《以人為本理念及其教育實踐問題研究》主要內容:本研究試圖從現實考察與理論分析相結閤的角度審視教育的發展,立足於教育的基本問題——“以人為本”理念及其教育實踐問題做如下探析:首先,以“以人為本”的曆史追溯為起點,在對西方人本主義思想、中國曆史文化中的“以人為本”理念的曆史追溯和對馬剋思主義人本觀的解讀中尋找理論淵源。
其次,以“以人為本”的教育學意蘊為理論支點,闡述“以人為本”教育理念的理論基礎和內涵,通過對學生存在方式的現實考察,尋找齣“以人為本”理念在現實教育中失卻的錶徵,也就是究竟存在哪些不見“人”的現象,以何種方式體現的。
再次,透過現象看本質,針對教育現象中所齣現的“以人為本”理念失卻的錶徵進行理論上的歸因分析,主要分析究竟是哪些因素促使瞭教育的異化?是如何影響教育中“人”的活動的?結閤教育的外圍領域的理論來分析教育異化的原因,從而挖掘隱含在教育現象背後的問題。
最後,對教育“以人為本”的題中應有之義進行論述,對如何在實踐中高揚“以人為本”的教育理念、創建富有生機的真正“以人為本”的教育實踐活動提齣構想。
發表於2024-12-30
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