Everyday Math Online Games Grade 4-6

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出版时间:2004-10
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isbn号码:9780076032785
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  • 数学
  • 小学
  • 在线游戏
  • 四年级
  • 五年级
  • 六年级
  • 互动学习
  • 教育软件
  • 练习
  • 趣味数学
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具体描述

Online EM Games

Reinforce skills mastery through challenging and fun computer games

Students can find all their favorite Everyday Mathematics games from the text-based program in these electronic versions. These grade-level appropriate games provide practice with concepts and basic skills; build computational and math fluency; and add a little friendly competition to help motivate learning.

Benefits of the computerized games are:

* Students can play alone, and the computer provides them with accurate feedback on all mathematical concepts.

* As each student plays, the system collects real-time performance data and reports it to a teachers' management system where it can be viewed in a variety of individual and class reports.

* Teachers are not required to do additional lesson planning in order to incorporate the games.

探索数学的奇妙世界:一场为四年级至六年级学生量身定制的数字冒险 在这个信息爆炸的时代,让孩子们在玩乐中学习,激发他们对知识的渴求,是家长和教育工作者共同的愿望。而数学,作为一切科学的基础,更是培养孩子逻辑思维、解决问题能力的关键学科。为了帮助四年级至六年级的学生们跨越抽象的数字概念,拥抱数学的乐趣,《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》应运而生,它将学习从枯燥的课本搬到了互动、充满挑战的数字游乐场。 本书并非传统的教材,也不是简单地罗列练习题。它是一扇通往数学世界的窗口,一艘载着好奇心和求知欲的探索船。我们深知,四年级到六年级是学生们数学能力发展的关键时期,他们开始接触更复杂的概念,如分数、小数、几何图形、甚至初步的代数思维。这个阶段的学习,如果方法得当,将为他们未来的学术之路奠定坚实的基础;反之,如果方法不当,则可能导致对数学的畏惧和抵触。 《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》正是基于这样的理解,精心设计了一系列引人入胜的在线游戏。这些游戏并非简单的娱乐,而是巧妙地将数学知识点融入其中,让孩子们在解决游戏关卡的过程中,不知不觉地掌握核心概念。 游戏设计理念:寓教于乐,深度学习 我们的游戏设计遵循“寓教于乐”的黄金法则,但更进一步,我们追求的是“深度学习”。这意味着,每一个游戏都不仅仅是为了提供短暂的乐趣,而是旨在促进学生对数学概念的理解、应用和迁移。 直观的视觉化呈现: 抽象的数学概念,如分数的大小比较、几何图形的面积计算,在游戏中通过生动形象的图形、动画和互动元素得以直观展现。例如,通过切分不同大小的比萨来理解分数,通过旋转和组合积木来探索图形的对称性和组合规律。这种视觉化学习方式,能够极大地降低理解难度,帮助学生建立清晰的数学认知。 多样的游戏类型,满足不同学习风格: 我们深知每个孩子都有自己独特的学习方式。因此,书中包含多种类型的游戏,从需要快速反应和策略规划的益智类游戏,到需要耐心分析和逻辑推理的解谜类游戏,再到强调空间想象力和创造力的模拟类游戏。无论是喜欢挑战速度的学生,还是偏爱深度思考的学生,都能在这里找到适合自己的学习乐趣。 循序渐进的难度设计: 游戏从基础的概念入手,逐步引导学生挑战更复杂的题目。每一个关卡都像是数学知识的阶梯,学生在成功闯关的过程中,不仅获得了成就感,也自然而然地提升了自己的数学能力。这种循序渐进的设计,能够有效避免学生因题目过难而产生挫败感,保持学习的积极性。 即时反馈与个性化指导: 游戏会在玩家操作后立即给出反馈,无论是正确的解答还是错误的尝试,都会有相应的提示和解释。这使得学生能够及时发现自己的问题,并加以改正。部分游戏还会根据学生的表现,推荐相关的练习内容,实现一定程度的个性化学习。 强调数学思维的培养: 游戏不仅仅考察知识点,更注重培养学生的数学思维方式。例如,在解决一个关于资源分配的游戏时,学生需要运用比例和百分比的概念;在规划一个迷宫穿越的挑战时,学生需要运用路径规划和逻辑推理。这些过程都潜移默化地训练了学生的分析能力、解决问题的能力和创新能力。 覆盖的数学领域:全面而深入 《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》涵盖了四年级至六年级学生在数学课程中需要掌握的关键领域,并以独特的游戏形式呈现: 数与运算: 整数运算的巩固与提升: 通过各种闯关模式,让学生在加减乘除四则运算中熟练掌握运算顺序和技巧。例如,设计一款“数字炸弹”游戏,要求玩家在规定时间内,运用一系列运算将给定的数字组合成目标数字,考验反应速度和运算准确性。 分数与小数的深入理解: 游戏中会涉及分数的加减乘除、分数和小数之间的互化、分数和小数的比较大小等内容。例如,一个“分数花园”游戏,玩家需要根据不同分数的比例来种植和浇灌植物,通过观察花园的生长情况来理解分数的意义。 百分比的应用: 学习百分比在日常生活中的应用,如折扣计算、增长率等。一个“商店大促销”游戏,玩家需要根据不同的折扣信息,计算出最终的商品价格,体验百分比在购物中的实际作用。 因数与倍数、质数与合数: 通过一些逻辑推理和组合游戏,帮助学生理解这些概念。例如,“质数寻宝”游戏,玩家需要根据因数和倍数的规则,找到隐藏在迷宫中的宝藏。 几何与图形: 平面图形的认识与性质: 学习各种平面图形(如三角形、四边形、圆形)的特征、周长和面积的计算。例如,“图形拼图”游戏,玩家需要将不同形状的图形组合起来,构成指定的图形,锻炼空间想象力和对图形特征的认识。 立体图形的初步认识: 了解常见立体图形(如正方体、长方体、圆柱体)的结构和展开图。一个“积木搭建”游戏,玩家需要在三维空间中根据蓝图搭建模型,感受立体图形的构成。 坐标系与图形变换: 初步接触坐标系,理解点的坐标表示,并进行简单的图形平移、旋转。一个“坐标寻踪”游戏,玩家需要根据坐标提示,在网格中找到隐藏的物体。 统计与概率: 数据的收集与整理: 学习如何收集、整理和记录数据。例如,“投票统计”游戏,玩家需要扮演一名小记者,对班级同学的喜好进行调查,并用图表形式展示结果。 统计图表的应用: 理解条形图、折线图、扇形图等统计图表的含义,并能从中提取信息进行分析。一个“数据分析师”游戏,玩家需要根据给定的图表,回答相关问题,训练数据解读能力。 概率的初步认识: 通过一些简单的概率实验,让学生理解事件发生的可能性。例如,“幸运转盘”游戏,玩家需要预测转盘停在不同区域的可能性,体验概率的随机性。 代数初步: 用字母表示数: 理解字母在数学中的作用,并能用字母表示简单的数量关系。例如,“神秘盒子”游戏,玩家需要根据已知信息,推断出盒子里的数字,体验用未知数表示数的概念。 简单的方程: 学习解一些简单的方程,理解方程的意义。例如,“天平平衡”游戏,玩家需要通过调整天平两端的物品数量,使天平保持平衡,直观理解方程的解。 为何选择《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》? 在这个充斥着屏幕的时代,如何让孩子们合理利用电子设备,将科技转化为学习的助力,是我们一直在思考的问题。《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》正是这样一种尝试。它不仅提供了一个安全、有趣、高效的学习平台,更重要的是,它能够: 点燃数学学习的热情: 将数学融入游戏,让学习不再是任务,而是充满惊喜的探险。 建立坚实的数学基础: 通过多元化的练习,帮助学生深入理解数学概念,而非死记硬背。 培养批判性思维和解决问题的能力: 游戏中的挑战鼓励学生独立思考,寻找最优解决方案。 提升自信心与成就感: 每一关的成功都会带来积极的强化,让学生相信自己能够掌握数学。 为未来学习打下坚实基础: 良好的数学素养是未来所有科学和技术领域发展的重要基石。 《趣味数学在线游戏:四年级至六年级》不仅仅是一本书,它是一个关于探索、发现和成长的数字旅程。我们相信,通过这些精心设计的在线游戏,每一个孩子都能在这个奇妙的数学世界中,找到属于自己的乐趣,并绽放出璀璨的光芒。

