上海教育年鑒2005 (精裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:120.0

裝幀:精裝

isbn號碼:9787544402972

叢書系列:

圖書標籤:

• 上海
• 教育
• 年鑒
• 2005
• 精裝
• 參考書
• 統計
• 教育數據
• 上海市
• 教育發展
• 政策

上海教育年鑒2005（精裝） 《上海教育年鑒2005》是一部全麵、深入、係統記錄上海教育事業發展狀況的權威性參考資料。作為一本精裝齣版的年鑒，它以嚴謹的態度、翔實的資料，為研究者、教育工作者、政策製定者以及所有關心上海教育的人們提供瞭一個珍貴的視角，瞭解2005年度上海教育領域的重要進展、成就、麵臨的挑戰與未來的發展方嚮。 內容涵蓋廣泛，脈絡清晰： 本年鑒的內容設計嚴謹，覆蓋瞭上海教育的各個層麵。從宏觀的教育政策、發展規劃，到微觀的學校管理、教學實踐，再到教育領域的改革創新、科研成果，以及教師隊伍建設、學生發展情況等，都得到瞭細緻的梳理和呈現。 政策與改革： 年鑒會重點梳理2005年度上海市在教育領域齣颱的重要政策文件、改革舉措以及各項工作的推進情況。這包括但不限於教育體製改革的深化、素質教育的全麵實施、教育公平的促進、教育投入的增加等。通過這一部分，讀者可以清晰地把握上海教育發展的宏觀導嚮和政策支持。 學前教育： 關注學前教育的普及與質量提升，詳細記錄2005年上海市在幼兒園建設、保教工作、早期教育理念推廣等方麵的情況。包括適齡兒童的入園率、幼兒園的辦學條件、保育教育的新探索等。 義務教育： 義務教育階段是上海教育的基礎。年鑒將深入報道2005年小學和初中教育的發展狀況，包括課程設置的調整、教學方法的改進、德育工作的加強、學生評價體係的優化等。同時，也會關注進城務工人員子女的入學保障、農村教育的發展等涉及教育公平的重要議題。 高中教育： 記錄高中階段教育在課程改革、學科建設、招生考試製度改革、學生綜閤素質評價等方麵的探索與實踐。關注普通高中、職業高中以及特色高中的發展，以及它們為培養高素質人纔所做的努力。 職業教育與高等教育： 年鑒將詳細介紹2005年上海市職業教育和高等教育的發展成就。在職業教育方麵，會關注技能型人纔的培養、校企閤作的深化、現代職業教育體係的構建等。在高等教育方麵，則會涵蓋高校的學科建設、科研創新、人纔培養模式改革、國際化戰略的推進以及服務上海經濟社會發展的情況。 教師隊伍建設： 教師是教育發展的關鍵。年鑒將專題報道2005年上海市在教師培訓、師德師風建設、教師專業發展、優秀教師的錶彰與激勵等方麵所做的努力，以及教師隊伍整體素質的提升情況。 教育科研與創新： 關注教育領域的科研成果、教學改革的創新實踐以及教育理論的研究進展。年鑒會收錄具有代錶性的教育研究項目、教學案例以及教育技術在教學中的應用情況，反映上海教育在探索前沿、引領發展方麵的活力。 教育信息化： 隨著信息技術的發展，教育信息化成為重要的發展方嚮。年鑒會記錄2005年上海市在推進教育信息化建設、建設教育資源平颱、提升師生信息素養等方麵的進展。 教育投入與保障： 詳細分析2005年度上海市在教育領域的投入情況，包括政府財政投入、社會捐贈以及教育經費的閤理使用。同時，也會關注教育的保障機製，例如學校的安全管理、學生的健康成長保障等。 國際交流與閤作： 上海作為國際化大都市，在教育領域的國際交流與閤作日益頻繁。年鑒將記錄2005年上海市與國際教育界的交流活動、引進優質教育資源的情況以及對外教育閤作項目。 統計數據與圖錶： 為增強年鑒的實用性和科學性，本年鑒將附帶大量權威、準確的統計數據和圖錶，係統呈現2005年度上海市各級各類教育的規模、結構、質量等關鍵指標，為讀者提供直觀的量化信息。 精裝品質，價值珍藏： 《上海教育年鑒2005》采用精裝設計，不僅在內容上力求嚴謹詳實，在形式上也體現瞭其作為一本權威參考資料的莊重與珍貴。精美的裝幀、清晰的排版，使得閱讀體驗更加舒適，也使其成為教育研究機構、圖書館及個人珍藏的寶貴文獻。 總結： 《上海教育年鑒2005（精裝）》是研究和瞭解2005年上海教育發展曆程的必不可少的工具書。它以其全麵、準確、深入的特點，為讀者提供瞭一個瞭解上海教育成就、洞察教育發展趨勢的窗口，是教育研究和決策製定的重要參考。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

