Johannes Itten und die Moderne. pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:Hatje, Kunst- u. Architektur-Verlag(Hatje/Cantz Verlagsge5Gerd Gerd

作者:Johannes Itten

出品人:

頁數:240

译者:

出版時間:2003-1-1

價格:0

裝幀:Paperback

isbn號碼:9783775712248

叢書系列:

圖書標籤:

• Johannes Itten
• Moderne
• 色彩理論
• 形式原理
• 包豪斯
• 藝術教育
• 設計史
• 現代藝術
• 視覺藝術
• 藝術史

約翰內斯·伊滕與現代主義：色彩、形式與教學的革新（書摘/導讀） 本書深入剖析瞭二十世紀初歐洲藝術與設計領域一位舉足輕重的革新者——約翰內斯·伊滕（Johannes Itten）的生平、理論及其深遠影響。伊滕，這位瑞士裔的教育傢、理論傢和實踐藝術傢，不僅是包豪斯（Bauhaus）早期發展的核心人物，更以其對色彩、形式構成以及“精神性”在藝術創作中作用的獨特見解，重塑瞭現代設計教育的格局。 本書的敘事結構圍繞伊滕思想演變的三大核心支柱展開：色彩理論的體係化、對原始藝術與精神世界的迴歸，以及在包豪斯教學實踐中的創新與衝突。 第一部分：色彩的本質與主觀性——伊滕色彩理論的構建 在現代主義興起的背景下，藝術界對傳統學院派的寫實主義和客觀觀察産生瞭深刻的質疑。伊滕敏銳地捕捉到瞭這種轉嚮內在需求的趨勢，並將其焦點集中在瞭色彩這一媒介上。本書詳盡梳理瞭伊滕色彩理論的形成過程，它並非簡單地繼承瞭前輩如歌德或謝弗勒爾的理論，而是建立在對色彩現象的個人化、甚至近乎神秘學的深入體驗之上。 1. 12色圓盤的革命性意義： 本書詳細分析瞭伊滕標誌性的12色環的結構和功能。與傳統基於物理光學（如牛頓體係）的色輪不同，伊滕的色環更側重於主觀感受和情感投射。他引入瞭“冷暖對立”、“對比強度”和“色彩和聲”的概念，旨在指導學生如何通過色彩的並置來創造特定的心理效應，而非僅僅模仿自然界的色彩。書中通過大量伊滕本人的練習案例，展示瞭如何運用“同心圓”和“階梯式”的色彩分配來探索色彩的內在張力。 2. 色彩的象徵意義與情緒關聯： 伊滕堅信每一種顔色都攜帶著特定的精神振動或象徵意義。例如，他對黃色的活力、藍色的沉靜、紅色的生命力的闡釋，遠超齣瞭簡單的心理學描述，更接近於一種現象學和靈性層麵的解讀。本書深入探討瞭伊滕如何將這些主觀的色彩體驗，轉化為可供傳授的教學工具，尤其是他強調的“主觀色”（Subjective Color）——即藝術傢根據自身感受而非客觀光綫所選擇的色彩——如何成為現代錶現主義繪畫的重要基石。 第二部分：形式的構成與內在律動 伊滕的教學遠不止於色彩。他對構成（Composition）的理解，融閤瞭有機形態學和幾何秩序，緻力於發現藝術作品背後隱藏的“內在律動”（Inner Rhythm）。 1. 有機形態與生命力： 伊滕對早期文化藝術的濃厚興趣（如中世紀的哥特式藝術、埃及藝術和前哥倫布時期的雕塑），促使他將“生命力”視為形式設計的核心。本書探討瞭伊滕如何指導學生通過對自然界生長模式的觀察，提煉齣富有張力和方嚮性的綫條與平麵。他反對僵硬的、機械化的幾何簡化，主張形式應當是有生命的、不斷變化的結構。 2. 對比與平衡的動態學說： 伊滕的構成理論強調各種基本要素（點、綫、麵、體）之間的張力關係。他精妙地運用瞭“方嚮性對比”（如垂直與水平的衝突）、“密度對比”（疏密有緻）以及“肌理對比”。這些對比並非為瞭製造靜止的平衡，而是為瞭創造一種動態的、充滿能量的平衡狀態，使作品能夠持續吸引觀者的目光。書中對比分析瞭伊滕早期強調的緊張感與他後期轉嚮更柔和過渡的趨勢。 第三部分：包豪斯時期的教學實驗與理念衝突 伊滕是包豪斯魏瑪時期（1919-1922）奠基性的“預科課程”（Vorkurs）的主要設計者。這一課程被視為現代設計教育的裏程碑，其影響至今仍在全球的藝術院校中延續。 1. “預科課程”的結構與目的： 本書詳細介紹瞭預科課程如何係統化地解放學生的創造力，摒棄傳統素描的束縛。課程分為四個主要階段：材料體驗（如紙張、布料、顔料的物理特性研究）、色彩研究（上述伊滕色彩理論的實踐）、形式研究（結構與動態構成）以及對節奏與生命的探尋。伊滕的目標是培養“全麵的、具有自我意識的創造者”，而非僅僅是技術熟練的匠人。 2. 精神性與包豪斯的實用主義之辯： 隨著包豪斯轉嚮格羅皮烏斯主導的“藝術與技術的新統一”路綫，伊滕的教學理念與這種強調工業化、功能至上的方嚮産生瞭不可調和的矛盾。本書深入剖析瞭這場理念衝突的本質：伊滕執著於藝術傢的內在靈性、個人直覺和非量化的精神體驗，而包豪斯後期則傾嚮於社會功能、標準化和可復製性。伊滕的最終離校，標誌著包豪斯一個重要階段的結束，也凸顯瞭現代主義內部關於藝術與社會責任的深刻分歧。 結語：伊滕遺産的持續迴響 盡管伊滕在包豪斯的任期相對短暫，但他在蘇黎世藝術學院等機構繼續發展其教育體係，並影響瞭包括阿爾佩斯、剋斯廷等一代重要藝術傢。本書總結瞭伊滕理論如何滲透到後來的錶現主義、構成主義以及當代藝術療法中。他的工作證明瞭，最深刻的設計革新，往往源於對人類感官、情感與宇宙秩序的深度探究，而非僅僅是對外部世界的機械復製。本書旨在為讀者提供一個全麵、細緻的視角，去理解這位“色彩的導師”如何以其獨特的、充滿精神力量的教育理念，照亮瞭現代藝術的道路。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