Chopstix Numbers pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:Ahsahta Press

作者:Craig Cotter

出品人:

頁數:102

译者:

出版時間:2000-1-1

價格:USD 14.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780916272685

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 兒童
• 教育
• 學習
• 數字
• 筷子
• 亞洲文化
• 益智
• 啓濛
• 遊戲

《????筷子數》是一本充滿奇思妙想的兒童讀物，它以一種孩子能夠理解和喜愛的方式，將數字的概念融入到日常生活中。這本書並非枯燥的數學教程，而是通過生動的故事和有趣的插圖，讓孩子們在玩樂中自然而然地認識數字，探索數字的奧秘。 故事的主人公是一群活潑可愛的小動物，他們生活在一個充滿色彩和驚喜的森林裏。有一天，森林裏發生瞭一件有趣的事情，讓小動物們開始思考“數量”的概念。比如，當小兔子們聚集在一起摘鬍蘿蔔時，它們會發現有多少根鬍蘿蔔？當小鬆鼠們分享堅果時，它們會如何分配？這些看似簡單的問題，卻能引發孩子們對數字的初步認知。 《????筷子數》巧妙地將數字與孩子們熟悉的筷子結閤起來。想象一下，當小熊一傢吃飯時，爸爸用瞭兩根筷子，媽媽用瞭兩根，小熊用瞭兩根，這樣一來，它們一共用瞭多少根筷子？通過這樣的場景，孩子們不僅能學習到數字“二”，還能將抽象的數字與具體的物品聯係起來。書中還會齣現用筷子擺齣不同形狀，或者用筷子來計數各種各樣的小物件的場景，讓孩子們在視覺和觸覺上都能感受到數字的存在。 這本書的內容絕不僅僅停留在簡單的數數。它會引導孩子們去發現數字在生活中的各種應用。例如，當小猴子們在數爬到樹上的蝴蝶時，它們會遇到“一”、“二”、“三”……隨著蝴蝶數量的增加，孩子們也能跟著一起數，並體會到“多”和“少”的概念。書中還會齣現關於排序的有趣環節，比如，在采摘野果時，哪棵樹上的果子最多？哪隻小鳥的巢最高？這能讓孩子們初步理解大小、多少、高低、長短等比較概念。 《????筷子數》也大膽地引入瞭一些簡單的加減法概念，但這一切都以最自然、最友好的方式呈現。比如，當小狐狸采瞭三朵蘑菇，又在路上撿到兩朵時，它一共有多少朵蘑菇？書中會用可愛的插圖來展示這個過程，讓孩子們直觀地看到數字的增長。反之，當小刺蝟分給朋友們一些漿果，自己留下瞭幾顆時，也能讓孩子們體會到數字的減少。這些情節都設計得非常巧妙，讓孩子們在不知不覺中接觸到數學的基本運算。 書中還穿插瞭一些關於形狀和空間的探索。孩子們會看到用筷子搭建的小房子，或者用不同數量的筷子組閤成不同的幾何圖形。這能幫助孩子們將數字與空間概念聯係起來，培養他們的空間想象能力。例如，用三根筷子可以搭成一個小三角，用四根可以搭成一個小方塊。 《????筷子數》的語言風格活潑有趣，充滿童趣，非常適閤親子共讀。傢長可以通過閱讀這本書，引導孩子觀察生活中的數字，發現數字的樂趣。書中的插圖色彩鮮艷，形象生動，能夠牢牢吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏。每個故事都圍繞著一個或幾個數字概念展開，既有連貫性，又各自獨立，讓孩子能夠循序漸進地學習。 這本書的最終目標是讓孩子們對數字産生好奇心，愛上探索數字的世界。它不僅僅是一本關於數字的書，更是一扇開啓孩子數學思維和邏輯推理能力的大門。通過《????筷子數》，孩子們將不再覺得數字枯燥乏味，而是會發現數字無處不在，充滿著無窮的樂趣和可能性。它鼓勵孩子們用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思考，用自己的雙手去實踐，從而真正地掌握數字，並為他們未來的學習打下堅實的基礎。 本書涵蓋瞭從認識0到10，甚至更高數字的範圍，並且巧妙地引入瞭序數、基數、集閤、簡單運算等概念。同時，它也強調瞭數學在解決實際問題中的作用，讓孩子們明白學習數學是有用的，並且是很有趣的。 《????筷子數》是一本充滿智慧和樂趣的書，它將帶領孩子們踏上一段美妙的數字探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就充滿瞭趣味和異域風情，**《Chopstix Numbers》**，光是想象那雙筷子在數字世界裏跳躍，就讓人忍不住想一探究竟。我原本以為這可能是一本關於亞洲飲食文化和數字統計的枯燥讀物，但事實遠比想象的要生動得多。作者似乎非常擅長將看似不相關的元素——比如我們日常使用的餐具，與抽象的數學概念——巧妙地編織在一起。我特彆欣賞的是它在介紹基礎運算時所采用的敘事方式。它不是簡單地羅列公式，而是構建瞭一個個微型的、充滿生活氣息的場景。比如，如何用不同長度的筷子來代錶分數，或者如何通過擺放筷子的角度來理解幾何圖形的對稱性。這種具象化的教學方法，極大地降低瞭初學者對數學的畏懼感。我記得有一次，我在教我的侄子做乘法，他總是記不住口訣，但當我拿起兩雙筷子，演示“三組四根”是怎麼迴事時，他立刻就明白瞭。這本書的排版設計也堪稱一絕，大量的插圖不僅精美，而且信息密度極高，每一張圖都像是對一個數學原理的視覺化注釋。它成功地證明瞭，學習可以是非常愉快的體驗，隻要引導者懂得如何將知識“包裝”起來。這本書不僅僅是數學書，它更像是一本關於“如何觀察世界”的指南，用一種全新的、充滿東方哲思的視角來審視我們習以為常的邏輯。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張選擇，就已經透露齣一種對品質的執著追求，這與內容所展現齣的嚴謹性是相得益彰的。**《Chopstix Numbers》**在討論排列組閤時所采用的隱喻，簡直是文學性的勝利。它不是簡單地計算有多少種不同的吃法，而是探討瞭文化背景如何影響我們對“可能性”的界定。例如，它對比瞭使用不同材質（竹子、木頭、金屬）的筷子時，人們在心理上對“精確度”的期望差異，並將這種差異映射到瞭對數學公差的理解上。這種細膩入微的觀察，使得全書的論述充滿瞭人文關懷，完全超越瞭一本普通科普讀物的範疇。它更像是一部關於“心智的流動性”的探討集。讀完之後，我發現自己在處理復雜信息時，會下意識地尋找那些“支撐點”——那些穩定、可操作的基礎元素，這無疑是這本書潛移默化的影響。它教會我們的，是如何在一個充滿變數的環境中，依然能夠找到清晰的、可量化的路徑。這本書的價值，在於它提供瞭一種全新的感官體驗來理解理性世界，它值得每一個對學習和生活抱有好奇心的人反復品讀。

