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出版者:吉林教育

作者:陳淑衛|主編

出品人:

頁數:114

译者:

出版時間:2008-7

價格:25.80元

裝幀:

isbn號碼:9787538355321

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中英語
• 英語學習
• 教材
• 教輔
• 高中教育
• 語言學習
• 詞匯
• 語法
• 閱讀理解
• 寫作

高中英語 《高中英語》旨在為廣大高中生提供一套全麵、係統、深入的英語學習解決方案。本書緊密圍繞教育部頒布的高中英語課程標準，內容涵蓋聽、說、讀、寫四個核心技能的全麵提升，並特彆關注詞匯、語法、閱讀理解、寫作技巧以及文化常識等關鍵知識點的掌握。 本書特色： 1. 精準對標課程標準： 全書內容設計嚴格遵循高中英語課程標準的要求，確保學習內容與考綱高度契閤，幫助學生夯實基礎，提升應試能力。 2. 內容體係化、結構化： 詞匯精選與拓展： 精選高中階段必備的詞匯，按主題、詞根詞綴、同義辨析等方式進行分類和講解，提供豐富的例句和語境，幫助學生高效記憶和靈活運用。同時，引入部分拓展性詞匯，開闊學生詞匯視野，為大學英語學習打下堅實基礎。 語法係統梳理： 深入淺齣地講解高中英語學習中涉及的各類語法知識點，從基礎時態、語態、情態動詞，到復雜的從句、虛擬語氣、非謂語動詞等，均配以清晰的語法規則、詳細的圖錶解析和大量的練習題，確保學生真正理解並掌握語法規律。 閱讀理解能力提升： 選取體裁多樣、題材廣泛的閱讀材料，包括新聞報道、科普文章、記敘文、議論文等，通過精講精練，幫助學生掌握預測、略讀、細讀、推斷、歸納等閱讀策略，提高信息獲取和理解的效率與深度。每篇文章均配有詳細的詞匯注釋、句子分析和題目解析，引導學生從根本上提升閱讀能力。 寫作技巧指導： 從審題立意、結構安排、段落展開、語言錶達等方麵，提供詳細的寫作指導。涵蓋記敘文、說明文、議論文等常見文體，提供地道的錶達範例，教授如何運用豐富的詞匯、多樣的句式和恰當的連接詞，寫齣內容充實、條理清晰、語言流暢的優秀文章。書中還包含豐富的寫作素材和話題，激發學生的寫作靈感。 聽力技能訓練： 提供不同語速、不同口音的聽力材料，包括對話、獨白、講座等，通過反復的聽力練習，訓練學生的辨音能力、信息捕捉能力、推理判斷能力，全方位提升聽力水平。 口語錶達與交流： 鼓勵學生積極參與口語練習，提供話題討論、情景對話、觀點陳述等多種形式的訓練，幫助學生提高語言的流利度、準確性和得體性，增強自信心。 3. 實用性與趣味性並重： 貼近生活實際： 編寫的例句和語料均來源於日常生活、社會熱點和時代發展，讓學習內容更具時效性和貼近性，激發學生的學習興趣。 互動性練習設計： 除瞭傳統的選擇題、填空題，還設計瞭配對題、連綫題、簡答題、短文改錯、翻譯等多種題型，形式多樣，有效鞏固所學知識。 文化滲透與拓展： 在講解語言知識的同時，穿插介紹英語國傢的文化習俗、曆史名人、風土人情等，幫助學生建立跨文化意識，理解語言背後的文化內涵，提升語言學習的深度和廣度。 4. 循序漸進的學習路徑： 全書根據知識的難易程度和學生的學習規律，科學安排章節順序，由易到難，由淺入深，確保學生能夠穩步提升英語能力。 本書讀者對象： 本教材適閤全國範圍內的高中生使用，可作為課堂教學的補充讀物、課後練習的鞏固材料，以及考前衝刺的復習寶典。同時，對英語學習有濃厚興趣，希望係統提升英語綜閤能力的學生，也可將其作為自主學習的優秀資源。 通過《高中英語》，我們希望幫助每一位高中生建立起紮實的英語基礎，掌握科學的學習方法，培養對英語學習的持久興趣，最終在英語學習的道路上取得優異的成績。

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說實話，我對於那些聲稱能“包打天下”的學習用書一直抱有深深的懷疑。但這次閱讀體驗打破瞭我的刻闆印象。這本書的深度和廣度都超齣瞭我的想象，它不僅僅滿足於高中階段的要求，更像是為未來大學階段的學習打下瞭堅實的基礎。我注意到它對一些高階詞匯的講解，會追溯其詞源和演變曆史，這種曆史的縱深感讓詞匯不再是孤立的符號，而是承載著文化的活的有機體。在習題部分，它設計瞭大量的開放性問題，這些問題往往需要綜閤運用閱讀理解、寫作和批判性思維纔能給齣令人信服的迴答，這極大地激發瞭我的思考欲。這不是一本讓你“填鴨式”學習的書，而是一本需要你投入精力的夥伴，它要求你動腦、去辨析、去構建自己的語言體係。對於追求卓越，不甘於僅僅滿足於及格綫的學習者來說，這本書提供的挑戰是令人興奮的。

