Instructor's manual for broadcast writing

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出版者:Random House
作者:Roger L Walters
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1988
价格:0
装帧:Unknown Binding
isbn号码:9780394363288
丛书系列:
图书标签:
  • 广播写作
  • 新闻写作
  • 新闻传播
  • 传媒教学
  • 教材
  • 教学参考书
  • 写作指南
  • 新闻专业
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  • 媒体
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具体描述

好的,这是一份详细的图书简介,内容完全基于您提供的书名信息《Instructor's Manual for Broadcast Writing》的字面含义,但完全不涉及该书的实际内容,而是围绕“广播写作”这一主题,构建一本假想的、面向大众的、深入探讨广播媒体叙事与实践的指导手册的简介。 --- 沉浸式媒体时代的沟通艺术:广播叙事深度指南(大众普及版) 聆听的力量:重塑你的声音,掌控听觉的魔力 本书导语: 在这个视觉信息泛滥的时代,我们似乎遗忘了最古老、也最私密的一种沟通形式——声音。广播,作为一种即时、深入、极具想象力的媒介,正经历着一场由数字技术驱动的伟大复兴。它不再局限于传统的AM/FM波段,而是延伸至播客、有声书、数字电台的每一个角落。然而,无论媒介形态如何变化,成功的“广播写作”核心技巧从未改变:如何用文字激发听众的画面感,用声音构建情感的共鸣,用节奏驱动信息的传递。 本书,《沉浸式媒体时代的沟通艺术:广播叙事深度指南》,并非面向课堂教学的指导手册,而是一册献给所有渴望精进声音表达艺术家的实用手册。它解构了广播叙事背后的心理学基础、结构逻辑与现场执行的微妙平衡,旨在帮助作者、记者、内容创作者乃至商业人士,掌握如何驾驭“不可见”的媒介,实现高效且动人的沟通。 --- 第一部分:声音的炼金术——广播写作的底层逻辑 本部分深入剖析了广播写作与平面写作、影视写作的根本区别。广播文本必须在“零视觉”的环境下完成信息传递、人物塑造和场景搭建。 1. 听觉感知与记忆结构: 我们将探讨听众在接收音频信息时的认知负荷。如何利用“句尾重音原则”确保关键信息不被遗漏?如何设计富有层次感的音频结构,以对抗听众注意力漂移的挑战?深入分析信息密度与呼吸空间的黄金比例。 2. 从“描述”到“建构”: 广播写作的精髓在于“画出声音的画面”。本章提供了一系列“声音元素词典”,指导作者如何挑选最能激发听觉想象的动词和副词,避免陈词滥调。重点解析“情景植入技术”,即如何通过环境音效、语气变化,在文字段落中无缝嵌入三维空间感。 3. 节奏、语速与情感调控: 广播脚本的节奏不是匀速的,而是有生命的。我们将详细研究“音波图谱”,学习如何通过标点符号、句式长短以及段落划分来控制听众的心跳。内容涵盖如何为不同的叙事目的(如突发新闻、深度访谈、故事讲述)设计专属的阅读速度和情绪曲线。 --- 第二部分:场景实战——不同广播文体的专业技法 本书系统梳理了当前广播和音频内容生产中的主要文体,并针对每种文体提供了定制化的写作模板和案例分析。 1. 新闻播报的精准与张力: 探讨突发新闻稿件的“倒三角结构优化”,如何在大约 90 秒内完成信息量、权威性和紧迫感的完美平衡。特别关注危机沟通中,语言的准确性与同理心的表达策略。 2. 叙事性播客(Storytelling Podcast)的脚本蓝图: 深度解析“钩子”(Hook)的构建艺术,如何设计多层次的悬念,以及如何有效地融入多方证词和环境音,构建沉浸式听觉剧场。涉及“非线性时间叙事”在音频中的应用技巧。 3. 访谈节目的深度挖掘: 优秀的访谈源于精妙的提问设计。本章提供“三阶段提问矩阵”,从建立信任到挖掘核心冲突,再到总结升华。教授如何撰写引导性开场白和过渡语,确保对话流畅且富有目的性,避免“冷场”和“信息重复”。 4. 商业与公共宣传文案: 针对广告、宣传片和品牌故事,本书聚焦于“两分钟内构建品牌价值”。解析如何利用声音商标(Sonic Branding)和情绪唤醒词汇,将产品特点转化为听众可感知的利益点。 --- 第三部分:从草稿到波段——后期制作中的文字运用 广播写作并非终点,它是与后期制作人员的第一次“对话”。本部分关注如何撰写出“便于执行”的脚本。 1. 技术标注的语言学: 清晰的指导是高效制作的前提。我们将标准化一系列广播脚本技术标记,包括音效(SFX)的精确描述、音乐(MUSIC)的情绪契合度、声源定位(Pacing/Positioning)的标记规范。确保剪辑师和配音演员能够“按图索骥”,准确还原作者的意图。 2. 旁白与对话的声纹设计: 探讨如何为不同的角色或叙事声音(主持人、专家、普通民众)设计独特的“声纹”——即其用词习惯、句式偏好和情感基调。这要求作者在写作时就要预设“谁在说什么”,并让文字本身反映出说话者的身份背景。 3. 实时校对与动态调整: 广播的即时性要求脚本具备极强的适应性。本书提供了“临场反应脚本应急包”,教授如何在直播或录制中,通过微调措辞、增减停顿,快速适应突发状况(如设备故障、现场干扰),保持内容的完整性与专业度。 --- 本书受众: 有志于进入播客、数字电台领域的内容策划者与撰稿人。 希望提升演讲、汇报或品牌口播效果的企业沟通专家。 对声音叙事艺术抱有浓厚兴趣的文学、新闻及传播学学生。 任何希望通过清晰、有力的口头表达来影响他人的专业人士。 结语: 在信息洪流中,声音是最后的避风港。它不要求你停下来观看,只需你侧耳倾听。掌握广播写作的技巧,就是掌握了穿透噪音、直达人心的沟通艺术。《沉浸式媒体时代的沟通艺术》将是你手中那支最锋利的“声音之笔”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须要说,《Instructor's Manual for Broadcast Writing》这本书,哪怕你不是一个专业的播音员或者新闻编辑,也绝对有它的价值。我之前一直觉得广播写作就是把文字念出来,结果往往是平淡无奇,缺乏吸引力。这本书从一个“幕后”的角度,让我看到了广播内容的创作过程是多么的讲究。它并不是简单地教你写一句话,而是更侧重于“为什么”要这样写。书里面的一些关于“节奏控制”和“情感传递”的章节,虽然表面上是给老师的指导,但我却从中领悟到了如何让自己的语言更有力量、更有感染力。我开始尝试用书中的一些“概念”来审视自己听到的广播节目,发现很多时候,那些能够打动我的片段,都巧妙地运用了书中所提到的某些写作原则。这本书让我意识到,广播写作不仅仅是信息的传递,更是一种情绪和氛围的营造,是一种与听众之间无声的交流。