作者简介

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读后感

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用户评价

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对于一个热衷于历史侦探小说的读者来说,《失落的文明密码:美索不达米亚的泥板与文字之谜》简直是一次酣畅淋漓的智力冒险。这本书的叙事风格极其引人入胜,它不像传统的历史书那样按部就班地介绍年代和事件,而是以“解密”的口吻展开。作者将自己塑造成一位经验丰富的考古学家和楔形文字的破译者,带领我们深入两河流域那些尘封已久的遗址。最精彩的部分在于对古代苏美尔、阿卡德、巴比伦等文明的日常生活细节的还原。通过解读那些刻在泥板上的商业契约、神谕、甚至是古代的“笑话”,我们得以窥见三千多年前的人们是如何思考、如何爱恨、如何组织社会结构的。书中的图文排版非常考究,那些泥板拓片的高清复刻图,配合作者的细致解读,让人仿佛能触摸到历史的温度。我尤其喜欢关于汉谟拉比法典的章节,作者不仅解释了条文内容,更探讨了这些法律条文背后所反映出的早期社会正义观和阶级差异,这比单纯背诵法律条文要有趣一万倍。这本书成功地将严肃的古代历史研究,转化成了一场充满悬念和发现乐趣的旅程,让人在阅读时时刻不忘惊叹于人类文明的早期成就。

