第一编 什么是真正的儿童教育/1 尊重，首先是尊重/3 教育必须从尊重开始/3 请将“家长”的称谓改为“父母”/8 尊重生命是一切教育的核心理念/10 无批评教育是伪教育/16 无批评教育是伪教育/16 自由放任的教育也能导致教育的荒废/21 惩罚，使孩子在体验中承担责任/23 做父母需要“上岗执照”/29 当今做父母最需要与孩子一起成长/29 平等是代际沟通的基石/32 易子而教让孩子终身受益/36 让孩子更像孩子/40 教育就是为成长服务/40 好的教育应当让孩子像孩子/42 勇于放弃也是一种成功/44 让孩子在体验中快乐成长/49第二编 无为乃大为/53 父母：我的“所为”/55 父母要密切关注孩子的亲密朋友/55 为孩子做榜样是成人的天职/60 “坏孩子妈妈联盟”是母亲觉醒的证明/61 父母：我的“不为”/65 劝君莫做孩子王/65 给孩子零花钱有学问/70 中学生跟老师发生冲突该如何处理/71 怎样让孩子在快乐中成长/73 让孩子切身体验到与同龄伙伴在一起的快乐/73 千万富翁教子成功秘诀：变独为双有榜样/76 给孩子希望的彩虹/82 给天下父母的忠告/85 给天下父母的14个忠告/85 儿童成长需要精细化指导/87 领导干部应当警惕教子误区/92 培养孩子养成良好习惯的内容与方法/96第三编 把春天还给孩子/107 儿童的权利/109 捍卫童年与习惯培养/109 谁叫孩子“差生”就等于谁向孩子捅刀子/130 考试分数可以成为学生的隐私/132 学习赖宁绝非是倡导孩子救火/136 给孩子们做梦的权利/138 让孩子为大人买烟买酒是违法行为/139 捍卫童年就要捍卫儿童的权利/142 儿童的“关系网”/149 独生子女的同伴交往/149 父母注意了吗孩子有了新朋友/157 快乐的童年一生的幸福/161 童年的快乐一生的幸福/161 让孩子终身受益的三个“学会”/163 童年的艺术实践将成为一生的财富/169 孩子应该读的书/173 青少年可以不读《孔子》但不能不读《孟子》/173 青春读物的魅力来自成长的真实/178 再谈童年恐慌/179 孩子越小越容易发生童年恐慌/179 错误的教育是童年恐慌之源/181 再说童年恐慌/186 警惕“情感荒漠化”/189 成人化是儿童成长的灾难/191 好孩子首先需要身体好/193 身体好是教育的第一目标/193 为何中国孩子吃不上营养餐/197 为什么中国学生长得不如日本学生高/200 青春富贵病把青春送进坟墓/203第四编 教育思想的碰撞/209 与众专家话教育/211 家有神童，是苦还是忧/211 没有爱情的婚姻对孩子是一种伤害/218 在中央电视台《对话》节目谈家庭教育/225 北京、东京、首尔小学生的生活习惯比较/231 一个人的精神发育史就是阅读史/234 与网友话教育/245 习惯是孩子成长的一把金钥匙/245 父母心理健康才能培养健康的孩子/259 父母应当成为教育孩子的合作者/273 用规矩管孩子胜过随心所欲/284 没有时间玩的孩子一定是有问题的孩子/303
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