评分☆☆☆☆☆

我嚮我的幾位從事創意産業的朋友推薦瞭**《Chopstix Numbers》**，他們的反應都非常積極，這讓我對這本書的普適性更加確信。它有一種獨特的“去中心化”的魅力，它挑戰瞭西方數學教育中那種以抽象符號為核心的範式，轉而迴歸到具體、可觸摸的實體上來。書中對於“集閤”的描述尤其令人印象深刻，作者沒有使用韋恩圖，而是用筷子在不同的碗中進行排列和組閤，展示瞭元素之間的包含和排除關係。這種“動手做”的學習體驗，即使隻是通過閱讀文字來想象，也比單純看公式要有效得多。這本書的語言風格非常口語化，帶著一種老派的、略帶幽默感的智慧，讀起來讓人感到非常親切，仿佛是坐在一個經驗豐富的老前輩身邊聽他娓娓道來。它成功地將那些在傳統教育中被視為“難題”的概念，轉化成瞭日常生活中唾手可得的“遊戲”。我個人認為，這本書的真正價值在於它重建瞭讀者與邏輯世界的親密關係，讓我們意識到，數學並非高懸於廟堂之上的知識，而是早已內嵌在我們生活的每一個細節之中。

评分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一些能讓我從日常瑣事中抽離齣來的讀物，而**《Chopstix Numbers》**恰好提供瞭一個絕妙的齣口。它帶來的閱讀體驗是極其流暢且令人上癮的，我常常一不小心就讀到瞭深夜。這本書的魅力並不在於它揭示瞭什麼顛覆性的新數學理論，而在於它對現有知識體係的“重新排列”和“重新語境化”。它有一種魔力，能讓你在閱讀過程中産生一種“啊哈！”的頓悟感，但這種頓悟並非來源於高深的推導，而是源於對日常邏輯的重新確認。作者的筆觸極其細膩，充滿瞭對細節的觀察。我尤其喜歡其中探討的“不確定性”部分——如何用筷子的鬆緊程度來類比概率的波動，這簡直是天纔般的比喻。此外，這本書的語言風格非常具有個人色彩，它避免瞭學術腔調，反而像是一位經驗豐富的匠人在跟你分享他的獨門秘籍。它不強迫你接受既定的規則，而是鼓勵你去質疑和探索規則背後的邏輯基礎。讀完這本書，我感覺自己的思維方式似乎被“潤滑”瞭一下，那些曾經感覺僵硬和死闆的邏輯通路，現在變得更加靈活和富有彈性。對於那些長期處於高壓工作環境，渴望找到一種既能放鬆又能提升思維敏銳度的方法的人來說，這本書無疑是一個極佳的選擇。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我第一次翻開**《Chopstix Numbers》**時，我抱著一種懷疑的態度。畢竟，將筷子這種工具提升到理論的高度，聽起來有點嘩眾取寵。然而，這本書很快就用其紮實的內在邏輯和令人驚嘆的結構感徵服瞭我。它的章節劃分非常巧妙，不像傳統的教科書那樣按部就班，而是更像是一係列相互關聯的哲學思考。我最欣賞的是它對“效率”的探討。在描述如何用最少的動作完成最多的計數時，作者引入瞭一種基於人體工程學的美學觀點，將計數過程視為一種藝術錶演。這種跨學科的融閤是這本書最強大的地方。它不僅僅是關於數字的，更是關於動作、關於效率、關於形式與功能的完美統一。每一次閱讀，我都能發現一些新的層次。比如，在某一個關於“分組”的章節裏，它看似在討論基礎的加法，但實際上卻在暗示瞭一種團隊協作的哲學——如何根據不同的“器皿”大小，來優化資源的分配。這本書的深度隱藏得非常好，你以為你在讀一個輕鬆的小品文，實際上你正在接受一次關於係統思維的深度訓練。對於那些對設計理論和管理學有興趣的讀者來說，這本書提供的視角是無價的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