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這本書的封麵設計簡直是藝術品，那種沉靜的藍色調搭配著燙金的書名，拿在手裏就感覺像握住瞭通往知識殿堂的鑰匙。我特地在書店裏仔細翻閱瞭開篇的幾頁，那種字體排版的考究和留白的處理，都透露齣一種對閱讀體驗的極緻追求。它不是那種市麵上常見的、堆砌著密密麻麻單詞和語法規則的教材，而更像是一本精心策劃的“學習伴侶”。特彆是它在引入新概念時所采用的那種情景化的描述方式，讓我立刻聯想到瞭真實的交流場景，而不是死記硬背的孤立知識點。我特彆關注瞭它對於閱讀材料的選擇，那幾篇引用的短文，不僅語言地道、富有時代感，而且內容本身也極具啓發性，涵蓋瞭曆史、文化、科技等多個領域，這遠遠超齣瞭我對於一本“高中英語”讀物的預期。感覺作者團隊在內容篩選上花費瞭巨大的心力，確保瞭讀者在提升語言能力的同時，也能拓寬全球視野。這本書的裝幀質量也毋庸置疑，紙張厚實，即便是經常翻閱也不會輕易損壞，這對於我這種習慣做大量筆記的讀者來說，簡直是福音。

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從一個純粹的讀者角度齣發，這本書在人文關懷上做得極其齣色。它沒有將英語學習僅僅局限於工具性的訓練，而是將其置於更宏大的人文背景之下。書中穿插的那些關於語言哲學的討論，以及對不同文化交流方式的對比分析，讓我感覺自己不僅僅是在學習一門語言，更是在進行一次跨文化的精神漫遊。閱讀體驗是極其愉悅的，排版精美、圖文並茂（這裏的圖文並非簡單的裝飾，而是具有強烈的說明性和引導性），讓人願意長時間沉浸其中而不感到枯燥。更重要的是，它傳遞齣一種積極嚮上的學習態度——學習是一個發現美的過程，而不是一個被動的任務。這本書的整體氣質是優雅且富有啓發性的，它成功地將枯燥的語言學習過程，轉化成瞭一次充滿期待的自我提升之旅。我期待著用它來開啓下一階段的英語學習。

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我是一個非常注重學習效率的人，時間成本對我來說至關重要。所以我對任何學習工具的首要考量就是其邏輯架構的清晰度和內容的組織脈絡。這本《高中英語》在目錄設計上就展現齣瞭大師級的水平。它沒有采用傳統的“單元—課文—練習”的綫性模式，而是似乎構建瞭一個圍繞核心主題展開的螺鏇式上升結構。這意味著知識點不是一次性拋齣後就擱置不理，而是隨著學習的深入，會以更復雜的麵貌在後續章節中被重新引用和深化。這種設計極大地有助於知識的鞏固和遷移應用。我特彆喜歡它在每組練習後麵的“反思區”，那裏要求讀者不僅僅是給齣答案，還要簡要說明自己做齣選擇的理由，這種自我糾錯和元認知訓練，無疑能將學習效果最大化。坦白說，市麵上大部分教材都忽略瞭“如何學習”這個比“學什麼”更重要的問題，而這本書卻巧妙地將學習方法融入瞭內容本身。

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我必須承認，我對很多標準化的英語學習資料都感到疲勞，它們往往韆篇一律，讓人提不起精神。但是，這本讓我眼前一亮，它的敘事風格非常獨特，不像傳統教科書那樣嚴肅刻闆，反而帶有一種鼓勵和探索的語氣。我注意到它在講解復雜句式結構時，沒有直接給齣枯燥的公式，而是通過一係列層層遞進的案例分析，引導讀者自己去“發現”語法背後的邏輯。這種建構主義的學習方法，對於我這種需要理解“為什麼”而不是僅僅記住“是什麼”的學習者來說，簡直是太友好瞭。而且，書中的音頻材料（雖然我隻是粗略聽瞭一下）的口音純正且富有錶現力，完全沒有那種機器人朗讀的僵硬感，聽起來非常舒服，完全能沉浸其中。它似乎更關注於培養語感和直覺判斷，而不是機械的應試技巧，這一點深得我心。如果說傳統的學習資料是手術刀，精準但冰冷，那麼這本更像是一把多功能的瑞士軍刀，實用且充滿探索的樂趣。

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