《实用语文》主要内容:中等职业教育的语文课程,既应具有一般语文课程的共性,又应具有职业教育的特性,现行职高语文教材在体现中等职教特性方面,包括人才培养目标和学生学习基础方面存在明显不足,致使学生普遍觉得语文“无趣”、“无用”;即便认真学了也不容易看到自己的进步,体验不到成功的快乐,因而提不起兴趣和热情。鉴于此,我们试图以“趣味”激发兴趣,以“实用”沟通“学”、“用”,以“实践”谋求“实效”。
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