高考新挑战（文科卷）

作者:姜启时 编

页数:262

出版时间:2001-2

价格:18.80元

isbn号码:9787543204683

具体描述

《高考新挑战:综合能力测试题库(文科卷)》是国家级教学科研课题——综合能力测试研究的一个组成部分，汇集了编者对综合能力测试的最新研究成果。编者严格按照高考的新要求，参考近年国内外高考综合试卷，对综合测试的结构、模式、功能、特点等做了倾心探索，在题目上兼顾了学科内综合、跨学科综合，内容新颖，信息量大，注重考生综合能力和创新能力的训练、培养、考查。分政治与文科综合、地理与文科综合、历史与文科综合、文理大综合四部分。训练题均有较具体的解题指导与答案。

用户评价

我一直认为，高考复习资料的价值，在于它能否真正帮助我们突破思维定势，打开新的视野。《高考新挑战（文科卷）》在这方面做得非常出色。它没有墨守成规，而是大胆地引入了一些新的视角和解题方法，让我耳目一新。在学习历史时，这本书提供了一些非传统的解读角度，例如，它会引导我们从普通民众的生活视角去理解历史事件，而非仅仅关注帝王将相的功过是非。这种“以小见大”的方式，让我感受到了历史的鲜活性和温度，也更容易理解历史的复杂性和多面性。在文学部分，它对一些经典作品的分析，也常常能挖掘出被忽略的细节和深层含义，让我重新审视了那些熟悉的文本，仿佛第一次真正认识它们一样。更重要的是，这本书在题目设计上，也体现了这种创新精神。它不拘泥于传统的题型，而是尝试了一些更加开放性、探究性的题目，鼓励我们进行独立思考和个性化表达。例如，有一些题目要求我们对某个历史人物的行为进行评价，或者对某个文学作品的主题进行延伸解读。这些题目虽然具有一定的挑战性，但正是这种挑战，激发了我的学习兴趣，也锻炼了我的批判性思维和创新能力。我曾经因为担心题目太难而不敢下笔，但在这本书的引导下，我逐渐克服了这种畏难情绪，学会了如何从容面对挑战。

作为一名高中生，我深知文科学习需要大量的时间和精力去积累和消化，《高考新挑战（文科卷）》在这一点上做得非常出色，它能够帮助我高效地学习，并且最大程度地提升学习效果。它在讲解知识点时，条理清晰，重点突出，避免了冗余和重复，让我能够快速地掌握核心内容。例如，在讲解某个历史时期时，它会清晰地划分出不同的阶段，并梳理出每个阶段的主要特征和发展脉络，让我能够清晰地了解历史的演变过程。在文学鉴赏方面，它也会帮助我抓住作品的精髓，理解其核心思想和艺术特色，避免被一些细枝末节所迷惑。更让我感到欣慰的是，这本书的题目设计也充分考虑到了文科学习的特点。它提供的题目类型多样，难度适中，能够有效地巩固和检验我们对知识的掌握程度。而且，它在题目设置上，也注重考查我们对知识的迁移和运用能力，能够让我们将所学的知识融会贯通，并应用于解决实际问题。通过这本书的学习，我感觉自己的学习效率得到了很大的提升，能够在有限的时间内学到更多的知识，并且更好地理解和掌握这些知识。

对于文科学习而言，理解和运用能力至关重要，而《高考新挑战（文科卷）》恰恰是这方面的佼佼者。它并非那种只关注“背诵”和“记忆”的资料，而是将重点放在了“理解”和“运用”上。在历史的学习过程中，它会引导你理解事件发生的必然性和偶然性，以及不同历史事件之间的关联性，而不是让你死记硬背时间、地点和人物。例如，在讲解某个重要的改革时，它会深入分析改革的原因、过程、影响以及其在整个历史发展中的地位，让你真正理解改革为何发生，以及它为何具有划时代的意义。在文学鉴赏方面，这本书不会简单地告诉你作者的写作意图，而是引导你去体会语言的魅力，理解情感的传递，以及作品所蕴含的深刻哲理。它会帮助你分析诗歌的意象，解读散文的韵味，理解小说的结构，从而让你能够更深入地体会文学作品的艺术价值。更令我印象深刻的是，它在题目设计上，也非常注重考察学生的理解和运用能力。很多题目都要求学生结合课本知识，进行分析、比较、论述，甚至是提出自己的观点。这些题目不仅能够检验学生的学习效果，更能有效提升学生的思维能力和表达能力。通过这本书的学习，我感觉自己对知识的理解更加透彻，运用起来也更加得心应手，不再是死记硬背的“书呆子”。

