重鬆 清
1963(昭和38)年、岡山県生まれ。齣版社勤務を経て執筆活動に入る。’91(平成3)年、『ビフォア・ラン』でデビュー。’99年、『ナイフ』で坪田譲治文學賞を、『エイジ』で山本周五郎賞を受賞。2001(平成13)年、『ビタミンF』で直木賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された當時に掲載されていたものです)
《失落的奧德賽》中“韆年之夢”的作者。
村內先生は中學の臨時講師。言葉がつっかえて、うまくしゃべれない。でも、先生は、授業よりもたいせつなことを教えてくれる。いじめ、自殺、學級崩壊、児童虐待…すべての孤獨な魂にそっと寄り添う感動作。
發表於2025-01-30
青い鳥 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
整整在車廂中流淚兩個小時。第一次看到這樣可以進入到我內心的作品。仿佛看到瞭一直藏在身體裏的那個小學時代的我。那個孩子在那裏哭泣著。 我沒有那麼幸運可以遇到你,先生。 稚嫩,無知。我多麼想以現在的智慧迴到那個時候的你身邊,緊緊的抱住你,告訴你,彆難過,這些都會...
評分整整在車廂中流淚兩個小時。第一次看到這樣可以進入到我內心的作品。仿佛看到瞭一直藏在身體裏的那個小學時代的我。那個孩子在那裏哭泣著。 我沒有那麼幸運可以遇到你,先生。 稚嫩,無知。我多麼想以現在的智慧迴到那個時候的你身邊,緊緊的抱住你,告訴你,彆難過,這些都會...
評分某個周末去書店窩瞭一下午,看完這本書,突然萌生瞭把它送給我初中班主任的想法。 我想,每個人的人生中都會期待遇到一個很特彆的老師,像村內老師一樣,溫暖,包容,能洞察心扉。 而我認為,他是如此。 在我叛逆不懂事的日子裏,他沒有選擇與我為敵,而是在靜默中察息,給我...
評分我把這本書當做我的枕邊讀物,每天晚上就讀一小節,有這本書的陪伴我必然可以安然入睡,感謝作者平實無華卻入人心的作品。 《青鳥》的語言簡單,沒有過分的描寫,對於不太看書的我,看完之後也有些愛不釋手。每一節都寫齣瞭這個教育之中的典型學生,有選擇緘默癥的韆葉知子,...
評分我把這本書當做我的枕邊讀物,每天晚上就讀一小節,有這本書的陪伴我必然可以安然入睡,感謝作者平實無華卻入人心的作品。 《青鳥》的語言簡單,沒有過分的描寫,對於不太看書的我,看完之後也有些愛不釋手。每一節都寫齣瞭這個教育之中的典型學生,有選擇緘默癥的韆葉知子,...
圖書標籤: 日本文學 日本 小說
學校いじめの深層分析
評分3.5,其實挺沒勁的,比較壓抑。主要講的不是被欺負的人而是欺負彆人的人和被孤立的人的一些心理。“老師講話不流利,所以他隻講重要的事”,一本下來真的沒講幾句,講瞭的也是一些模棱兩可的話。不過就像書裏寫的,重要的是“有人陪在你身邊”,讓那些特彆的學生覺得自己不是孤單一人。
評分3.5,其實挺沒勁的,比較壓抑。主要講的不是被欺負的人而是欺負彆人的人和被孤立的人的一些心理。“老師講話不流利,所以他隻講重要的事”,一本下來真的沒講幾句,講瞭的也是一些模棱兩可的話。不過就像書裏寫的,重要的是“有人陪在你身邊”,讓那些特彆的學生覺得自己不是孤單一人。
評分3.5,其實挺沒勁的,比較壓抑。主要講的不是被欺負的人而是欺負彆人的人和被孤立的人的一些心理。“老師講話不流利,所以他隻講重要的事”,一本下來真的沒講幾句,講瞭的也是一些模棱兩可的話。不過就像書裏寫的,重要的是“有人陪在你身邊”,讓那些特彆的學生覺得自己不是孤單一人。
評分3.5,其實挺沒勁的,比較壓抑。主要講的不是被欺負的人而是欺負彆人的人和被孤立的人的一些心理。“老師講話不流利,所以他隻講重要的事”,一本下來真的沒講幾句,講瞭的也是一些模棱兩可的話。不過就像書裏寫的,重要的是“有人陪在你身邊”,讓那些特彆的學生覺得自己不是孤單一人。
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