從一個資深教育媒體人的角度來看，2005年的上海教育，正處於從“規模擴張”嚮“質量提升”轉型的關鍵期。我期待這本年鑒能捕捉到這種微妙的轉型信號。它或許會用大量的篇幅來展示上海在“素質教育”口號下，如何具體落地實施，比如藝術、體育類課程的課時保障，以及如何應對社會對升學率的持續高壓。此外，2005年也是信息技術開始大規模滲透到教學管理中的一個早期階段，我非常好奇年鑒如何描述“教育信息化”的進展——有多少學校建成瞭多媒體教室？教育管理係統是否已經開始實現聯網？這本“精裝”本，應當是那個年代上海教育界對自身工作的一次嚴肅“盤點”。它記錄的不是最高光時刻，而是日常運轉的齒輪如何咬閤，這恰恰是最考驗編纂者客觀性和細緻程度的地方。這份樸實的記錄，往往比任何華麗的宣傳稿件更具曆史的厚重感。

评分☆☆☆☆☆

讀到“2005”這個年份，我的思緒立刻飄嚮瞭那個時代背景下，上海教育的“窗口”效應。彼時，上海作為全國教育改革的“試驗田”，其任何風吹草動都會被全國矚目。我推測這本年鑒的價值，很大程度上在於其記錄瞭當時上海在引入國際先進教育理念、推動職業技術教育與産業需求的對接方麵所做的努力。例如，在高等教育層麵，是否詳細記錄瞭當年上海高校的學科評估進展，或者在與國際頂尖學府的閤作項目擴張情況？對於曆史研究者而言，2005年是觀察中國教育如何在全球化浪潮中自我定位的一個絕佳觀察點。我設想這本書裏一定包含瞭大量的官方文件摘要、工作要點以及年度數據報告，這些非正式渠道難以獲取的第一手資料，正是年鑒的精髓所在。想象一下，翻閱那些關於教師職稱評定改革、中小學德育體係重構的詳細描述，那份對於特定曆史時期政策製定者思維方式的洞察，是任何二手研究論文都無法比擬的直觀體驗。這不僅是教育史料，更是社會變遷史的一部分。

评分☆☆☆☆☆

如果讓我從一個信息檢索者的角度來評價這份齣版物，我會非常看重它在數據顆粒度上的精細程度。一本好的年鑒，理應具備極強的可查閱性。我猜想《上海教育年鑒2005》在結構上必然是條分縷析的，可能會有專門的章節梳理基礎教育、高等教育、成人教育乃至學前教育的各項指標。我最想看到的是那些細微之處的記錄：當年上海市教育經費占GDP的比重、各級各類學校的招生率與畢業率、師資隊伍的年齡結構變化等等。這些看似枯燥的數字背後，其實是數百萬上海市民對美好教育生活的期盼與投入的具象化。更進一步，如果年鑒能夠包含當年教育係統內發生的重大事件時間綫，比如重要的會議、頒布的法規，甚至是一些具有裏程碑意義的學校建設啓動儀式，那它的參考價值將呈指數級增長。它不是一本可以用來“讀”完的書，而是一部需要“查閱”和“交叉比對”的工具書，其價值在於其內容的完整性和數據的準確性。

评分☆☆☆☆☆

這部《上海教育年鑒2005（精裝）》的問世，對於任何一位關注上海這座國際化大都市教育發展脈絡的學者、教育工作者乃至普通市民來說，都無疑是一份沉甸甸的資料匯編。盡管我手頭沒有直接翻閱這本書籍，但僅憑其標題和齣版年份的組閤，就能預感到其中蘊含的豐富信息量。我常常在想，2005年，對於中國乃至上海的教育體係來說，是一個充滿變革與探索的關鍵節點。那是新課改深入推進的時期，義務教育均衡發展的理念正在醞釀，高等教育的區域閤作和國際化進程也在加速。這本書想必不會僅僅羅列數據，它更像是一麵鏡子，映照齣當時上海市政府在教育投入、師資隊伍建設、課程設置改革等方麵的具體舉措與成效。我尤其好奇的是，它如何詳盡記錄瞭當年中、小學在“減負”與提高教學質量之間尋求平衡的實踐案例？是單純的統計數字，還是有深入的案例分析？一本精裝的年鑒，其裝幀本身的厚重感，也暗示瞭編纂者對這份記錄的鄭重態度，它絕非敷衍瞭事的季度報告，而是承載著一個年度教育工作整體麵貌的權威性總結。如果其中包含瞭當年各區縣的教育資源配置對比，那將是對研究區域教育公平性極有價值的原始材料。

评分☆☆☆☆☆

站在一個研究政策變遷的學者的立場上，我關注的焦點會放在“政策執行的反饋機製”上。2005年的教育政策，很多是承接自前幾年的中央精神，並開始在上海進行本土化實踐。因此，這本書理應提供瞭一個橫嚮比較的基準綫。它是否包含瞭對當年教育改革試點項目的階段性評估報告摘要？例如，某些新推行的教學模式，當年在哪些學校進行瞭試運行，其初步效果如何？這種對政策實施過程的詳盡記錄，對於後來的研究者評估政策的有效性和可持續性至關重要。我設想，通過對比2004年和2005年的數據，可以清晰地看到哪些方麵的工作取得瞭突破，哪些方麵則陷入瞭僵局或阻力。一本嚴謹的年鑒，其力量不在於提齣觀點，而在於提供無可辯駁的原始材料，讓後人可以站在它搭建的數據平颱上，進行更深入、更具批判性的分析。它的價值，就在於它作為曆史定格點的“客觀性證據”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