作為20世紀世界科學標誌性的新興研究門類．認知科學正改變著我們對人類思維和大腦的認識，許多基礎教育領域已要求學生對認知科學具備基本的理解。

本書研究瞭認知現象的內在心理過程和外部行為錶現，探討瞭認知現象的生理機製和生態化研究範式，並試圖將認知心理的理論研究和教育實踐緊密結閤起來，及時反映當代認知心理學領域的突飛猛進的新進展。本書的特色在於，有選擇性地對特定主題的關鍵實驗進行深入探討，並收錄瞭相應領域的最新研究成果，使讀者在輕鬆掌握認知心理學的基本原理之餘，能擴展自己的專業眼界。

本書適閤心理學、教育學、人工智能等專業的：大學生、研究者參閱。

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緒論

第一篇 認知心理學的研究

第一章 知覺

第一節 什麼是知覺

第二節 知覺種類

第三節 麵孔識彆

第二章 錶象、概念結構和記憶

第一節 錶象

第二節 概念結構

第三節 記憶

第三章 語言和言語

第一節 心理語言學的發展簡史

第二節 語言和言語的結構及其運用

第三節 雙語現象

第四節 句及篇章 水平的理解

第四章 思維

第一節 概念的形成

第二節 命題的記憶和加工

第三節 推理心理的研究

第四節 問題解決

第五節 創造性思維

第五章 注意

第一節 注意模型

第二節 注意的加工過程

第三節 注意的類型

第四節 注意和知覺現象的結閤研究——行為範式中的特徵捆綁機製

第六章 數字和音樂的認知

第一節 數字認知加工

第二節 音樂能力

第三節 音樂：神奇的力量

第七章 元認知及其應用

第一節 元認知基本理論

第二節 元認知訓練

第二篇 認知心理的生態學研究

第八章 認知心理的神經基礎及臨床研究

第一節 意識的研究

第二節 研究技術和方法

第三節 腦的語言功能的研究

第四節 腦的開發

第五節 社會認知神經科學

第六節 個體認知心理的神經機製和臨床研究

第九章 認知心理的社會基礎研究

第一節 社會環境下的認知

第二節 社會知覺

第三節 人格與認知

第四節 思維風格與創造性人格

第五節 刻闆印象

第六節 網絡行為研究

第十章 認知心理的文化基礎研究

第一節 文化的研究

第二節 哲學對文化和心理關係的研究

第三節 文化、人格和認知的相互作用

第四節 應用研究簡介——影響廣告受眾認知心理的傳統文化因素的研究

第十一章 認知心理學在人類認知發生、發展和教育中的應用

第一節 語言認知發展

第二節 創造性思維發展特點的研究

參考文獻

後記