大学英语四级考试大纲词汇手册

作者:纪飞 编

页数:458

出版时间:2009-3

价格:20.00元

isbn号码:9787302193135

具体描述

《大学英语四级考试大纲词汇手册(第2版)》以教育部高等教育司最新颁布的《大学英语课程教学要求(教学大纲)》(2006年修订版)为依据，共收录大纲词汇约4500个、词组近800个。本手册词汇皆出自教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求(教学大纲)》中的词汇表，在词义的注释上参考了大学英语教材、近年来大学英语四级考试试题以及全国硕士研究生入学英语考试试题，因而具有科学性和针对性，有利于考生加深对考试大纲的正确理解，从而对大学英语四级考试词汇进行系统复习，并有效提高应试能力。为了便于理解词义，在部分重点词条的释义中增加了短语或例句；给出了部分重点词条的惯用法；对易于混淆的近义词进行了辨析。对每个词都标有音标，列出动词、名词、形容词和副词的不规则变化，便于读者学习使用。本手册编排简单明了，特别便于考生系统地背读学词。

用户评价

从装帧和纸张质量来看，这本书明显是为高强度使用而设计的。我们知道，四级复习周期长，词汇书需要反复翻阅、涂写笔记和标记重点，质量不好的书本可能没用多久就会散架或者纸张泛黄模糊。这本手册采用了那种略带磨砂质感的纸张，吸墨性很好，我用不同深浅的荧光笔标注后，字迹也不会透到下一页，这对于有“画线强迫症”的我来说，简直是福音。更值得称赞的是它的开本设计，它不是那种为了塞入过多内容而做成的窄长型，而是采用了略微宽裕的A5版式，这使得在左右两栏——比如左边是词汇解释，右边是例句和用法拓展——之间切换时，眼睛的移动范围更为舒适。这种对物理体验的关注，体现了出版方对学习者长期使用的体恤。一本好的学习工具，不仅要在内容上提供帮助，更要在使用过程中减少阅读疲劳，提升学习的愉悦感。这本书在坚固耐用和阅读舒适度之间找到了一个非常恰当的平衡点，让我愿意每天都把它带在身边，随时随地进行碎片化学习。

我是一个对记忆方法非常挑剔的人，传统的词根词缀法对我来说往往是费力不讨好的“理论先行”。所以我一直在寻找那种能够将生词与某种记忆锚点建立联系的工具。这本书在这一点上做得相当出色，它巧妙地融入了一些非常贴近生活化场景的助记技巧，虽然篇幅不算多，但点到为止，留给读者自己想象和发挥的空间。我特别喜欢它对那些容易混淆的近义词的处理方式。它不是简单地堆砌它们的区别，而是通过对比两种词在情感色彩、使用场合（比如正式程度、书面语还是口语）上的细微差异，辅以简短的对比性例句，让我一下子就能抓住它们的核心区别。我记得有一次，我一直分不清某个形容词的程度用法，拿不准什么时候用A什么时候用B。翻到相关章节后，书中用了一个非常形象的比喻来区分，瞬间就让我茅塞顿开，那种豁然开朗的感觉，是在其他任何教材上都没有体验过的。这种对记忆障碍点的精准打击，表明编撰者非常了解考生的痛点，并且在编写过程中投入了大量的精力去研究如何优化记忆曲线，而不是简单地完成词汇的收录任务。这种用心程度，是评估一本学习用书价值的重要标准。

这本书的封面设计得非常朴实，以至于我差点错把它当成一本普通的复习资料给忽略了。我是在一个偶然的机会，为了应对即将到来的四级考试，朋友向我推荐的。坦白说，刚翻开目录的时候，我心里是有些打鼓的。毕竟市面上同类型的词汇书浩如烟海，大多只是简单地罗列单词和中文释义，对于我们这种基础薄弱、容易“背了就忘”的考生来说，效率实在不高。然而，这本书给我的第一印象是它的排版布局相当人性化。它没有采用那种密密麻麻的小字印刷，而是留出了足够的空白区域，这对于长时间盯着书本记忆的人来说，无疑是一种视觉上的友好。而且，它似乎更注重词汇的“语境化”呈现，而不是孤立地展示。我发现，很多核心词汇后面都附带了非常精炼的例句，这些例句的难度设置得很巧妙，既不会因为过于复杂而分散我对核心词汇的注意力，又能够真实地反映出该词在实际阅读和听力材料中可能出现的搭配和用法。比如，某些动词的固定搭配被单独拎出来做了强调，这对于我们做选择题时排除干扰项有着立竿见影的效果。这种注重“活学活用”而非“死记硬背”的编排思路，让我对后续的学习充满期待，感觉这不像是一本冷冰冰的工具书，更像是一位耐心且专业的辅导老师在引导我入门。

这本书的配套资源服务，虽然不是直接印在纸质书上，但却是它价值链中不可或缺的一部分，也是我最终决定将其作为主力复习工具的重要原因。我之前购买过一些词汇书，它们通常在录音或在线测试方面做得非常敷衍，要么是发音生硬，要么是测试系统不稳定，结果买回来形同虚设。而这本手册的官方配套资源，尤其是其在线听力朗读模块，给我的感觉是专业级别的。所有的核心词汇和例句都有标准、清晰、语速适中的真人发音录制，这对于练习听力和模仿标准发音至关重要。我发现，很多时候我们记住了单词的拼写和意思，但一旦在听力中遇到，却完全反应不过来，就是因为不熟悉它的“声音”。这本书提供的听力资源，很好地弥补了视觉学习的不足。此外，它似乎还提供了一个小型的自测模块，可以根据我学习的章节生成随机测试卷，这种即时反馈机制，让我能够随时检验学习效果，及时发现遗漏的知识点，而不是等到期末才进行一次性的大清算，学习的连贯性和主动性大大增强了。

作为一名时间管理能力比较薄弱的学生，我最怕的就是面对一本“包罗万象”但重点不突出的词汇书。每次打开它，都会有一种无从下手、害怕遗漏重点的焦虑感。这款《大学英语四级考试大纲词汇手册》在“取舍”上的把握，让我感到十分惊喜。它没有追求收录所有可能出现的词汇，而是清晰地将词汇划分成了不同的层级，尽管书的整体设计风格比较统一，但通过字体粗细、边框设计等视觉元素，你能很直观地分辨出哪些是“高频核心词汇”，哪些是“次要但仍需掌握的词汇”。这种结构化的呈现方式极大地缓解了我的选择困难症。我几乎可以完全信任它所筛选出的核心词汇列表，将我有限的复习精力集中在这些“必考点”上。更重要的是，它在核心词汇的讲解后，往往会紧跟着一个“拓展辨析”的小板块，这个板块通常不会占用太多篇幅，但却精准地涵盖了历年真题中常考的易错词组或固定搭配。这种“主干清晰、枝叶适度”的编排逻辑，使得我在有限的考前冲刺阶段，能够做到心中有数，效率倍增，避免了在生僻词上做过多无效的“军备竞赛”。