一本真正能引起我共鸣的高考复习资料，绝不仅仅是题海的堆砌，而应该是一种思维的启迪，一种对知识内在联系的梳理。《高考新挑战（文科卷）》在我翻开它的第一页时，就给我留下了这样的印象。它没有一味地抛出各种难题，而是从基础出发，层层递进，仿佛一位经验丰富的老师，循序渐进地引导着我，让我逐渐理解每一个知识点的来龙去脉。我尤其喜欢它对于概念解析的深入，很多时候，我们对某个历史事件、文学流派或者哲学思想的理解，仅仅停留在表面，而这本书却能透过现象看本质，挖掘出更深层的含义。比如，在解读某个文学作品时，它不仅分析了作者的写作手法，更重要的是探讨了作品诞生的时代背景和社会思潮，以及这些因素如何潜移默化地影响了作品的思想内核。这种解读方式，让我不再是被动地记忆，而是主动地去理解和思考，从而能够将零散的知识点融会贯通，形成一个有机的知识体系。在做题过程中，我也惊喜地发现，这本书的题目设计非常巧妙，它不仅考察了我们对知识的掌握程度，更注重对我们分析问题、解决问题能力的训练。很多题目并非简单的套用公式，而是需要我们运用所学的知识，结合题干中的信息，进行逻辑推理和判断。这恰恰是高考所要求的，也是我们在日常学习中常常欠缺的。通过这本书的训练，我感觉自己的思维变得更加敏锐，分析问题也更加透彻，不再像以前那样只能看到问题的表面。

对于文科生来说，语言的表达能力是至关重要的，《高考新挑战（文科卷）》在这一点上也做得非常到位。它不仅传授知识，更注重培养我们的语言表达能力，让我们能够清晰、准确、有条理地表达自己的思想。在分析文学作品时，它会引导我们去体会作者是如何运用语言的，是如何通过精炼的词语、优美的句子来传达情感和思想的。它会帮助我们理解修辞手法的妙用，以及这些手法是如何增强文章的感染力和表现力的。在解答题目时，它也鼓励我们用规范、严谨的语言来表达，避免出现语病和逻辑不清的情况。例如，一些论述题会要求我们对某个历史事件进行分析，或者对某个观点进行论证，这就需要我们运用恰当的词汇，清晰的逻辑，以及有力的论据来支持自己的观点。通过阅读这本书的范例解答，我学到了很多优秀的表达方式，也找到了提升自己语言表达能力的途径。我发现，一本好的复习资料，不仅仅是提供知识，更是能够教会我们如何去学习，如何去表达，如何去成长。

在我看来，一本优秀的文科复习资料，应该能够帮助学生构建起严谨的逻辑框架，并培养出敏锐的洞察力。《高考新挑战（文科卷）》在这两个方面都给我留下了深刻的印象。它在讲解知识点时，不仅仅是罗列事实，而是会梳理出知识点之间的逻辑关系，帮助我理解事物发展的脉络和规律。例如，在历史的学习中，它会帮助我理解不同历史事件之间的因果关系，以及它们是如何相互影响、层层推进的，从而形成一个完整而清晰的历史图景。在理解某些社会现象时，它也会引导我去分析其背后的深层原因，以及可能带来的多方面影响，培养我的辨证思维能力。更让我称赞的是，这本书的题目设计，也充满了逻辑性和思辨性。它不会给你现成的答案，而是会设置一些需要学生自己去分析、推理、判断的题目，鼓励我们独立思考，形成自己的见解。例如，一些题目会要求我们对历史事件进行评价，或者对某个观点进行论证，这就需要我们具备严谨的逻辑思维和充分的论据支撑。通过反复练习这些题目，我感觉自己的逻辑思维能力得到了极大的提升，看问题也更加透彻，能够抓住事物的本质。