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我拿到《Instructor's Manual for Broadcast Writing》这本书纯粹是出于好奇,因为我对广播行业的运作方式一直很感兴趣,而这本书的标题似乎提供了一个“内部视角”。虽然我知道它主要面向的是教育者,但我发现书中的许多内容,即便不直接用于教学,也为我理解广播写作的本质提供了独特的视角。我特别欣赏书中关于“如何处理突发新闻”和“如何平衡信息量与听众理解力”的分析。这些章节并没有提供直接的范文,而是引导读者思考在不同情境下,应该采取怎样的策略来组织语言、呈现信息。我以前总觉得广播新闻就是要快,但这本书让我明白,速度和准确性、清晰度之间的权衡是多么微妙。它让我意识到,好的广播写作不仅仅是文字的堆砌,更是一种对信息价值的判断和对听众需求的精准把握。

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我最近入手了一本名为《Instructor's Manual for Broadcast Writing》的书,虽然这本书的标题似乎直接指向了教学者,但我作为一个对广播写作充满兴趣的业余爱好者,还是迫不及待地翻阅了起来。坦白说,一开始我还有些担心内容会过于理论化、难以理解,或者充斥着我这个“非专业人士”不感兴趣的教学策略。然而,这本书出乎意料地为我打开了一扇新的大门。它并没有直接给我枯燥的写作技巧,而是通过一种更为宏观的视角,让我看到了广播写作背后所蕴含的逻辑和思维方式。书中的一些章节,虽然被设计成指导教师如何引导学生,但我却从中学习到了如何更有效地构思和组织信息,如何用最简洁、最引人入胜的方式去传达一个故事或观点。特别是关于“受众分析”和“信息优先级排序”的部分,我感觉自己对于如何抓住听众注意力有了更深的理解。以前我总以为广播写作就是简单地把话说出来,但这本书让我意识到,它更像是一门艺术,需要精心策划、反复打磨,才能在有限的时间内产生最大的影响力。

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我是在一个偶然的机会下了解到《Instructor's Manual for Broadcast Writing》这本书的。当时我正在寻找能够提升我信息整合和表达能力的资料,而这本教材的名称虽然听起来像是教别人如何教,但其核心内容——广播写作——正是我所需要的。我尤其对书中关于“新闻时效性”和“故事叙述结构”的探讨深感着迷。它并没有直接罗列新闻稿的模板,而是深入分析了不同类型的广播节目(如新闻播报、专题报道、甚至宣传片)在内容组织上的核心差异,以及如何根据不同的传播目的和受众群体来设计叙事线。我曾经尝试写过一些短篇广播稿,但总感觉内容不够紧凑,信息点不够突出。阅读了这本书后,我才明白许多看似随意的表达背后,其实都遵循着一套严谨的逻辑。它引导我思考,在有限的时间里,哪些信息是必须传达的,哪些是可以省略的,以及如何用最经济的语言来承载最多的信息量。这种“提炼”的过程,对我来说是全新的体验,也让我对未来的写作充满了信心。

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我最初接触《Instructor's Manual for Broadcast Writing》是因为我的一个朋友是广播电台的从业者,他推荐给我一本关于广播写作的书。虽然书名听起来有些学术化,但我对广播和播音一直有着浓厚的兴趣,所以还是尝试阅读了一下。这本书给我最大的启发在于,它让我明白广播写作并非孤立的技能,而是与信息传播、受众心理、甚至技术手段紧密相连的一个综合体。它在一些章节里,虽然侧重于如何教会他人,但我却从中学习到了如何更系统地去分析一个广播节目的成功之处,以及如何从“教”的角度去反思“写”的过程。书中有关于“如何设置悬念”和“如何清晰地表达复杂信息”的讨论,这些对我平时在思考如何将一件事情讲清楚、讲明白非常有帮助。我不再是简单地“想到什么写什么”,而是开始尝试着去构建一个更具逻辑性和吸引力的叙事框架。

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