南昌工程学院院史

页数:364

出版时间:2008-10

价格:39.00元

isbn号码:9787508459301

具体描述

《南昌工程学院院史》正式出版面世了，这是本院历史上的一件大事。《南昌工程学院院史》的出版为学院半个世纪的风雨历程留下了殷实的足迹。如果说，瑶湖新校区的建成和学校升格改建为南昌工程学院是学院发展的一个里程碑，那么“院史”就是这座里程碑的碑记。

南昌工程学院是一所面向全国招生、具有水利水电行业特色、由中央与地方共建的普通高等学校。学院前身为1958年创建的江西水利电力学院，1962年停办。1978年恢复办校时暂定名为江西省水利水电学校大专部，l980年定名为江西工学院水利分院，1983年改为江西水利专科学校，1987年归水利电力部管辖后更名为南昌水利水电专科学校，1992年又称为南昌水利水电高等专科学校，2004年6月正式改建为南昌工程学院。其间历经50年的沧桑，学院经历了办学层次由本科－专科－本科，隶属关系由省管一部管一省管的历史变迁。经过50年的建设，学院现已成为以工为主，经、管、文、理等多学科协调发展的高等学校。

学院目前设有水利工程系、土木工程系、生态环境系、机械与动力工程系、电气与电子工程系、计算机科学与技术系、理学系、管理工程系、经济系、人文社科系、外国语言文学系、艺术学院和国际教育学院等13个系(院)，63个本科、专科专业，建有80多个设备先进的实验室和实训中心。

用户评价

对于任何一部涉及较长历史跨度的机构志而言，其最大的挑战之一是如何平衡“宏大叙事”与“个体记忆”之间的张力。我非常好奇这本书在处理重大历史事件（如院系调整、改革开放等）时，是采取了自上而下的全景式扫描，还是巧妙地穿插了许多来自亲历者的口述史料。完美的处理方式，应当是宏大的时代背景为基石，但所有关键节点的转折点，都必须由具体人物的行动和思想来驱动。我希望这本书能成功地将学院的官方发展脉络，与那些默默耕耘在教学和科研一线，以个人奋斗书写学院篇章的师长们的精神财富有效地结合起来。这种对个体奉献的尊重和展现，往往能让一部机构史读起来充满温度和力量，而非仅仅是冰冷的机构档案整理。

从叙事风格上来说，我个人偏爱那种既有严谨的史料支撑，又充满人文关怀的叙述方式。最好的历史书写，不应仅仅是枯燥的时间线罗列和数据堆砌，而应该能够将那些影响学院发展的关键人物的决策过程、师生们在特定历史时期的心路历程，生动地描摹出来。我希望这本书能够超越官方记录的平铺直叙，融入一些鲜活的细节，比如某个重大项目攻坚时的争论、老一辈教授的教学理念传承，甚至是校园生活中的一些具有时代烙印的片段。这样的叙述，才能真正触动读者，让我们不仅是了解“发生了什么”，更能体会到“为什么会发生”，以及在那些历史转折点上，人们所付出的努力与情怀，从而建立起一种跨越时空的共鸣感。

这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象。初次捧起时，那种厚重而又不失典雅的气质扑面而来，封面的色调沉稳大气，搭配的字体设计也颇具匠心，既有历史的厚度感，又不失现代的简洁美。我尤其欣赏它在细节处理上的考究，比如书脊的烫金工艺，在光线下微微闪烁，暗示着其中蕴含的丰富故事。内页的纸张选择也十分出色，触感细腻，墨迹清晰，即便是长时间阅读也不会感到疲劳。整体来看，这本书的外观无疑是一件艺术品，它在传达内容信息的同时，也成功地塑造了一种庄重而又引人入胜的阅读氛围，让人在尚未翻开扉页之前，就已经对即将展开的篇章充满了敬意与期待。这种对实体书质感的坚持，在如今这个数字化的时代，显得尤为珍贵，它让知识的承载物本身也成为了一种值得珍藏的物件。

我最近对一类专注于高等教育发展史的文献产生了浓厚的兴趣，特别是那些深入剖析特定院校如何在历史洪流中摸索前行、最终确立自身办学特色的著作。这类书籍往往能提供一个微观的视角，去观察宏大叙事背后的具体决策、人才培养的演变轨迹以及科研方向的重大调整。我期待能从中一窥中国工程教育体系在不同历史时期的调整与适应能力，尤其是在国家工业化进程加速的关键节点，高校是如何响应时代需求，调整专业设置，培养出支撑国家建设所必需的技术人才的。这种对“特定机构如何塑造了特定时代背景下的人才和技术”的探究，远比泛泛而谈的教育政策解读来得生动和具体，它提供了一种扎实的、基于实践的案例分析，是理解教育与社会互动关系的一把钥匙。

作为一名关注区域经济发展的研究者，我对那些植根于特定地域、与地方发展深度捆绑的机构研究特别感兴趣。一座工程学院的成长史，往往就是其所在城市或区域工业化、城市化的缩影。我希望能看到书中详尽地阐述该校是如何与南昌乃至江西省的重大工程项目、产业布局进行互动的。例如，哪些专业是为满足当地的特定工业需求而设立的？学校的科研成果又是如何反哺地方经济，催生了新的产业集群？这种地域性与专业性的交织，是理解高等教育服务地方战略的重要窗口。如果书中能清晰地勾勒出这种共生关系，分析出学校的学科发展方向如何有效地支撑了特定时期的区域发展战略，那将是一部极具现实参考价值的学术观察报告。