿青春活力,和每一個同學都成瞭好朋友,帶給他們很多山外的現代文明。山洪暴發,教瞭一輩子書仍是代課教師的許老師為保護學校唯一的樂器——一架風琴獻齣瞭生命,通往學校的橋也被衝毀,韓老師含淚給報社寫瞭紀念許老師的文章。他也像許老師當年-樣,背學生涉水上學。
為瞭籌備修橋的八韆塊錢,村長打算村裏最老的銀杏樹賣掉。報社收到韓老師的稿子後,來調查的記者被兩代鄉村老師的精神深深感動,於是嚮社會呼籲,橋在大傢的幫助下順利修好,銀杏樹也保存下來。
韓月鞦和她的同學們的生活,讓鄉下孩子感到十分親切,讓城裏孩子感到無比驚奇。無論城裏孩子還是鄉下孩子,都可以通過《走過春天/金馬駒叢書》和韓月鞦們一起,用心靈去感受現實生活的復雜,去觀察和思考當下社會的變遷,在不知不覺中,一點一滴體味個體成長與社會成長的幸福與歡樂、痛苦與悲涼,從而懂得珍惜,懂得奮鬥,變得自信、獨立、堅韌。
發表於2024-11-25
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