一本真正的好书，应该是能够激发读者的内在动力，引领读者不断探索的《高考新挑战（文科卷）》无疑做到了这一点。它不是一本让你“看完就扔”的复习资料，而是一本会让你爱不释手，反复钻研的书。在阅读过程中，我常常会被书中一些独到的见解所吸引，或者被某个问题的深度解析所打动。它会引导我主动去思考，去提问，去寻找答案。例如，在学习某个哲学思想时，它会提出一些开放性的问题，鼓励我去联系现实生活，去思考这些思想在当今社会的应用。这种互动式的学习方式，让我感觉自己不再是一个被动的接受者，而是一个积极的探索者。更重要的是，这本书的题目设计，也充满了挑战性和启发性。它不只是重复课本上的内容，而是会通过一些变式题目，或者一些综合性的题目，来考察我们对知识的掌握程度，以及我们运用知识解决问题的能力。这些题目常常会让我眼前一亮，觉得很有意思，也很有挑战性。我常常会花很多时间去钻研一道题，不仅是为了找到正确答案，更是为了理解解题的思路和方法。通过这种方式，我不仅学到了知识，更培养了解决问题的能力和对学习的热情。

一本真正能够帮助学生突破瓶颈的书，应该能够提供全新的视角和解题思路，《高考新挑战（文科卷）》在这方面给我带来了极大的启发。我曾经在某个知识点上感到非常困惑，无论怎么看书，都无法真正理解。但是，当我看到这本书对这个知识点的解析时，我豁然开朗。它从一个我从未想过的角度去切入，并且用清晰的逻辑和生动的例子来阐释，让我一下子就明白了其中的奥秘。这种“点石成金”的解读方式，让我对学习充满了信心。在题目设计方面，这本书同样给我带来了惊喜。它不仅仅是重复课本上的题目，而是会根据知识点设计一些具有创新性和启发性的题目，能够引导我们进行更深层次的思考。例如，一些题目会要求我们对不同的观点进行比较和分析，或者对某个现象进行预测和推测。这些题目虽然有一定的难度，但正是这种难度，激发了我的学习兴趣，也锻炼了我的分析和解决问题的能力。通过这本书的学习，我感觉自己的思维方式得到了很大的提升，能够更灵活地运用所学知识来解决各种问题。

我在翻阅《高考新挑战（文科卷）》时，最大的感受就是它的“温度”。它不像有些资料那样冷冰冰的，只是机械地罗列知识点和题目，而是充满了人性化的关怀和引导。在学习某个难以理解的概念时，它会用通俗易懂的语言来解释，并且常常会穿插一些生动有趣的例子，让我们更容易理解和记忆。在遇到挫折时，它也会用积极的语言来鼓励我们，让我们保持学习的信心。例如，在讲解某个历史事件的复杂性时，它会提醒我们，理解历史需要耐心和细致，不要急于求成。在学习某个文学作品的深层含义时，它会鼓励我们去感受作者的情感，去体会作品带来的共鸣。这种“有温度”的学习方式，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有一个可靠的伙伴在陪伴我一起成长。更重要的是，这本书的题目设计，也充满了“温度”和“人情味”。它不会设置一些过于偏僻或者刁钻的题目来打击我们的信心，而是会选择那些能够真正考察我们知识掌握程度和思维能力的题目。而且，很多题目都具有一定的现实意义，能够让我们感受到学习与生活的联系。

一本真正优秀的文科复习资料，应该能够引导我们建立起对知识的系统性认知，并培养出独立思考的能力，《高考新挑战（文科卷）》在这两个方面都给我留下了深刻的印象。它在讲解知识点时，不仅仅是孤立地呈现，而是会将其置于一个更大的知识体系中，帮助我们理解它在整个学科中的位置和作用。例如，在学习某个历史事件时，它会将其与更早或更晚发生的事件联系起来，帮助我们理解其历史背景和深远影响。在学习某个文学理论时，它也会将其与其他相关的理论进行对比和分析，帮助我们更全面地理解其内涵。更让我赞赏的是，这本书的题目设计，也充满了对独立思考的鼓励。它不会给你明确的答案，而是会提出一些需要我们自己去探索和发现的问题，鼓励我们进行批判性思考和独立判断。例如，一些题目会要求我们对某个历史观点进行评价，或者对某个文学现象进行分析，这就需要我们运用自己的知识和逻辑来形成自己的见解。通过反复练习这些题目，我感觉自己的独立思考能力得到了极大的提升，能够更自信地表达自己的观点，并且对知识有更深刻的理解。