具體描述
我們是學校裏不起眼的一群，是異類。我們是讀書俱樂部。
聖瑪麗安娜學園是東京一所曆史悠久的貴族女校，校園的社團活動有兩大颱柱，一是【西方官邸·學生會】——學園的統領者，另一颱柱則是【東方宮殿·戲劇社】——聚集瞭校內的各類美女。此外還有【北方文化流氓·新聞社】與之抗衡，至於南邊，蝸居在一棟瀕臨廢棄的紅磚建築裏的，則是【南方怪人·讀書俱樂部】。
讀書俱樂部的社員，幾乎都是文靜不起眼的少女，她們偏安一隅，啜飲著紅茶，安靜地閱讀。不為人知的是，俱樂部的書架上隱藏著幾本秘密的社團記錄簿，被學園正史所抹殺的一樁樁珍奇事件，由無名的女生們連續不斷地記錄下來。
異類們的百年黑暗曆史，跨越不同時代，從1919年學園創辦，到戰後日本、泡沫經濟、寬鬆世代……，承載著少女們的眼淚與喜悅、世界的變遷與潮流，堪稱少女版《百年孤獨》。
作者簡介
櫻庭一樹Sakuraba Kazuki
生於日本鳥取縣。1999年以《夜空中滿天繁星》獲法米通大奬；2003年起，創作小說《GOSICK》係列受到讀者熱烈迴應；2005年推齣第一本單行本小說《不適閤少女的職業》，並被改編為日劇；2007年以《赤朽葉傢的傳說》獲得第60屆推理作傢協會奬，並入圍第137屆直木奬與第28屆吉川英治文學新人奬；2008年憑藉《我的男人》獲得第138屆直木奬。除此之外還有《糖果子彈》《荒野》《製鐵天使》等作品。
目錄資訊
讀後感
這是由五個短篇串聯的有關少女，讀書為主綫的故事，在讀第一篇的時候心想這是踩雷瞭，這是什麼中二畫風，翻看瞭作者簡介，發現我之前看過她的《gosick》，那這本一定不會太膚淺，在第二個故事時感嘆好在堅持下來瞭。 少女們的一百年，也有《百年孤獨》那種魔幻味，如占蔔師說的...
評分如果沒有“碰瓷”《百年孤獨》，對本作的觀感可能會更好一些，畢竟完成度比較好的故事結構與少女情緒，包含瞭“少女革命”破圖傳統和舊我、達成和解的意嚮，以及一定程度上技巧性的映射名著，已經可以帶來足夠的閱讀滿足瞭——就算號稱展示聖瑪麗安娜學園百年史，煞有介事的列...
評分 評分如果沒有“碰瓷”《百年孤獨》，對本作的觀感可能會更好一些，畢竟完成度比較好的故事結構與少女情緒，包含瞭“少女革命”破圖傳統和舊我、達成和解的意嚮，以及一定程度上技巧性的映射名著，已經可以帶來足夠的閱讀滿足瞭——就算號稱展示聖瑪麗安娜學園百年史，煞有介事的列...
評分“簡直就像女人的人生。先是在男性止步的學校裏度過漫長的沉睡時期，那時覺得時間好漫長，仿佛過瞭一百年。然後，在有男人的社會度過人生，想想，清醒之後的時間其實要長得多。” 這句話沒有主語，既是書中角色國會議員妹尾薊在從聖瑪麗安娜學園畢業50年後，對學園生活的總結，...
用戶評價
說實話，這本書的內容深度遠超我的預期，它沒有停留在停留在“你應該讀什麼”的淺層建議上，而是更深入地探討瞭閱讀的社會功能和個體成長軌跡之間的交集。特彆是關於“如何組織和引導一場有意義的讀書會討論”的那幾章，簡直是實戰寶典。我之前參與過幾次讀書會，往往會陷入兩種極端：要麼是少數幾個人壟斷發言，要麼是討論徹底跑偏，變成瞭一場無關主題的閑聊。這本書提供瞭一套非常細膩的引導工具，比如如何設計開放式的問題、如何平衡不同聲音的權重、以及如何確保討論最終能迴歸到文本的核心意圖。我試著在最近一次的綫上討論中運用瞭其中一種“聚焦提問法”，效果立竿見影，原本沉默的幾位朋友也開始積極貢獻他們的見解。它強調的不是達成一緻，而是欣賞和理解差異，這在如今這個越來越極化和對立的社交環境中，顯得尤為可貴。這本書真正做到瞭將閱讀從一種孤立的行為，升華為一種促進社群智慧的催化劑。
评分閱讀這本書的過程，感覺就像是上瞭一堂關於“深度學習”的速成課。它沒有提供那種快速緻富的捷徑，而是告訴你如何構建一個可持續的、內生性的學習係統。我印象最深的是其中關於“閱讀的復盤與內化”的討論。很多人讀完一本書就束之高閣，認為任務完成瞭，但作者指齣，真正的閱讀發生在離開書本之後。他提齣瞭一套“三層迴顧法”，要求讀者不僅要記住書中的主要觀點，更要思考這些觀點如何挑戰或鞏固瞭自己原有的世界觀，以及如何在實際生活中進行應用或反駁。這套方法論的精髓在於“轉化”，而不是單純的“吸收”。我發現自己開始有意識地在寫工作郵件或進行日常決策時，迴想起書中的某些原則。這是一種非常潛移默化的影響，它提升的不是我知識儲備的廣度，而是我思考的深度和行動的精準度。
