2013全国二级建造师考试辅导用书-二级建造师执业资格考试大纲（矿业工程专业)（2009年版）

页数:41

出版时间:2009-2

价格:7.00元

isbn号码:9781511217538

具体描述

《矿业工程专业》主要内容：《二级建造师执业资格考试大纲》编制说明、大纲编码说明、考试说明、《建设工程施工管理》科目考试大纲、《建设工程法规及相关知识》科目考试大纲等。

用户评价

这本书的习题设计水平，用“低幼化”来形容或许都不为过，完全没有体现出二级建造师考试应有的综合性和难度层次。翻到后面的章节练习部分，我几乎是用一种看小学一年级应用题的心态来对待的，绝大多数题目都只停留在对基本概念的简单重复记忆和套用公式的层面，缺乏对复杂工程场景下多因素耦合问题的分析能力考察。例如，在面对一个涉及到地质条件复杂、施工方法选择和成本控制三方面交叉的问题时，这本书的配套练习顶多只会单独考察其中一个点，永远无法构建出那种将理论知识融会贯通后进行抉择的真实考试情境。这种题目的重复训练，对于提高我的应试技巧几乎没有任何帮助，我感觉我只是在机械地填空和计算，而大脑深处的逻辑推理和问题解决能力根本没有被激活。如果说好的辅导书应该像一个陪练，帮助考生提升到更高水平，那么这本充其量只是一个拿着过时教具的陪练，根本无法让我做好迎接实战的准备。

我对这本“大纲”里对于最新行业标准的更新程度深感失望，这简直是对我们这些努力备考的人的一种不尊重。要知道，建筑和工程领域的规范和技术标准更新速度是非常快的，特别是涉及到安全和环保要求日益趋严的今天。我特意去比对了教材中关于某个特定矿井通风系统设计的章节，发现它引用的依然是几年前甚至更早的标准数据和参数设定，这在实际考试中是非常危险的信号。如果考试题目是基于最新的国家标准或行业规范出的题，那么按照这本书上的知识点去答题，很可能就会因为参数或限值的微小差异而失分。更不用提在某些涉及到新材料应用或新型施工工艺的章节，这本书的处理方式简直是敷衍了事，仿佛这些技术进步从未发生过一样。对于一个声称是“辅导用书”的材料来说，时效性是其生命线，而这本书显然在这方面彻底“趴窝”了。它更像是一个被尘封多年的档案，而不是一个鲜活的、能指导我们应对当前考试难度的工具。我花时间去记忆这些可能已经过时的内容，纯粹是在浪费宝贵的复习时间。

这本书的排版简直是一场灾难，拿到手里就感觉像是被一本厚重的砖头砸了一下，完全没有现代辅导书应有的那种清晰度和易读性。首先，字体选择上就显得格外老气横秋，小得像蚂蚁爬行，长时间阅读下来眼睛酸涩得厉害，简直是对考生视力的无情考验。更要命的是，章节之间的逻辑跳跃性极大，前一页还在讲某个核心概念的理论基础，下一页突然就蹦出来一堆晦涩难懂的规范条文，中间完全没有平滑的过渡和必要的解释说明。我不得不频繁地翻阅其他资料来理解这些突兀出现的内容之间的内在联系，这极大地打断了我的学习节奏。清晰的图表和流程图本应是矿业工程这种实践性强的内容的救星，然而这本书里，即便是需要高度依赖视觉辅助理解的爆破技术或支护结构设计，也多是以大段的文字堆砌来完成，让人抓耳挠腮，不得要领。而且，那些所谓的“例题分析”，很多时候只是简单地罗列了计算步骤，关键的思考路径和陷阱分析却轻描淡写，对于初次接触这门学科的考生来说，完全起不到真正的引导作用。整体感觉就是一本堆砌了资料的参考手册，而不是一本真正为考生量身打造的学习指南，阅读体验可以说是一塌糊涂。

从装订和印刷质量来看，这本书的出品方显然是对手册的耐用性和便携性完全没有概念。我才翻阅了没几次，书的脊背就开始出现明显的裂纹，有些章节的书页已经开始松动，这对于需要反复翻阅查找重点和做笔记的学习者来说，简直是无法忍受。更别提纸张的质量了，非常薄且透光度极高，用荧光笔做了标记后，背面的字迹都能清晰可见，严重影响了我在同一页上对不同知识点进行对比阅读的效率。我不得不小心翼翼地对待这本书，生怕它散架，这让我无法像对待一本真正有价值的工具书那样，在案头随手翻阅，随时进行知识点的回顾和串联。一本辅导资料，如果连最基本的物理形态都无法承受高强度的使用，那么它在内容上的价值也就大打折扣了。它给我留下的印象，就是一本粗制滥造、不值得投入精力的草率产物，与其称之为“辅导用书”，不如称之为一次性纸张消耗品更为贴切。

书中对“矿业工程专业”特有的那些复杂术语和专业化描述的处理方式，简直是让人摸不着头脑，完全没有考虑到不同专业背景考生的接受度。很多关键概念的定义和阐述，直接搬用了官方规范的条文，那种严谨到令人窒息的法条语言，对于非科班出身或者跨专业学习的人来说，阅读体验堪比啃石头。它几乎没有提供任何“白话”的、形象的比喻或者实际案例来辅助理解这些抽象的工程术语。举个例子，在讲解某个岩层移动观测方法时，它只给出了公式和参数的定义，却未能配图或详细描述在实际监测点布设时可能遇到的野外环境干扰因素。这使得我在尝试将书本知识与我以往模糊的工程印象进行连接时，产生了巨大的认知障碍。一本好的教辅，应该扮演一座桥梁的角色，连接理论的彼岸与读者的此岸，而这本书，似乎更像是一堵高墙，将读者和核心知识点阻隔开来，高高在上，令人望而生畏。