育儿辅导：想象力②——如何读懂孩子的“潜台词”

2岁刚过，木木就懂得使用“潜台词”了。她要什么东西的时候，很少直接要，而是喜欢绕着弯说。一次，爸爸带她到商场。爸爸买完东西后，木木问：“爸爸，你有钱吗？”“有。”爸爸回答。过了一会儿，木木冷不丁地指着货架说：“爸爸，那儿有橙汁水。”她这样暗示爸爸，她想喝橙汁水。

木木在1岁半就养成了刷牙的习惯，妈妈还告诉她，晚上刷完牙后就不能吃东西了。一天晚上，木木看见爸爸在吃苹果，就说：“我还没有刷牙。”她又用这种方式来告诉大人，她想吃苹果。

2岁多的孩子语言能力正在迅速提高。他会通过各种方式来体会语言的力量，感受语言带来的结果。而这，给他带来了探索的乐趣。

有时候，他还会通过语言来试探父母，他是否能够做某件事；或者把他的某种担心隐藏在话里话外。比如，孩子有时会拿着一个坏了的玩具问妈妈：“这是谁弄坏的？”实际上，他并不是想知道玩具是谁弄坏的，他只是要通过这种方式，来了解他是不是可以随意地玩玩具，他是不是也可以把玩具玩坏。如果妈妈回答说“这是那个淘气的孩子弄坏的”，给孩子传达的就是负面的信息，孩子会理解为玩具不能随便碰，那么，就会束缚孩子通过玩具来发展动手能力、探索未知世界。如果妈妈了解了孩子问话的背后含义，告诉他“玩具就是用来玩的”，就会调动他进行积极探索的兴趣。

作为父母，一定要细心观察，了解孩子的思维特点，读懂孩子的潜台词，并给予适时的回应。这种积极的回应会激发孩子使用语言的兴趣，从而进一步提高他的语言能力。如果父母总是粗枝大叶，不用心了解孩子语言背后的“意味”，那么，孩子就会觉得“不好玩”，从而失去对语言探索的兴趣，也会妨碍他思维能力的发展。

所以，千万不要以为孩子只会直来直去。对于孩子的话，也要“听话听音”

《歪歪兔情智乐园——一次只要一个！》

本套产品适用于2—2.5岁的宝宝和家长。包括综合训练《歪歪兔情智乐园——一次只要一个！》、亲子绘本《小水滴的梦想》、父母用书《关键期早教指南——想象力②》3本书和情智DVD《一次只要一个！》光盘1张。

创造性人才无一不具有丰富的想象力。想象力是智力的重要组成部分，在人的认知活动中发挥着极为重要的作用。想象和思维，是人的创造活动的两大支柱。尤其对于幼儿来说，想象的作用就显得更为突出。对他们而言，想象成了表现其创造性的主要方式，想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心。2岁后儿童的想象力发展又进入了一个新阶段，具有新的特点。

这套早教产品是根据2—2.5岁儿童成长关键期的特点，围绕“想象力开发”的主题，通过各种寓教于乐的趣味形式有机组合，开发宝宝的想象力与创造力，让宝宝在水、云、雨、雪的变化中，在沙子王国、蝌蚪与青蛙等等的变化中，开启智慧的头脑；同时，培养这个年龄段应该掌握的动作、语言、认知、社会性、个性等6大领域能力，养成到商场买玩具“一次只要一个”的好习惯。父母应该如何在日常生活中开发宝宝的想象力呢？宝宝为什么总爱问“这是什么”呢？《关键期早教指南》帮您释疑解惑。《情智DVD》中则有好看的动画、好听的歌曲和好玩的游戏，让宝宝潜移默化地发展6大领域能力。

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2岁刚过，木木就懂得使用“潜台词”了。她要什么东西的时候，很少直接要，而是喜欢绕着弯说。一次，爸爸带她到商场。爸爸买完东西后，木木问：“爸爸，你有钱吗？”“有。”爸爸回答。过了一会儿，木木冷不丁地指着货架说：“爸爸，那儿有橙汁水。”她这样暗示爸爸，她想喝橙汁水。

木木在1岁半就养成了刷牙的习惯，妈妈还告诉她，晚上刷完牙后就不能吃东西了。一天晚上，木木看见爸爸在吃苹果，就说：“我还没有刷牙。”她又用这种方式来告诉大人，她想吃苹果。

2岁多的孩子语言能力正在迅速提高。他会通过各种方式来体会语言的力量，感受语言带来的结果。而这，给他带来了探索的乐趣。

有时候，他还会通过语言来试探父母，他是否能够做某件事；或者把他的某种担心隐藏在话里话外。比如，孩子有时会拿着一个坏了的玩具问妈妈：“这是谁弄坏的？”实际上，他并不是想知道玩具是谁弄坏的，他只是要通过这种方式，来了解他是不是可以随意地玩玩具，他是不是也可以把玩具玩坏。如果妈妈回答说“这是那个淘气的孩子弄坏的”，给孩子传达的就是负面的信息，孩子会理解为玩具不能随便碰，那么，就会束缚孩子通过玩具来发展动手能力、探索未知世界。如果妈妈了解了孩子问话的背后含义，告诉他“玩具就是用来玩的”，就会调动他进行积极探索的兴趣。

作为父母，一定要细心观察，了解孩子的思维特点，读懂孩子的潜台词，并给予适时的回应。这种积极的回应会激发孩子使用语言的兴趣，从而进一步提高他的语言能力。如果父母总是粗枝大叶，不用心了解孩子语言背后的“意味”，那么，孩子就会觉得“不好玩”，从而失去对语言探索的兴趣，也会妨碍他思维能力的发展。

所以，千万不要以为孩子只会直来直去。对于孩子的话，也要“听话听音”。

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【歪歪兔情智乐园】是以准确的教育顺序+全面的教育内容+轻松的教育方法，为中国儿童提供的家庭早教产品。

歪歪兔早教理念

1.家庭教育第一原则：父母永远是孩子的第一任老师，家庭早教的作用是任何其他教育形式都不可替代的。

2.教育时序性原则：儿童成长具有时序性，在不同年龄段有不同的发展特点和发展重点，要在恰当的时候给孩子恰当的教育，适度超前。

3.全面发展原则：6大领域（动作、语言、认知、社会性、个性和行为习惯）要均衡发展，全面培养体商、智商、情商。在全面发展中开发潜能、培养特长，反对跛脚教育。

4.定量反复原则：儿童天生好奇心强，兴趣易变，故应给予孩子定量学习、反复学习，以便将学习内容更好地吸收内化。

5.轻松易用原则：一是要符合儿童特点，在孩子乐于接受的游戏玩乐中受到潜移默化的影响；一是要符合父母需求，让现今大多忙碌的父母能更轻松地实现早教目的。

使用建议

1.每月只给宝宝使用一套，以便更好地吸收内化；

2.图书与光盘配套使用，效果会更好；

3.综合训练和亲子绘本请家长与宝宝反复使用，加深效果；

4.光盘每天只看一遍，保护宝宝视力；

5.父母用书家长可各套打通阅读，可以更好地了解一个阶段宝宝的培养要点及其关联；

6.如在使用过程中有任何疑问，请致电歪歪兔客服顾问010—63992259，400-811-2599咨询。