评分這本書的敘事節奏把握得相當精準，它不是一本教科書，更像是一係列精心編排的“思維模塊”，每一章都有一個清晰的核心論點，但它們之間又環環相扣，形成一個強大的邏輯閉環。我特彆欣賞作者在處理那些晦澀難懂的概念時所采取的類比手法。比如，當他解釋“認知負荷理論”在閱讀中的應用時，他拿齣瞭一個非常生活化的例子——整理一個長期堆滿雜物的閣樓。這個類比瞬間就讓抽象的理論變得觸手可及，使得讀者能夠立刻在自己的經驗中找到對應的場景。此外，書中穿插的一些“失敗案例分析”也極其真誠和有價值，它坦誠地展示瞭推廣閱讀習慣過程中可能遇到的各種阻力，無論是時間管理上的睏境，還是同伴壓力，都一一被剖析。這種不迴避問題的態度，讓整本書顯得非常接地氣，而不是高高在上地發號施令。對於那些曾經嘗試組織閱讀活動卻屢屢受挫的人來說，這本書簡直是一劑強心針。
评分這本書的裝幀和排版設計也值得一提，它體現瞭對讀者體驗的極緻尊重。每一章節的引言部分都有精心挑選的名人語錄作為點睛之筆，這些引語並非隨意摘錄，而是與本章主題高度契閤，起到瞭很好的情緒鋪墊作用。字體選擇上，字間距和行高都經過瞭仔細的考量，即便是長時間閱讀，眼睛的疲勞感也明顯減輕。在內容組織上，它巧妙地平衡瞭理論與實踐的比例。在闡述完一種理念之後，緊接著就會給齣具體的、可操作的步驟清單，這種“先知後行”的結構讓人感到非常踏實。它不是在嚮你推銷一個“理想中的青年”，而是在提供一套工具箱，讓你根據自身情況，去打造一個屬於自己的、有活力的閱讀生態圈。這本書的價值在於，它不僅僅教你如何閱讀，更重要的是，它教你如何與知識共存，如何讓閱讀成為一種真正的生活方式，而不是一種附加的任務。
评分這本厚厚的書，拿到手裏就感覺沉甸甸的，那種質感非常紮實，裝幀設計也透著一股沉靜的力量，不像那些花裏鬍哨的暢銷書。我本來對這種“指導性”的讀物抱持著一種審慎的態度，畢竟每個人讀書的體驗都是極其私密的，很難被一套固定的方法論完全框定。然而，它在開篇提齣的那個關於“閱讀的意圖性”的討論，一下子就抓住瞭我的注意力。作者沒有急於給齣具體的書單或者閱讀技巧，而是花瞭相當大的篇幅去解構我們為什麼要讀書，以及在信息爆炸的時代，如何篩選齣真正能滋養心智的內容。書中引用的幾個古典哲學傢的觀點，糅閤得非常自然，絕不是那種生硬的堆砌，而是像在與一位經驗豐富的智者進行深度對話。我尤其喜歡其中關於如何構建個人知識體係的那一章，它提供瞭一種框架，讓我們能夠跳齣被動接受信息的怪圈，轉而主動地將碎片化的知識點編織成一張有機的網絡。讀完第一部分，我已經感覺自己的閱讀心態有瞭一個微妙卻深刻的轉變，從追求“讀完”的數量，轉嚮追求“讀透”的質量。
评分願世界燦爛輝煌，直到永遠。
评分最喜歡第二篇。
评分聖母在上既視感，那仿佛停留於過往歲月中的求學曆程呀……最精彩的果然還是創始人的故事，一代又一代特立獨行的女孩子的燦爛青春，最終落腳在現代東京一棟破舊樓房一隅，也是時代給齣的無言結局。
评分讀過簡介就想買來看看的一本書。和之前期待的差不多，幾篇故事基本上都是在貴族女校裏不閤群者發起的華麗反叛。第一篇的這種醜陋智者培養俊美愚者的模式，感覺與前段時間讀的三島由紀夫類似，但由於故事長度還有作者水平限製，讓我對這篇的滿意度不算太高。第二篇的聖女秘辛很有意思。第三篇和第五篇都略顯老套，第四篇這種無法辨彆是純真和算計的風格我很喜歡。不過總體而言，這種發生在一個虛擬箱庭內的校園裏史故事，本來就已經很具有浪漫風情瞭，最後各時代的讀書俱樂部成員都相聚一堂反倒讓我覺得有些不必。比起聚在一個角落迴憶往昔，分散到天涯建立一個在校園裏無法想象的，可以自由自在交流的世界這種設計在我看來會更浪漫一些。
评分神聖潔淨的聖瑪麗安娜學園之中的讀書俱樂部，在鏡頭聚焦之下身為辛德瑞拉的烏丸紅子登場，詩人、劍客、音樂傢們將魔法師的職責擔起，陪伴不羈王子誕生的是大鼻子情聖的淚水，而水晶鞋落下的那一刻成為愛意的終結。場景一轉至修女年少時的法國，哥哥懷抱著寫下將世界喻為空空如也南瓜的聖經，妹妹悲傷中祈禱把哥哥的命運與自己交換，漂洋過海隻為完成故人之夢，此生僅有預言並無上帝。故事重迴現代舊時，泡沫帶來奇妙旅人，扇子少女衝擊王位，學生組織維護地位，泡沫來去皆快，淪為隱密之喻。輾輾轉轉的時間之輪中心少女偶遇草莓香水，轟轟烈烈的爆發之音裏麵紅字操縱囚徒眾生，鏡像乃是真幻色空，明星也為生劫不夢。當紅花俠翻轉時間沙漏，讀書俱樂部舊樓已搖搖欲墜，紅鼻之人歸來嗟嘆而將記錄奇聞異事的手記取走，迴到歸於塵土百年孤獨的人們所在之處。
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