編者張培均,1990年5月齣生於浙江紹興,本、碩、博均就讀於中國人民大學文學院古典文明研究中心,文學博士,現為中國社會科學院外國文學研究所助理研究員。
本書為紀念施特勞斯逝世五十周年而齣。施特勞斯不僅是偉大的哲人,也是偉大的老師。他的學生,後來成為哲學教授的雅法在談到他時動情地迴憶:“每本大書都是一座寶島,或者更具體地說,是一張寶島的地圖。但你得破譯地圖,去發現,去剋服障礙,由此,與自然相仿的偉大藝術把頭腦訓練得配得上那份禮物。……掃羅在前往大馬士革的途中遇到的震驚和轉變,不及我遇到施特勞斯。”
為收錄施特勞斯作為哲人和老師的思想行為與生活往事,芝加哥大學“施特勞斯中心”的格雷戈裏和麥基芬采訪瞭17位施特勞斯的學生。《追憶施特勞斯》即依據這17份錄音整理稿翻譯編纂而成。
在訪談中,這些學生從自己的個體經曆齣發,談及和施特勞斯相處的點滴,比如他們為何選擇施特勞斯、如何初識施特勞斯、施特勞斯的教學方式,訪談還涉及他們如何看待“施特勞斯學派”等問題,並由此展開對二十世紀美國哲人生活的討論。正如訪談中所說:“讓深受施特勞斯影響的人都說上幾句,從各自的視角、經曆,從他們對施特勞斯的理解,集結起來,可以看到,在二十世紀的美國,成為哲人意味著什麼。”
發表於2024-11-21
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無論你怎麼解讀施特勞斯,這本訪談集都能有所裨益
評分無論你怎麼解讀施特勞斯,這本訪談集都能有所裨益
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評分本來想看看施聖的學生有何高見,但是提問者不少重復和在意的問題都不是我關心的,這一部分都沒什麼閃光點,反而是一些題外話中,可以看到施特勞斯的一些思想遺産。看完之後有些失望,原來真實的跟隨施聖學習的學院生活也不過如此。其中最令我嚮往的,也許是學生口中,施特勞斯在深夜的道路旁,一直在和學生討論哲思的場景。夜晚,悠然地走嚮傢中,在這樣一種閑談中,哲思的火花被激蕩,思想史的綫索被揭露……
評分雖然許多人都被貼上瞭“施派”的標簽,但施特勞斯的學生們對於施特勞斯也有非常不同的理解,比如施特勞斯對美國的態度、施特勞斯在什麼意義上是一位保守主義者、施特勞斯是否在有意建立一個學派,等等。另外,讀本書時還發現,施特勞斯最欣賞的幾個學生似乎普遍去世得很早:施特勞斯說伯納德特是他最好的學生(70歲),排在伯納德特之後的應該就是布魯姆(62歲),而在狹義的政治哲學領域之外,施特勞斯最好的學生則是斯托林(49歲)。當然,施特勞斯本人也去世得較早(74歲)。如果施特勞斯和他這幾位學生都能像勒納、曼斯菲爾德、洛文塔爾、雅法那幾位一樣高壽,施派如今在美國的影響力恐怕還會更大一些。本書的中譯基本流暢,但仍有可改進的地方。
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