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我最近入手了这本《量子力学的哲学思辨与实验印证》,说实话,一开始我有点担心内容会过于晦涩难懂,毕竟量子力学这个领域本身就充满了反直觉性。然而,这本书的结构设计得非常巧妙,它并没有一头扎进复杂的数学公式里,而是将哲学思考和关键实验紧密地结合起来,形成了一种互为支撑的叙述模式。开篇部分对波粒二象性的探讨就引人入胜,作者没有直接给出“标准答案”,而是带领我们回顾了光电效应、双缝干涉等里程碑式的实验,让我们亲身体验科学家们在面对观测结果时的困惑与突破。书中对“叠加态”和“测量问题”的论述尤其深刻,它不仅仅是描述了薛定谔方程的解,更深入探讨了“观察者”在量子世界中扮演的角色,这部分内容简直是为那些对意识与物质关系感兴趣的读者量身定做的“思想盛宴”。不同于许多科普读物将量子力学“过度简化”,这本书保持了一种恰到好处的张力,它承认了许多理论的局限性和尚未解决的谜团,比如哥本哈根诠释、多世界理论之间的论战。阅读过程中,我感觉自己仿佛置身于二十世纪初的学术讨论会场,那些伟大的物理学家们正围绕着这些根本性的问题激烈辩论。这种沉浸式的体验,让抽象的量子世界变得鲜活、充满争议和魅力。

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我最近接触的这本《音乐的结构与情感共鸣:从巴赫到德彪西的和声演变》彻底改变了我欣赏古典音乐的方式。作为一名业余爱好者,我一直对古典音乐充满敬意,但总觉得隔着一层纱。这本书就像是为我戴上了一副“透视镜”,让我能够清晰地看到旋律和和声背后的精妙设计。作者的写作特点是逻辑清晰,表达细腻,他没有回避音乐理论中的专业术语,但总能找到最恰当的比喻来解释复杂的概念。例如,在讲解对位法时,他将不同的声部比作几条河流,它们既相互独立地奔流,又在某些节点汇合成宏大壮阔的景象,这种比喻极大地降低了理解难度。书中对不同音乐时期风格转变的分析尤为独到。从巴洛克时期的严谨对位,到古典主义时期的清晰结构,再到浪漫主义时期情感的极度外放,直至印象派音乐对音色和模糊感的追求,作者通过分析具体曲目(如巴赫的赋格、贝多芬的奏鸣曲、德彪西的“月光”)的片段,手把手地展示了作曲家是如何运用和声色彩来烘托气氛和表达潜台词的。读完之后,当我再次聆听这些经典作品时,那些曾经模糊的“感觉”瞬间被具象化了,我知道了那个特定的不协和音是如何制造出紧张感,以及某个终止式是如何带来最终的释然。

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哇,这本《几何世界的奇妙探索:从欧几里得到非欧几里得空间》简直是数学爱好者和求知欲强烈的学生们的福音!我最近沉浸在这本书里,简直爱不释手。它不像那种枯燥的教科书,反而是用一种极其生动、充满画面感的方式,带你领略几何学的深邃与美妙。作者似乎非常懂得如何引导读者,从最基础的直观认识入手,比如如何用折纸来理解对称性,或者通过观察自然界中的晶体结构来感受几何规律。接着,它巧妙地引入了欧几里得公理体系,但讲解的角度非常新颖,不是简单地罗列定理,而是探讨这些公理是如何构建起我们熟悉的平面世界观的。最让我震撼的是关于非欧几里得几何的章节。那种感觉就像是有人突然打开了一扇通往另一个维度的门,原以为天经地义的平行线公设,竟然可以有如此颠覆性的变化!书中用大量的插图和类比,将双曲几何和椭圆几何的奇特性质展现得淋漓尽致,比如在球面上三角形内角和总是大于180度,这彻底颠覆了我固有的认知。阅读体验非常流畅,作者的文笔既有学者的严谨,又不失散文般的灵动,即便是对数学不太自信的读者,也能在这种探索的乐趣中,不知不觉地掌握复杂的概念。这本书不仅仅是传授知识,更是一种思维方式的重塑,让我开始用更广阔的视角去审视我们周围的空间结构。

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《全球气候变迁:数据驱动的未来风险评估与适应策略》这本书,可以说是近期我阅读过的最具社会责任感和前瞻性的非虚构作品之一。它没有采用那种煽动性的末日论调,而是以一种冷静、极其数据驱动的方式,呈现了当前气候科学研究的最前沿成果。整本书的基调是严肃且务实的。作者对全球气候模型(GCMs)的原理进行了深入浅出的阐述,让我理解了为什么不同的排放情景(RCPs/SSPs)会导致截然不同的未来预测,这极大地增强了我对科学预测的信任度。书中特别出色的一点在于,它不仅关注问题本身(如海平面上升、极端天气频率增加),更将大量的篇幅投入到了“适应”和“减缓”的策略上。从碳捕集技术的经济可行性分析,到城市韧性规划(Urban Resilience Planning)的案例研究,再到国际政策博弈的复杂性,都有详尽的讨论。我尤其欣赏其中关于“气候正义”的讨论,它清晰地指出了历史排放责任与当前脆弱性之间的不平等关系,迫使读者思考解决方案的公平性问题。这本书读起来信息密度非常高,需要仔细消化,但它提供的知识深度和广度,足以让任何关心地球未来的人士,从被动的焦虑者转变为有知识基础的积极参与者。

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