大赢家英语小学故事王

页数:162

出版时间:2009-4

价格:18.00元

isbn号码:9787546301549

具体描述

《大赢家英语小学故事王》故事教学法是学习语言的千锤百炼的不二法门，它胜过任何教材。基于这种英语教学理念，我们撷取45篇诙谐幽默的短篇故事编写了《大赢家英语小学故事王》。它既与新课标接轨，又与各种小学英语教材兼融；同时根据小学生的认知特点和学习习惯，在激发学生学习英语的兴趣、培养学生英语实践能力方面精心取材和巧妙设计。循序渐进 《大赢家英语小学故事王》根据小学生学习英语的语言发展规律，控制词汇和语法的使用，由浅到深地取材，充分照顾了读者的理解能力。

情趣盎然 每篇故事都反映了小学生的生活、思想和感情实际，令孩子爱不释手、忍俊不禁。

图文并茂每篇故事都配有贴切、生动、幽默的小插图，帮助小读者理解语言，提高小读者的英语鉴赏能力。

练习丰富 题型既符合孩子的认知规律，又与标准和主流英语测试接轨；既能测试学生对文章的理解程度，又能培养学生的动笔写作能力，还可以考查学生在情景语境中运用语言的水平。

《大赢家英语小学故事王》配有译文，可以无师自通，也可供学校培训使用。

用户评价

作为一名注重英语阅读习惯培养的家长，我关注的重点在于它能否真正激发孩子的“主动阅读”欲望，而不是仅仅完成“被动阅读”的任务。在这方面，《大赢家英语小学故事王》交出了一份近乎满分的答卷。我的孩子现在每天放学回家，第一件事就是缠着我要读下一个故事。以前，我得费劲口舌催促他去翻开那些他觉得“无聊”的教材，现在完全不需要了。这套书的故事主题非常贴近当代小学生的内心世界，里面的角色设定也很有趣，他们就像是孩子们的“线上伙伴”，一起经历那些充满奇思妙想的历险。故事的语言风格是那种非常地道、口语化的表达，这对于孩子将来过渡到更高级的阅读材料至关重要，因为他们学到的不是书面语的僵硬翻译腔，而是真实世界中人们是如何交流的。这种流畅感，是很多传统教材难以企及的。

如果非要用一个词来形容这套书带给我的整体感受，那就是“惊喜的充实感”。它没有华而不实的宣传，内容却是真材实料，每一页都充满了用心打磨的痕迹。我特别喜欢它在文化渗透方面的平衡感，它既包含了普适性的情感教育，又适当地引入了一些西方文化的小背景知识，让孩子在阅读故事的同时，拓宽了视野，了解了不同的生活方式。对于我们这些希望孩子能真正“爱上”英语阅读的家长来说，找到一本能持续激发孩子阅读动力的书是何等重要。这本《大赢家英语小学故事王》无疑做到了这一点。它就像一把钥匙，为我的孩子打开了一扇通往更广阔英语世界的大门，而且这条路走起来，轻松愉快，充满了期待。我强烈推荐给所有正在为小学阶段英语阅读材料发愁的家长们，它绝对物超所值。

坦白说，我一开始对这类“故事王”的系列是持保留态度的，总觉得它们可能为了迎合市场而牺牲了教育的深度。然而，这本《大赢家英语小学故事王》彻底颠覆了我的看法。它的叙事节奏掌握得恰到好处，每一章的长度都非常适合小学生的注意力跨度，既不会让人觉得拖沓冗长，也不会因为太短而意犹未尽。我尤其欣赏作者在处理故事情节时所展现出的那份细腻与智慧。他们懂得如何用最简单、最地道的英语，讲述出富有哲理和情感共鸣的故事。例如，其中有一个关于分享的小故事，描述得极为生动，孩子在理解故事情节的同时，潜移默化地吸收了“分享的快乐”这种积极的价值观。此外，这本书在词汇的重复使用上做得非常自然，高频词汇会以不同的情境反复出现，但绝不显得刻意堆砌，而是像老朋友一样总是在你需要它们的时候出现，这对于词汇的长期记忆起到了润物细无声的效果。

从教学法的角度来看，这本书的设计无疑是经过深思熟虑的。它不仅仅是故事的堆砌，更像是一个精心设计的语言学习“迷宫”。在每一个小小的转折点，作者都会巧妙地植入一些针对性的语言点，但它们都被完美地包裹在引人入胜的剧情之中，孩子根本感觉不到自己正在“学习语法”或“记忆句型”。比如，一个场景需要表达“过去发生的动作”，作者会自然而然地使用恰当的过去式，通过故事的上下文，孩子就能理解这个时态的功能。我观察到，自从孩子开始读这套书后，他在口语表达中的时态准确度有了显著提高，而且表达的逻辑性也更强了。这说明，好的故事，远比枯燥的规则讲解更有力量。这本书成功地将“玩中学”的理念发挥到了极致，让学习英语变成了一种享受探索的过程。

这本书真是让我眼前一亮！我一直都在为我那正在上小学的孩子寻找合适的英语读物，市面上的选择实在太多，看得我眼花缭乱。直到我发现了这本，简直像是找到了救星。首先从装帧设计上来说，色彩搭配非常活泼，封面插画童趣十足，一下子就能抓住小读者的眼球。内页的纸张质量也很好，摸起来光滑不刺手，印刷清晰，字号大小适中，非常适合低年级的小朋友阅读。更重要的是，故事内容的选择非常巧妙。它没有一味地追求复杂的词汇或者晦涩的语法结构，而是紧密围绕着孩子们日常生活中可能遇到的情境展开，比如友谊、家庭、学校活动，甚至是想象中的冒险。我发现我的孩子在读完一个故事后，会主动去模仿故事里人物的对话，这对于培养语感是极其有效的。而且，每个故事后面还精心设计了小小的互动环节，比如配对单词或者简短的问答，这让阅读过程不再是单向的输入，而是变成了双向的参与和巩固，极大地提高了他的学习兴趣和专注度。